01
「老師，我高三的孩子目前能考350分，最後半年了，你能想辦法幫我孩子的分數提高至一本線之上嗎？」
「老師，你們這培訓班我繳納一次錢，能提升多少分？」
「老師，錢不是問題，你就說在這學一年，孩子能進步多少名吧！」
「老師，一個月提高30分，你這是真的還是吹的？」
「老師，你們這高考考得最好的孩子去了哪所大學？能把我的孩子也送去重本麼？」
……
走在路上，總能聽見一些焦灼的家長四處打聽培訓機構的各種情況，若是對方極其誠懇地告訴自己「你的孩子還有救」，家長們就像抓住了最後的救命稻草一般，興奮、激動、充滿期待……
02
陪讀之路究竟有多麼艱辛，或許真的要孩子步入學校且年級越來越高，家長的感悟也才會越來越深吧。前兩天，曦曦媽在今日頭條裡看到了一位高二陪讀媽媽的自述，不禁讓人唏噓——
「語文一小時500，數學一小時800，英語一小時700，一天就花掉了4000塊，一周就2萬了，整個寒假，我兒子估計得花掉將近10萬的補課費了。我兒子今年讀高二，成績在班上處於中遊，眼看著就快要高三了，做父母的實在是替他著急。
於是問了其他家長，介紹了一個補習機構，說裡面的老師都是重點公立學校的在職老師，經驗豐富，教出了很多985、211的。於是我就和其他家長一起過去了，那價格真的是嚇死人，不補其他科目，單單就主三科，一個小時的一對一就頂得上我兩三天的工資了。
而且那老師還說，按我孩子這成績，頂多也就是個三本，要想考個985，還得一對一花大力氣好好補補，查漏補缺，給孩子謀個好前途啊。我一聽急了，三本這怎麼能成，於是那老師給我一合計，除去周末，一個寒假將近10萬。差不多是我一年的工資了。
我想，再苦也不能耽誤了孩子，怎麼也得幫孩子一把，把學習成績弄上來。可是這費用實在是太高了，一個多月就花掉了一年的收入，而且我另外還要和老公一起還房貸，不然他一個人的工資還要養家根本沒辦法搞定，我到底該不該讓孩子上這個補習班呢？」
03
花一年的收入幫孩子暑假補課，光聽上去就讓人覺得有些瘋狂。對此，不少網友也發表了自己的看：
「我一個同學的表妹，整個高中補課花了100多萬，結果高考350分，她媽媽氣得一個多月一句話沒說。」
「985有多少是補課補進去的？」
「錢不如留著給孩子買房子或做點生意。」
「補課不如補志！我是高中老師，對於學習習慣好的學生，補課有點作用，否則就是扔錢。」
「錢也不能這樣花，讓人看到就心痛，有時候花錢與收穫是反比例的。」
「課堂學習抓住了，比補什麼課都重要。孩子學習要想有進步，在乎是否主動學習以及能否養成認真聽課的好習慣。」
……
面對這位媽媽的自述，您有怎樣的想法呢？如果您和孩子也有同樣的困惑，曦曦媽認為以下幾點建議，一定值得採納——
（1）和孩子來一場掏心掏肺的溝通。
有一部分家長總是活在自己的幻想之中，孩子的真實能力明明只夠考200分，家長卻好高騖遠幻想孩子能考入清華北大，並且為了提高孩子的成績，他們更是願意一擲千金。可事實上呢？孩子對學習已經毫無上進之心，每天呆在學校不過就是虛度光陰罷了。
學習，是一個老師引進門修行靠個人的事情，如果孩子沒有把心思放在學習之上，就算是再好的老師也沒轍，就算是家長掏昂高的補課費也不過是惘然。
尤其是進入高中之後的孩子們，是一個極其有主見的群體，不會輕易被家長所左右，所以我們需要跟孩子來一場酣暢淋漓的交流。若孩子有心奮發圖強，努力拼一拼，家長給孩子報名課外輔導班把之前落下的慢慢補上也可以；但如果孩子對學習已經毫無了興趣可言，家長還是得接受現實，以免花費了高昂的補課費卻絲毫不見成效。
（2）要有針對性地查漏補缺。
補課，究竟補什麼？家長們往往是覺得語文應該補，數學必須補，英語可以補，歷史地理怎麼能不補？生物政治補了總比不補好……
自打孩子進入初中一起，所學的科目就已經增加了很多，到了高中之後其難度更甚。如果所有的課程都補，會造成哪些影響？首先，孩子的精力會不足；其次，輔導班太多影響孩子第二天正常專心上課；第三，補得太雜之後，孩子也顧不過來所有的科目；第四，超負荷的作業與課程，讓孩子對學習只能保持一種破罐破摔的態度；第五，金錢的花銷確實不容小覷。
如今，校外輔導班琳琅滿目，作為父母，我們一定要學會幫助孩子選擇最為適合孩子的輔導班。比如語文，曦曦媽認為這就是一個完全不需要補課的科目，因為它本身就是一個超級注重積累的學科，如果孩子平日裡沒有消化各種知識，沒有一點一滴的積累，那麼就算是孩子再上幾個語文輔導班也不過是浪費光陰、浪費金錢。
在輔導班的選擇之上，家長一定要懂得如何去篩選。比如像數學、物理等理科的科目，需要極強的理解能力，這樣孩子就可以上一對一補習班。但如果像語文、英語之類的需要長期沉澱和積累的科目，短期補課效果可就很微妙了。
（3）引導孩子重視學校課堂的學習。
輔導班與學校教學的區別是什麼？曦曦媽認為，學校的學習算是孩子們的主食，而輔導班的學習最多只能算是零食。當孩子們零食囤得太多的時候，孩子就會想：「反正課後我報了輔導班的，課堂上聽不聽又有什麼關係，還不如坐著發呆更舒心。」當孩子總是惦念著零食的時候，主食就不願意下咽了；可沒有吃主食的孩子，就算是零食吃得太多也難以扛餓。
輔導班僅僅只是一個輔助的手段罷了，不管是家長也好，孩子也罷，都不能把輔導班與學校教學的關係搞混了。在課堂上，如果孩子能夠保持精力集中，那麼老師所講的內容自然能消化；如果孩子不懂就問，那麼堆砌的內容只會減少不會增多。
任何學習都不是一蹴而就的，我們應該給孩子普及對課堂時間的重視，讓孩子學得好也學得巧，才是事半功倍的最佳體現。
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一個寒假，花費10萬給孩子報名語數外三科的輔導班，您認為這樣做合適嗎？歡迎發表你的看法，讓我們一起聊聊哦。