中國網訊（記者 劉昌）近幾年,國內在線教育行業蓬勃發展。題庫類應用如雨後春筍般地迅猛發展，頗受學生的青睞。但此類產品開發門檻低，所具有的功能也基本一致，在參與者愈來愈多的背景下，競爭愈發激烈。
在業內人士看來，在線教育題庫大戰正酣，盈利模式不明晰，純粹靠燒錢，未來能走多遠亦引人深思。如何破解同質化難題，提升用戶體驗，已經成為K12線上教育產品首要考慮的問題。近日,記者帶著上述疑問走訪了題谷教育聯合創始人兼總裁陳震先生。
題谷教育聯合創始人兼總裁 陳震初次見陳總，給人的第一印象是一種極富親和力、低調沉穩、幽默健談的一位企業家。
陳震出生在河南一個很小的城市，父母都是老師，從小受家庭環境的影響，有著濃厚的教育情節。1985年參加高考，被北京重點大學錄取，深深體會到了「學習成就未來」的內涵。
大學畢業後，陳震先是在國企工作了四年時間，隨後在世界500強大公司（Motorola、Cisco、北電、Microsoft）任職長達十幾年，從最早的系統工程師、客戶經理、銷售經理，到後來的大區總監、運營總監，做過上億美金的大項目，獲得過全球最佳銷售大獎，帶領過近百人的團隊。
儘管如此，在大型跨國公司中，華人做技術的不少，搞管理的不多，真正能夠進入高層、參與決策的華人更是鳳毛麟角，「玻璃天花板」好像是一個普遍存在的問題。正因為有了這段經歷，讓他產生了自己創業的想法。
2010年，陳震開始投身在線教育領域，與其他合伙人一道，在中關村國家自主創新示範區西城科技園區正式創立了北京題谷教育科技有限公司。題谷教育專注中小學在線教育領域，是精準、個性、高效學習方式的創新者和領導者，是體系化海量優質高清視頻內容資源的原創者和擁有者，傾力打造「網際網路+教育」創新模式，是業界領先的中小學「全視頻」在線教育內容提供商和服務提供商。
題谷教育以學生的作業和難題需求為出發點，視頻講解由題目解答延展到思路方法歸納總結等本源問題，並推及知識點掌握程度診斷，注重解決學習方法、能力等更深層次的問題。輔以預習和鞏固課程，形成科學完整學習環節。
與大部分網際網路企業發展軌跡不同，題谷沒有選擇一路小跑奔進燒錢時代，換取更高的曝光率和知名度，而是腳踏實地，一步一個腳印的修練「內功」。
在陳震看來，針對於K12在線教育的領域，最難做的部分其實就是內容。要真正懂得教育本質、肩負教育責任，潛下心來，做出體系化的高質量的內容是非常不容易的事情。
其實題谷創業之初就面臨重大選擇：是做簡單容易的文字題庫，還是做老師講解的視頻題庫？雖然對孩子學習孰優孰劣不言自明，但視頻題庫大投入、長周期充滿艱巨挑戰。正是憑藉著這份堅持和創新，題谷教育如今已擁有大量體系化高清視頻微課資源，其中覆蓋初中數理化習題達百萬規模，另外還包含小學奧數和高中數學。多年來的穩步前行，使其在同行業裡面佔有著舉足輕重的地位。
記者：線教育市場呈現出井噴式的增長，其中以K12領域的在線教育產品發展尤為矚目。題谷網是如何從在線教育中崛起走向成功的？公司的產品或服務有何特性？
陳震：用網際網路的方式解決基礎教育的問題，其實真的沒那麼簡單。當學生遇到不會的試題時，如果教育產品提供的服務只是文字答案，學生簡單的抄作業顯然是最便捷的解決方案。其實這種「抄」線下一直都存在，就好比抄班上成績好的同學的作業一樣，只是現在有人將其又搬到了線上。
就此我們應該深思，目前的在線教育產品是否給用戶帶來了真正的幫助和價值？以及如何解除家長、老師和全社會對學生「網抄作業」的擔憂？這就要求在線教育產品要認清一個事實：中小學生自制力較弱、學習自主性不強，對K12用戶需要加以正確的引導和指導，而不是毫無節制的滿足其一切需求。
