化學生物和遺傳學知識的記憶 ——攻破表格、法則、理論難點
通常情況下，字母、數字和人名是記憶難度最大的信息。而學習化學、生物、遺傳學或其他近似的學科時，你會經常遇到這種類型的知識點。最近一個高中生讓我看了下面這個表格，還告訴我如果我能幫他記過去就等於幫了他大忙了。這個表格是關於常見元素離子及其所帶電荷數（也就是化合價）的，我已經在下面列了出來，看過之後我會告訴你我記憶時用到的所有方法，我保證你在很短的時間內就能把它們都學會。即使你不需要記住這個表格，我也想讓你看看這些記憶法是怎樣應用的。
+1 +2 +3ammonium氨離子barium鋇離子aluminum鋁離子copper(1)亞銅離子calcium鈣離子chromium鉻離子
potassium鉀離子copper(11)銅離子iron(111)鐵離子silver銀離子iron(11)亞鐵離子sodium鈉離子lead鉛離子
magnesium鎂離子nickel鎳離子zinc鋅離子-1 -2 -3acetate醋酸根離子carbonate碳酸根離子phosphate磷酸根離子
bromide溴離子chromate鉻酸根離子chlorate氯酸根離子oxide氧離子chloride氯離子peroxide過氧離子
fluoride氟離子sulfate硫酸根離子hydrogen carbonate碳酸氫根離子sulfide 硫離子hydrogen sulfate硫酸氫根離子
sulfite 亞硫酸根離子hydroxide氫氧根離子iodide碘離子nitrate硝酸根離子nitrite亞硝酸根離子
在這個表格中，電荷的數目很重要，是必須要記住的信息。我這裡使用的記憶法和圖表記憶法很相似。首先以一個詞語作為連結的開頭，這個詞語要能提示你該離子帶正電荷還是負電荷，及其化合價。例如，字母組合pl可以代表「+」（plus）來表示正電荷，然後後面的輔音字母對應的數字可以告訴你是正1、正2還是正3價。這樣，「盤子」（plate）、「陰謀」（plot）和「吃力的工作」（plod）這些詞語都可以用來表示正1價；「飛機」（plane）和「計劃」（plan）這兩個詞只能用來表示正2價；「李子」（plum）只能代表正3價。
字母組合mi可以用來代表「-」（minus），用來表示負電荷。同樣的道理，詞語「小蜘蛛」（mite）、「棒球手套」（mitt）或者「強大有力的」（mighty）可以用來表示負1價，而「地雷」（mine）、「思想」（mind）和「薄荷」（mint）可以用來表示負2價，負3價則可以用「啞劇」（mime）或者「善於模仿的人」（mimic）來表示。記憶時你可以從這些詞語中選出一個你最喜歡的，表格中的數字和正負號就會忽然變得生動有形起來，還可以清晰地浮現在你的腦海裡。這樣一來，這個表格的記憶就變得不再枯燥乏味，你也不會無從下手了。
現在又到了你自己做選擇的時候了。你可以選擇按照元素的名稱或符號的順序記憶，也可以二者同時記憶。你還可以決定是將表示正負的詞語作為連結的開頭然後連結離子名稱記憶，還是將每一個離子都與其化合價聯繫起來記憶，其實這兩種方法都行得通。例如，假設連結開頭的詞語是「飛機」（plane，表示正二價），將它與「把他埋葬」（bury him，可以使你想到「鋇元素barium」）、「酒吧」（bar）、「呸！」（bah）或「豆子+猩猩」（bean ape）這些詞語中的一個聯繫起來，然後將這個代表鋇離子的詞語與代表鈣離子、銅離子等等的詞語連結在一起。另外一種方法是先將「鋇元素」與「飛機」聯繫起來，隨後將表示鈣離子、銅離子、鐵離子等等的詞語分別與「飛機」相聯繫，一直連結下去，直到表示鋅離子的詞語也與「飛機」聯繫起來。
現在你會發現，離子後面的正負號已經不再重要了，因為我們已經有了表示正負化合價的詞語來提醒我們每個離子所帶的電荷數。此外，你會發現表格中有些離子後面還有小括號，裡面寫著1或者11甚至111。如果你想確切地記住哪些離子後面有小括號，可以在畫面中加入「o型腿」的形象。就像我前面已經提到的那樣，即使你並不需要記憶這個表格，但通過這樣一個練習你也可以學到一種新的記憶模式並鍛鍊了記憶法。
