你有沒有發現，年幼的孩子常常會不厭其煩地要求父母反覆給他們閱讀同一本繪本。是什麼原因導致他們對一本繪本百讀不厭呢？
日本圖畫書之父松居直說過，好的繪本會為孩子打開一個幻想世界，當孩子進入這個幻想世界進行體驗時，便會產生深層次的精神共鳴。這就是孩子對某一本繪本百讀不厭的原因。
今天，我要講的《穿越恐龍時代》就是這樣的一本繪本。
《穿越恐龍時代》是一本無字繪本，它講述了在一個電閃雷鳴的暴雨天裡，一隻小鳥誤打誤撞飛進了恐龍博物館，在博物館裡，恐龍化石復活，小鳥同恐龍們一起穿越到史前時代的故事。
《穿越恐龍時代》的作者是美國大師級繪本作家埃裡克·羅曼的第一本作品。埃裡克·羅曼從小就富於幻想，並喜歡用繪畫的方式來表達他腦海中的幻想世界。《穿越恐龍時代》是他大學畢業後在一家暑期藝術學校任教時創作的，一經出版就獲得了凱迪克銀獎，埃裡克可以說是一鳴驚人了。
一個耽於幻想的文藝創作者往往會創造出令人驚奇的作品，那麼，埃裡克是怎樣在《穿越恐龍時代》中為我們創造一個富有魔力的幻想世界的呢？我們一起來看看：
神奇魔幻的故事情節精心的排版布局，連貫、充滿動感的畫面暗藏的隱喻，讓人回味無窮。神奇魔幻的故事情節
大家知道，恐龍是很多男孩喜歡的元素，埃裡克小時候也喜歡恐龍。《穿越恐龍時代》以恐龍為主題，首先就吸引了很多男孩。
在書中，恐龍一開始是在博物館以化石的形態出現的，讓人感覺這很可能是一本恐龍科普書，但等你再看下去時，就會發現《穿越恐龍時代》和科普完全不搭邊，它是一本實打實的穿越時空的魔幻之旅。
人是有追求永恆的屬性的。坐上時光機，穿越到史前時代，是多少孩子的夢想啊！《穿越恐龍時代》打造的幻想世界恰巧滿足了孩子們夢想。
一個好的故事會讓人和故事裡的角色產生共情。《穿越恐龍時代》的主角是一隻小麻雀，這隻麻雀在電閃雷鳴的夜晚誤打誤撞地飛進了一個恐龍化石博物館，它如同一個帶領孩子們進入幻想世界的引子，又使孩子們在幻想中自我代入成為這隻麻雀，去經歷這場奇妙又略帶恐怖詭異的穿越之旅：
當一道閃電劈破天空，博物館裡的恐龍化石被煞白的光照亮，詭異的影子清晰地投在牆上時，如同一道咒語，又如打開一道機關，穿越開始了！
恐龍化石的骨骼上漸漸長出了肌肉，它們活動起來，博物館也變成了原始森林。小麻雀跟隨著穿越到史前時代，當它好奇又興奮地看著周遭地一切時，卻不慎被霸王龍吃掉了！
沒有波折的故事不是好故事。看到這裡，我相信所有孩子地心都會被揪起來。正在這危急地關頭，遠古的天空又一道閃電划過，所有的恐龍都定格了，它們漸漸變回化石光禿禿的骨骼的樣子。小麻雀在霸王龍的肚子裡奮力飛行，從霸王龍正處在穿越過程中空洞的骨骼間飛出去了。看到這裡，我相信孩子們又都會鬆一口氣。
當孩子們在閱讀過程中與小麻雀產生共情時，小麻雀的歷險之旅就變成了他們自己的經歷，這怎能不令他們著迷呢？
精心的排版布局，連貫、充滿動感的畫面。
松居直曾經說過，就像人們去劇院看戲，觀眾進入劇場，就座，然後演出鈴響，場內安靜下來，正式開幕，隨著這一步步，觀眾們心中有了進入戲劇的故事世界的心理準備.讀圖畫書也是如此：經過封面—---環襯—---扉頁，仿佛打開舞臺上的幕布一般具有厚重的儀式感，最後引領讀者進入故事世界。
埃裡克在創作《穿越恐龍時代》時也遵循了這一規則：《穿越恐龍時代》的扉頁上畫有三個連貫的分鏡頭畫面。可別小瞧這三個小畫面，它們交代了故事的背景-小麻雀因雷雨天氣飛向博物館避雨，也描繪出博物館所處的方位-在一條河邊，周圍是叢林。這為後面時光穿越，博物館變成原始森林埋下了伏筆。
由於《穿越恐龍時代》是一本無字書，因此，對畫面的表現力要求就格外高。為了讓孩子看圖就能明白故事，《穿越恐龍時代》畫面的連貫性是極強的。比如：
有一跨頁，畫的是小麻雀和梁龍對視，彼此很好奇地樣子。在這一跨頁畫面右側的一小部分，一隻霸王龍張著血盆大口；緊接著，下一跨頁，小麻雀飛到了霸王龍跟前，霸王龍陰險地笑，小麻雀露出驚恐的神色。再下一跨頁，小麻雀已經不見了，畫面上只有幾根飛濺的羽毛和霸王龍眯眼閉嘴享受的神色，表明小麻雀已經被吃掉了！《穿越恐龍時代》的畫面就是這樣一環緊扣一環，絕不拖沓，描繪出一個緊張得讓人喘不過氣來的故事情節。
