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大班語言教案：貓醫生過河
活動目標：
1.引導幼兒圍繞「貓醫生要去哪裡？怎樣才能過河？」進行完整、連貫的講述。
2.引導幼兒根據各種動物的自身特點編出合理情節。
3.通過「聯想法、排除法」啟發幼兒圍繞重點進行感知、理解、表述。
活動準備：「貓醫生過河」掛圖，動物若干
活動過程：
一.導入：引導幼兒觀察畫面，感知、理解畫面內容。
1.這是哪裡？有誰？
——穿插故事（一）
貓醫生為什麼要過河？
二.解決問題
1.帶著問題想一想，小動物會怎麼幫助貓醫生過河呢？（二）
2.引申：貓醫生急著要過河，那個方法可以又快又安全的到達對岸呢？（分組討論）
三.複述故事
1.連貫的講述故事
2.為故事起個名字
四.課後延伸
如果貓醫生想請你幫忙，你會怎麼幫助貓醫生呢？
附故事：貓醫生過河
前幾天，接連下了幾場大雨，河對岸森林裡許多動物都受涼生病了。他們打來電話，請貓醫生為他們看病。貓醫生放下電話，急忙背起藥箱，向小河對岸的森林走去。走到河邊，他愣住了。貓醫生急得大叫起來：喵喵！誰來幫我過河？遊泳的大白鵝聽到了，正在洗澡的水牛聽到了，在散步的大象聽到了，在抬水桶的小兔姐妹也聽到了，它們都說：不要緊，不要緊，我們來幫你。
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