對於多次不改正的學生，怎麼辦才好呢？「天上下雨，母親出嫁」這句諺語，不能管理的事情，不能管理的人就由他來做吧。
所謂「屢教不改」，就是說老師已經熱心了，已經把合適的老師應該做的事情都做了，對犯了錯誤的學生不關心，也不想問，也不可能一碰釘子就灰心喪氣，忍耐性格，抑制怒氣，多次直面，在感化之前糾正出現認知和行為偏差的學生，體現了不達目的就不罷休的誓言，死亦無悔的決心和態度。再要苛責這樣的教師，恐怕真的要人神共憤了。
「教了好幾次」意味著學生同時「犯了好幾次」，這不僅僅是這個「屢犯」學生愚蠢頑固不化，否則又怎麼會這樣無知，老師的諄諄教誨，把一片苦心當成驢子？老師的怨恨不成鐵，視而不見，不聽，頑固不化，邋遢性，這種學生是孔子活著，棄而不顧，罵「朽木不可雕，糞土牆不能塗」！對屢犯不止的人，從古至今，人們都會格外痛恨，無法接受，在現代的法律中，對於慣犯和重犯的懲罰也會變重。
但是，「多次犯」還不是最可怕的，這是因為學生的認知度還很低，所以在提高了知識和認知度後，自然而然地從「會犯很多次」到「少犯」，從「偶犯」到「不犯」都可以做到，最可怕的是「不改正」，已經不是認知問題，而是品質問題，「江山易變本性難改」，無論教師怎麼教育，這種學生始終像一塊又臭又硬的石頭，犯了多次且堅決不改，教師的血肉體，又怎麼這冰，這個堅挺的冰可以加熱鐵嗎？
不做一件事的話，就不能判斷那個能不能做，我不知道能不能簡單吃，但是，我知道我下了好幾次車，怎麼也不行，請不要勉強，碰得頭破血流也不值得同情，古人早就說過不能對牛彈琴，不但沒聽，還彈了一次，自己辛苦了，牛不高興了。
所以，對於屢教不改的學生，教師不要在他們身上浪費時間和心血，這樣的人只會讓老師體驗連戰連敗的絕望，不會帶來連敗連戰的悲壯，更何況，對很多人也不公平。