古詩詞作為我國傳統文化的一部分，一直以來都備受文學愛好者推崇。畢竟很多時候，可能需要長篇大論去論述的問題，用上古詩詞，可能一句話便能將想要表達的意思道盡。就像對心儀的姑娘表白，很多時候千言萬語都不如一句「願得一人心，白首不相離」。
遣詞用句精煉這是古詩詞的特點，也是古詩詞的魅力所在。不過也恰恰是因為這種特點，很多時候我們理解古詩詞的時候都很容易出錯，就像《詩詞大會》中就曾有一道題，考的是「春來江水綠如藍」中，形容顏色的詞有幾個？
很多人看到這句詩，第一反應都是兩個，「綠」和「藍」這兩個不都是表達顏色的詞嗎？
但實際上這句詩中表達顏色的詞只有一個，那就是「綠」。這裡的「藍」並不是形容顏色的詞，最簡單判定這道題的方法其實是看它的上一句「日出江花紅似火」，這兩句是相對應的，「紅」和「綠」代表顏色，而「火」和「藍」則代表物。這裡的「藍」其實指的是藍草，是一種植物。
從這個例子中其實不難看出古詩詞用詞的凝練，有時候我們看似理解了一首詩，但是當遇到具體的問題時，卻還是「習慣性地」做錯。
南宋著名詩僧志南曾寫過一首《絕句》，其中有兩句「沾衣欲溼杏花雨，吹面不寒楊柳風」可謂是流傳千古的名句，相信很多人都聽說過這兩句詩，那麼如果有關於這兩句詩的問題，是不是大家都能答對呢？
在《詩詞大會》的一期節目中，就曾有個問題「沾衣欲溼杏花雨」中「杏花雨」是什麼意思？這道題看似簡單，但當時很多選手都因為理解錯誤答錯了，選擇了「杏花如雨般飄落」。但看這一句詩，似乎這樣的理解也沒有什麼問題，畢竟「一千個讀者就有一千個哈姆雷特」。
但是按照這樣的理解，那麼「吹面不寒楊柳風」中「楊柳風」的意思就成了「楊柳如風般吹拂」，這樣的理解顯然是不合適的。
兩句結合，這裡的「杏花雨」其實是清明前後「杏花開放時下的雨」，而「楊柳風」實際指的是春風。古人把把應花期來的風，稱為花信風，從小寒到穀雨8個節氣中，每個節氣有3侯，共二十四候，每候對應一種花信，總稱「二十四花信風」。其中清明節尾期的花信是柳花，這時的風就叫柳花風，或稱楊柳風。
所以在理解古詩詞的時候，通讀全詩，了解一些古詩詞中常見的意象和特指，我們才能正確理解一首詩。遇到與這些詩詞相關的問題時，我們才能遊刃有餘。
現在每年的中考高考，關於古詩詞的題目都從不缺席。那麼在平時我們又該怎麼去積累關於古詩詞的知識點呢？在這裡我向大家推薦一套正版《中國詩詞大會》全集。這套書一套8本，每本都有一個主題，基本上考試中經常出現的經典詩詞在這套書中都有收錄。
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