知乎上有位網友提問：我女兒5歲，會1500個英語單詞夠嗎？
有位網友回答：在美國夠，在中國不夠！
我原本以為這位網友的回答是一種諷刺，但經過一段時間的調查後發現，他說的竟然是真的。
一位北大的丁教授，在網上接受採訪時說：
我女兒在北京海澱區北大附小上小學，原來沒怎麼關注過女兒的學習，更沒有給她上過英語輔導班。有一次開家長會，我問了身邊幾個家長，發現所有的孩子都會上千個英語單詞，而且很普遍，突然發現網上那個「在美國夠，在中國不夠」的段子竟然是真的。
雖然中國的小學生，從三年級才開始正式學英語，但很多孩子從幼兒園就開始上英語輔導班了。我身邊至少有三個孩子，從4歲開始在網上學英語，而且是那種一對一外教模式，一節課下來200~300元，一周至少三節課。
學英語真的那麼重要嗎？
考試大綱對初中畢業生英語詞彙的要求是：能運用1600個左右的單詞，會使用200~300個習慣用語等等。而現在一個還處於幼兒園階段的5歲孩子，竟然會1500個英語單詞，都不算優秀。
不是學英語有重要，而是家長太焦慮了，要是家長焦慮起來，別說是1500個詞彙量，恐怕2500個、3500個也不夠。
不知道大家是否還記得，前幾年熱播的電視劇《虎媽貓爸》。劇中畢勝男逼迫女兒吃昂貴的有機蔬菜，拉伸孩子的手指練習鋼琴，為了讓孩子進入重點小學，不僅賣房賣車，還搭進去自己的事業。
很多人會覺得劇情荒唐，實際上她就是現實，藝術本身就是來源於生活。我家小區裡一位媽媽，她從來不用上班，專門負責孩子的學習。別人家的孩子也就是星期六、星期日才去上輔導班，而她家的孩子是周一到周日，每天都要上。
如果你跟她說，這麼小的孩子應該多放鬆，讓孩子多玩耍。她會瞪大眼睛看著你，然後一副不可思議的表情跟你說：「什麼？現在不讓孩子學，什麼時候學？等以後被社會淘汰了在學？我可不想讓自己的孩子生活在社會最底層！」
孩子的奶奶說，因為害怕單詞背不熟，會被老師懲罰，孩子經常晚上做噩夢哭醒。
她家孩子在小區幾乎沒朋友，每次見到他臉上都是一副嚴肅的表情，也不愛說話，好像有心事一樣。本該快樂的童年，被媽媽給扼殺的一點都不剩了。
中國的家長為什麼容易焦慮？
現在的微信朋友圈不流行炫富了，大家都開始曬娃了，比如每次考試成績出來以後，朋友圈都會出現很多100分試卷，還有很多紅豔豔的獎狀。平時就是孩子的各種考級證書，還有各種技能秀，意思就是在表達自己的孩子有多優秀。
看到別人家孩子學習成績那麼好，還學了各種課外技能，如此的優秀，而自己的孩子只考了那麼一點點分數，興趣班也沒怎麼說上，肯定會開始焦慮。
開家長會，害怕老師點名批評；遇到同事朋友，害怕別人問成績；逢年過節家庭聚會，最愁的就是大家把孩子拿出來攀比。
從表面上看，家長們都是為了孩子好，給孩子報各種興趣班，而實際上卻是因為家長害怕丟面子，總覺得孩子不如別人，就低人一等。
心理學中有一個概念叫「投射」：它是一種心理防禦機制，一個人下意識地否認自身不良的思緒、動機、欲望、情感，而將其賦予外部世界，通常是其他人。
也就是說，家長之所以給孩子報各種輔導班，想方設法讓孩子努力學習，是因為自己對自己不夠努力，或者不如別人而感到不滿，只有將這種不滿的情緒轉移到孩子身上，才能減少內心的焦慮。
所以，我們也能很好地理解：為什麼一個5歲的孩子會1500個英語單詞，還是不夠優秀。說到底，不是孩子不夠優秀，而是家長內心過於焦慮。
美國幼兒園的孩子每天都在幹什麼？
一位在洛杉磯的中國爸爸，在網上發布了一段自己女兒上幼兒園後的感受，他說：
以前在中國去上幼兒園，每天都是穿得美美的去，然後放學後穿得美美的回家。自從上了洛杉磯這家幼兒園，女兒每天放學都跟從工地幹完活下班一樣，衣服從上到下都是髒的，鞋子裡還有很多沙子。
這家幼兒園的教學主題就是玩，他們有菜園子，老師會帶著孩子們認真種菜，而且種好的菜也會給孩子們吃。還有就是玩泥巴、玩水、做飯等等，只有你想不到了，沒有他們玩不出的花樣。孩子們也只有玩累了，才會回到教室看書、寫字、學習。
家長或許沒什麼感覺，但孩子超級喜歡這家幼兒園，每天都盼著去上學，放學後就跟打了雞血一樣，一路上說說唱唱，整個人開朗多了。重要的是，英文單詞量是直線上升，學習其它東西的時候也很有活力。
看到這裡，你是否理解了，為什麼我們中國的孩子，那麼害怕上幼兒園，為什麼每到放學的時候，孩子一看見父母，就哇哇地哭了起來。因為他們在幼兒園不開心，因為他們每天需要學習很多新知識，學不會就會有壓力。
最後，希望所有的中國家長都能意識到這一點，不要再給孩子壓力，也不要讓自己每天焦慮了。
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