一個高明的畫作必定是在畫面的物質性的靜態中彰顯出充滿生命力的動感。《穿越恐龍時代》可以說在這方面表現得格外出色了。
在閃電劃破天空，穿越之旅即將開啟的那一跨頁，閃電的亮光照亮了霸王龍的化石，煞白的光在博物館的牆壁上投下詭異的陰影，霸王龍大張著的嘴、小麻雀驚恐而飛的小小身軀，和牆上它們的影子對照呼應，讓我們透過畫面，仿佛聽見那電閃雷鳴的聲音，又仿佛感受到小麻雀帶著驚恐的叫聲，展翅而飛的樣子。整個畫面仿佛活起來，動起來似的。
還有穿越時漸漸包裹恐龍骨骼的半透明肌膚，博物館裡清晰可辨種類的恐龍化石，以棕色和綠色為主色調符合配色自然美學的畫面，無不體現出埃裡克在創作時的細緻入微。
.暗藏的隱喻，讓人回味無窮。
在《穿越恐龍時代》的倒數第二頁，出現了一隻很奇怪的動物。它是綠色的，趴在已經變回博物館的外牆巨大的柱子上。
一開始，我給孩子講《穿越恐龍時代》的時候，並沒有注意到這隻動物。
但是，我的孩子提出問題了：「媽媽，這是什麼？」
我一眼掃過，含糊地回答說：「可能也是一隻恐龍。」
「不對！」孩子大聲地說：「是魔鬼！」
我吃了一驚，把《穿越恐龍時代》又從頭到尾翻了一遍，確定這隻動物在全書只出現過這麼一次。它是綠色的，他的頭型和蛇很像，他還有一條像蛇一樣的長尾巴。唯一和蛇不同的是，它有著和蜥蜴一樣的腿和爪子。
在聖經裡，那條誘惑夏娃吃善惡樹上的果子的古蛇就是魔鬼，在那個時候，它是有腿有爪子的。只是在它惑人類犯罪後，被上帝咒詛，才失去了腿和爪子，終身用腹部行走。
再來看《穿越恐龍時代》裡這隻奇怪的動物，它帶著陰險的笑容看著小鳥飛去的方向，小鳥飛去的方向代表著現實世界。在所有的恐龍都定格失去生命力的時候，這隻動物的眼睛依然亮閃閃的，它的肌肉依然完好健壯，充滿了生命力。這麼仔細一看，我們就能知道它和那些恐龍並不是同類。
在全書的最後一頁，故事結束時，這隻動物隱去了，它趴過的博物館的外牆大柱子上只有一隻木木的翼龍雕像蹲在那裡，仿佛一切都是一場夢幻，仿佛一切都沒有發生過。
那麼，那隻奇怪的動物它去哪裡了呢？
這一切的分析配合著上古森林的場景，讓我確定了孩子的說法時正確的。埃裡克在《穿越恐龍時代》裡放了一個小彩蛋，這個小彩蛋就是這條幻化成古蛇的魔鬼！
它存在，從上古到如今，它一直都存在，它在暗處窺探著這個世界，窺探著人類，像一座隱藏著的活火山，等著你心裡一旦產生一點罪惡的苗頭，它就跳出來扇風點火，讓罪惡之火熊熊燃起。
這只在全書中唯一出現過一次的古蛇，毫無疑問拔高了《穿越恐龍時代》全書的立意，它的出現讓《穿越恐龍時代》不僅僅是一個講述了奇妙穿越之旅的歷險故事，而是把全書隱隱上升到宗教和哲思的層面。
是啊，《穿越恐龍時代》的英文原名是《TIME FLIES》，時光穿梭可以說是科幻故事情節，但其本質是人類對永恆的嚮往，是人類對突破時空限制達到一個絕對自由的狀態的渴望。在聖經裡有記載，當耶穌復活後，不再受時間和空間的限制，基督徒在末日審判復活後進入永恆時，也會和耶穌一樣，不再受時空的限制。
美國是基督信仰為文化主流的社會，埃裡克作為一個美國人，他在《穿越恐龍時代》這本穿越時光的繪本裡，暗搓搓地畫上了這隻古蛇的形象，我想，這暗示了他內心對永恆和絕對自由的渴望。
《穿越恐龍時代》似乎沒有對孩子講述什麼道理，它僅僅描繪了一個奇妙詭異的穿越歷險過程。我們常常會感嘆「懂得許多道理，卻依然過不好這一生。」也許在某些時候，讓孩子自己去感受，去默默地體會，反而比給他們講道理更有用。
就像我們有時會被一首歌擊中，潸然淚下，不需要什麼語言，那升騰起來的情感，瀰漫著我們的內心，我們在一首歌裡，一個故事裡感動過，擦乾眼淚，又回到現實世界，好像什麼都沒有改變，但在我們裡面，確確實實發生過什麼。也許沒有人知道，也許沒有人在意，但它確實在我們身體裡發生過，變成我們生命的一部分。
我想《穿越恐龍時代》這本繪本對於孩子們的意義，就在於此吧。