如今，題谷依靠理念創新和技術創新,通過長期艱苦的教育內容資源積澱,建成了全國最大、最專業的海量視頻題庫。孩子們有任何不會的問題，他只需要用拍照方式上傳，我們都會以很快的時間，大概1分鐘左右將專業老師講解這道題目的高清視頻下發到孩子的手機客戶端，這些視頻都是事先經過老師反覆教研、錄製而成的精品，講解重點是這道題的思路引導，難點易錯點及方法總結，不僅高質量高效率地解決了孩子們的這個問題，更讓孩子掌握了這類題的思路方法。
記者：在線教育在互動方面有著先天的不足，遠不如線下課堂。如何在現有的基礎網絡設施水平的基礎上，實現直播互動？如何通過人工智慧和虛擬實境，實現在線答疑？在技術層面，題谷教育是如何突破創新的？
陳震：不管是人工智慧也好，包括VR也好等等這些技術，未來前景我是看好的，一定能夠在教育方面產生一些好的應用和用戶體驗，但是現在關鍵就是要看兩點：第一是成本，任何一個新的技術，要進入到大規模應用之前，一定有一個成本的問題，當價格達到一定程度以後，才可以開始大規模的應用。
另外還有一點就是，學習用戶真正的目的是什麼？我們一定要搞清楚，他是要學懂一樣東西，我認為跟遊戲、娛樂、或者看大片等不太一樣，那些追求的就是感官體驗，越刺激越好，越嗨越好。但是學習就不一樣，過程再嗨，最後沒有學懂，會體現在孩子考試題不會做，分不高上面，所以說前面的過程就沒有了意義。
記者：大部分題庫類應用，其拍照答題和真人答疑服務目前都是免費提供給用戶，只有使用「一對一及時輔導」服務，用戶才需收費。題谷是如何盈利的？
陳震：當一個企業談盈利模式時，最重要的是其提供的產品或服務是否給用戶帶來了真正的價值，只有用戶認可了才有收費的可能。「一對一及時輔導」收費服務面臨多重挑戰，比如，師資質量和收費價格的矛盾、及時快速與教學質量的矛盾等等。
題谷發展至今，投資規模接近億元。現在企業整體收入雖遠遠沒有達到持平的狀態，但對於一個純粹的做K12在線教育的公司來講，我相信我們的收入還不算太差。
我們利潤現在主要兩部分，一部分就是C端的用戶，觀看視頻後付費。另一部分來自於我們的內容合作。比如，學校或、教育局會購買我們一些視頻內容，也有不少做在線教育的公司，他們有平臺但缺內容，所以跟我們進行視頻內容的合作。
記者：您對未來的市場發展趨勢有什麼看法？企業發展成什麼樣規模才算滿意？
陳震：「二年內實現盈利，五年內上市」是我的目標。公司為了創作內容的前期大規模的投入已經結束了，大量的體系化優質視頻內容資源，其價值現在已經開始逐步顯現。
「十年種樹，百年育人」，凡是想做教育又想賺快錢的人，我覺得最終肯定都很難實現他的目標。因為教育本身就是慢工出細活的過程。
記者：在您看來，一個好的創業者應該具備哪些素質？如何看待年輕人創業？
陳震：如果說安分守己打份工，就好比把錢存銀行定期。那麼創業，就是去做期貨，它的槓桿效應更大，當然風險也更大。
創業最重要的就是對當下的自己要有一個比較清晰的判斷，比如說我，如果20多歲的時候，我不會去創業，因為我要養家餬口，我要改善我的生活質量。但是我40歲的時候，這些問題已經解決，我就會義無反顧的去創業，去追求我心中的這個夢想。
年輕人在20多歲的時候，其實不是一個創業的最佳年齡，你相反要找一個好的平臺，一份好的工作，一方面是鍛鍊和提升自己的能力，拓寬自己的眼界，另外一方面也是讓自己開始財務積累。當你的能力，當你的眼界，當你的財務自由都已經達到一定水平的時候，可能就到了你真正來創立一家屬於自己的企業的時候。