今天學習python的時間很長，零零散散加一起，將近3個小時，然而心得我實在沒法寫。
因為今天我只做了一項工作：復盤之前學的項目「名片管理系統」。
所以，我怎麼寫學習過程？
難道要告訴你們，我忘了 while 循環怎麼用？忘了如何將信息添加至字典？還有折騰半天才發現一開始沒有定義列表？
我這中年人不要面子啊！
《40歲老男人從0開始學python》系列從2月20日第一篇起，十一哥每天寫一篇學習心得，至今已經寫了27篇。
有朋友驚訝的評論到：「竟然還沒放棄？」
學習群裡有朋友笑談：「三天不學習，趕不上馮十一。」
其實，在我看來，這不算什麼因為我只是在踐行「費曼學習法」罷了。
1、廣受推崇的費曼學習法
費曼學習法是由美國物理學家費曼所發明的一種高效的學習方法。
有人戲稱費曼是一個被物理耽誤了的撩妹高手，他在13歲就學完微積分，高中畢業之後進入麻省理工學院學習，24歲加入曼哈頓計劃，參與原子彈的秘密研製，並在同年拿到了普林斯頓物理學博士，之後就開始他的研究之路。
谷歌的創始人謝爾蓋·布林，從青年時代就一直非常喜歡費曼，對他讚不絕口，因為費曼對他的人生軌跡影響非常大。同時也包括拉裡佩奇，包括比爾蓋茨，包括賈伯斯，都非常推崇費曼。
曾經有這樣一則報導：在一列開往北京方向的火車上，有一位農民父親，他的女兒三年前上考上了清華，兒子後來上了北大。
有人就好奇的問他：「你把兩個孩子都拉扯進了象牙塔，是不是有什麼絕招啊，說出來我們聽聽唄。」
農民父親撓撓頭，憨厚的說：「我這人沒什麼文化，也不懂什麼絕招。只是覺得孩子上學花了那麼多錢，不能白花了，就讓孩子每天放學回家，把老師在學校講的內容跟自己講一遍，如果有弄不懂的地方就問孩子，如果孩子也弄不懂，就讓孩子第二天問老師。這樣一來，花一份的錢，教了兩個人。」
其實這位父親所說的，正是費曼學習法的典型體現。
費曼學習法用通俗易懂的話來說就是：通過向別人清楚的解說某一件事，來確認自己是否真正弄懂了這件事。
2、費曼學習法的核心：輸出
通常來說，把費曼學習法分為四步，即：
選擇目標：確定要學什麼或者幹什麼。教學：將自己學到的知識傳授給「別人」。糾錯：針對教學中的問題，進一步強化。簡化：將學習內容進行提煉，形成一個個模塊，內化到大腦中。
這四步中，第二步「教學」是費曼學習法的特色和精髓。
這裡所說的傳授給「別人」包括很多種情況。
最常見的，上學時候，咱這種學渣碰到不會的題目請教學霸，學霸給咱講題，咱就是所謂的「別人」。
現在想想，表面上咱佔了學霸的時間，實際上學霸是用費曼學習法「逼」自己查缺補漏呢。
前陣子看網上有個哥們說自己學東西，學會了一個，就把它製作成課程，放到網上賣錢，這個操作也是很溜的。
不過這個辦法對於大部分人來說成本有點高、難度有點大。
所以就可以採用十一哥現在的辦法：
每天學python，輸入完之後立馬輸出，寫成文章讓大夥看，而且儘量能講明白，這樣比只是傻傻的看、呆呆的學，效果真的要好太多了。
當然，如果你連文章都懶得寫，那還可以使用「虛擬小白」的辦法。
比如看完一本書，就把書中的要點在一張白紙上寫出來。
再把紙背過來，模擬自己是一個老師，對面坐著一個什麼都不懂的小白，正望眼欲穿的聽你講這本書。
然後對著那個想像的小白，一字一句的講給他聽。
費曼老爺子有一句很經典的話「I couldn’t reduce it to the freshman level. That means we really don’tunderstand it.」，意思是說「如果不能把一個科學概念講得讓一個大學新生也能聽懂，那就說明我自己對這個概念也是一知半解的。」
所以，檢驗自己學沒學會的標準很簡單：能不能以最簡單的話進行輸出。
3、找到學習的內在動力
關於費曼學習法中的第一步「選擇目標」，通過這將近一個月的學習，我有了新的體會。
最開始，我學python的目標就是爬蟲，要爬房子信息，希望通過學python，可以買到性價比最高的學區房。
一直把這個當目標，最後學好python，現在想想，真的挺需要毅力、打雞血的。
隨著我把學習心得發到網上，我發現受到了很多朋友的關注。
更有朋友將我40歲老漢學python的行為稱之為「奧特曼才能做到的事」。
最讓我受到觸動的，是有朋友說，看到我寫的文章，才發現自己37歲還不算老，也開始動手學了。
我忽然發現，一個40歲男人學python的行為，好像真的有觸動到某些人。
坦白的說，我之前從來沒有想過，我這個普通人，竟然真的有一天，會影響一個甚至幾個完全不認識的人。
所以現在我每天學python、寫心得、發網上，從頭到尾變成了一件很期待的事情。
自己寫完文章，大家看完感覺很high、都說有幫到他們！
這種行為，往大了說，是不是也算在改變，這個世界，吧？
哪個男人還沒個英雄夢呢？
即使這個男人已經40歲了，他也難改中二少年的本色！
事實上，之前看完文章習慣性的點讚、收藏卻懶得評論的朋友們，也是錯誤的。
看完文章、再寫評論，不單純是對作者勞動成果的肯定，同時也是費曼學習的過程。輸入完馬上輸出，加深對文章的理解，讓更多的人看到你的心得體會，同時，也可以幫助更多的人從不同的角度理解文章。
所以，你知道接下來應該怎麼做了吧？