課程類型綜合創意繪畫課程
參考課時90分鐘
工具材料卡紙、水粉顏料、勾線筆
課程構思
頭上頂著大紅冠,身穿五彩花花衣,每天早晨要歌唱,人人聽了忙穿衣。公雞是我們非常熟悉的家禽，它們的品種很多，所以外形也有較大的區別。有一身漂亮的羽毛，上面布滿來各種顏色和豐富的花紋，它們的翅膀很短，不能高飛，但是它們卻有著嘹亮的歌喉。唐寅是明代的詩人，他在詩中這樣寫道：「頭上紅冠不用裁,滿身雪白走將來。平生不敢輕言語,一叫千門萬戶開。」是的，每當太陽升起，天亮的時候，就能聽到公雞的報曉聲呢！在今天的課程中，我們以公雞為主題來展開創作，通過觀察欣賞圖片素材，概括出公雞的外形和動態，並用豐富的點線面進行裝飾，使我們的公雞既有個性又富有一定的美感。在創作背景的過程中，展開豐富的想像，描繪出美麗的環境，運用剪貼的方式將公雞粘貼在畫面中，使畫面的視覺效果更加強烈。通過對本節課程的學習，能夠提高小朋友們對整體畫面的創作能力。讓我們一起來看看參考的教程吧！
情景描述
今天的天氣真好啊！一群美麗的公雞一起出去玩耍啦。它們來到郊外，這裡花兒盛開，流水潺潺，多麼美麗的景色呀！而這一群美麗的公雞在這美麗的大自然之中，它們五顏六色的羽毛和花紋，同樣也成了一道美麗的風景呢。讓我們一起來動手畫一畫吧！
教學重難點
1、結合參考的圖片素材概括出公雞的外形和動態，並運用線描的方式進行裝飾。
通過欣賞和觀察公雞的圖片和視頻，說一說公雞有哪些外形特點？它的色彩有哪些變化？根據參考的圖片素材運用勾線筆概括出公雞的外形特點，並運用線描結合色彩的方式進行裝飾。
2、展開豐富的想像力，添加豐富的背景環境。
公雞來到哪裡玩耍呢？那裡的景色怎麼樣呢？然後根據具體的場景展開創想，描繪出畫面中的背景環境，增強畫面的藝術表現力。將公雞剪下來粘貼在畫面中，形成獨特的視覺效果。
參考教程
準備一張白色的卡紙
用塗色工具畫出一條路面
接下來我們同樣可以用到水彩筆或者水彩或彩墨
畫出美麗的環境
用水彩筆或馬克筆
在畫面的周圍加以植物的豐富和點綴
讓畫面顯得生動豐富起來
接下來根據孩子們自己對公雞的印象
進行色彩和點線面的裝飾
將畫好的公雞剪下來
粘貼在畫面的相應位置
每個孩子心目中的公雞都會有所不同
在能夠掌握基本形狀的基礎上
對公雞進行自由大膽的裝飾並加以肯定和鼓勵
一起動手試試吧
課後點評
1、誰筆下的大公雞，體現出了公雞的外形特點？2、誰筆下的公雞，在神態動作上體現了自己的創作想法，使筆下的公雞既有個性又富有一定的美感？3、誰的背景表現得比較豐富，體現了自己的想像力？