一些大學生物教材的序言中都會提到，建議學生們學習教材之前先記憶一定量的專業術語，這樣才能明白自己閱讀的內容，弄懂老師們上課所講的內容，這是很有道理的。
同樣的道理，如果你能記住一個典型的動物細胞結構，再學其他有關細胞的知識時就會更加輕鬆。假設你需要記住動物細胞中含有高爾基體（golgi body）、中心粒（centriole）、細胞核（nucleolus）、核膜（nuclear membrane）、細胞膜（cell membrane）、線粒體（mitochondrion）、細胞質（cytoplasm）和染色體（chromatin），只要將代表這些結構的代替詞語連結起來即可。這條連結的開頭詞語將提醒你記憶的是動物的細胞結構，例如「在細胞中的動物」（animal in a cell）。
然後呢？這隻動物有著金色的身體（gold body，表示高爾基體），它用身體推動一枚巨大的一分錢硬幣滾動（cent roll，表示中心粒）了起來。然後這枚硬幣拿出了一把新鑰匙（new key），打開一個房間將關在裡面的一頭年老的驢子（new key+old ass，表示細胞核）釋放了出來。於是，這頭驢擁有了一個全新的清晰的大腦(new clear brain，表示核膜)，但它的大腦被扔進了一個單人牢房（cell）中，一起被扔進去的還有另外一個大腦(cell brain，代表細胞膜)。因此現在這個牢房中有兩個大腦了，另外還有一個渾身溼漉漉（wet）的囚犯（con），正在拿吹風機烘乾自己(wet con drying，可提醒你想起線粒體)。然後他坐（sit）在了一個巨大的腳趾（toe）上，這個腳趾是用石膏（plaster）做成的(sit toe plaster，表示細胞質)，它還對著一塊鉻（chrome）踢了一腳，這塊鉻很快就凹陷下去了，因為它只是個罐頭(tin，chrome tin可以讓你想起染色體)。按照我說的步驟進行想像，你會發現不會花費太長時間就能想像出這幅畫面並記憶過去。
另外，在記憶細胞機構（是學習生物時需要了解的最基本的知識了）的信息時也可以應用上面這個方法。下面列出的植物細胞結構中有些結構和動物是一樣的，所以不必再一一找代替詞語了。現在看一下下面這些結構，然後自己構建一個連結：細胞膜（cell membrane），細胞質（cytoplasm），細胞核（nucleus），核膜（nuclear membrane），內質網（endoplasmic reticulum），核糖體（ribosomes），線粒體（mitochondria）和液泡（vacuoles）。
當然在記憶一些縮略詞的時候，你可以利用字母的代替詞語來記憶。例如，在記憶dna，rna和adp等等這些詞語時，就有一種方法可以使這些字母組合變得有意義（無論用什麼詞語，都要與表示縮略詞意思的詞語聯繫起來）。dna的全稱是脫氧核糖核酸（deoxyribonucleic acid）。那麼「一位院長（d）一隻手抓著一隻母雞（n），另一隻手抓著一隻猩猩（a）」的形象就可以讓你想起dna。
或者一個叫戴娜（dinah）的女孩也可以提醒你想起dna，戴娜將一個巨大的字母d放在了一頭公牛（ox）的身上，用絲帶(ribbon)將它們捆綁在了一起，這些絲帶都是嶄新(new)的，捆綁完時絲帶發出了「喀嚓」一聲(click)。這樣一來，「d+公牛+絲帶+嶄新+喀嚓」（d ox ribbon new click）這個詞語組合就可以提醒你想起「脫氧核糖核酸」（deoxyribonucleic）一詞。rna的全稱是核糖核酸（ribonucleic acid）。如果你已經記住了dna，那麼只要把「脫氧」（deoxy）這一部分去掉，或者也可以將代表rna三個字母的詞語與「絲帶」（ribbon）和「原子能」（nuclear）聯繫起來（或者用詞語「角鬥場arena」代表rna）。