之所以想到這個問題，起源於和一位初一小女生的交流談話。
因為父母工作的調動小女孩轉學到新的學校和班級。自然小女孩很在意其他同學怎麼看自己，其他同學也好奇評論新來的同學。不一樣的習慣和行事風格自然招來了一些負面評價，甚至是嘲諷挖苦，她感到很受傷，很無奈，很無助。問我該怎麼辦？
我沒有急於回答她，而是給她講了我親身經歷的一個故事。
我們當年高考時，復讀還非常普遍。我的一位同村同學姓吳，權叫他吳同學吧。吳同學成績較差，一連復讀了5年才考上大學。
考上大學前他是出了名的人物，但是負面的。人們對他的看法很差：一次次落榜，又一次次復讀，不顧家庭經濟狀況和家人感受，全然沒有羞愧，沒有自尊，甚至有點「沒臉沒皮"了！
但是，這樣一邊倒的評價在第五年他考上大學後卻馬上反轉了！人們普遍的看法是：吳同學太有志氣、太有毅力了，能如此執著，確不容易！因此也成了很多人談論勵志話題時必提的精典事例！
聽到這裡，小女孩會心的笑了。我想一方面是因為故事本身的喜劇性變化；更重要是她悟懂了其中的道理也明白了我的初衷。
趁熱打鐵，我談了怎樣對待外人的評價和議論：
1，外人的評價一般都摻雜了個人的好惡感情，很難做到客觀公正，尤其是各方面還不成熟的初中學生，不必太在意。
2，外人評價一般是簡單、表面化的表明態度，不會附帶指導性的建議和幫助，太在意也沒啥意義。
3，人需要有個性和特色，只要有利自己，還沒有影響他人，就堅持下去，做好自己才重要！
4，如果心胸大些，能做到有則改之無則加勉就更好了。但強求小孩子做到這樣不現實，所以最好的對待方式是：別太在意。
小女孩不住的點頭，顯然她贊同我的觀點，疑惑與無奈也減少了很多。小女孩綜合素質很高，下步她一定能調整好狀態，各方面都會做得非常出色！祝福她！