摘要：天一中學少年班是超長教育，面向全省招生，天一中學少年班的學生有哪些過人之處呢。
無錫奧數網12月10日訊：無錫天一中學少年班作為面向江蘇省的超長教育班，天一中學少年班的學生都有自己的特長，下面我們來欣賞一下天一少年班學生的作文吧。
天一中學少年班作文賞析：天地奇蹟
一片廣袤高遠的土地，一群意氣風發的後生，一次響天徹地的搏擊，一場悠揚十裡的鼓鳴，成就了一輪輝煌的民間文化藝術--安塞腰鼓！而那蘊育了它的，是空曠的黃土高原；喚醒它的，是最樸實的後生。
初讀劉成章先生的作品時，我不由地想到了一個詞--一氣呵成！表面上看，是講先生的文章一氣呵成，實際上，我是指那腰鼓一氣呵成。也許有人會問，這腰鼓，何來得一氣呵成？其實不然，讀完一遍此文，頓時感到熱血沸騰，為什麼？因為這腰鼓由靜至動，再由動轉靜，沒有一點兒空隙；動得突如其來，靜得措手不及；動時比脫兔更躍，靜刻比處子甚寧！不給觀眾一點兒喘息的時間，只當你也是牛皮鼓面了。就如同一筆直豎下去，不一波三折的書法，流暢、爽快，亦是如此。此情此景，怎可能是常人所為，這分明就是天地一時興起而創造的恆古不變的奇蹟麼？
而創造這奇蹟的人，先生只當他們是"茂騰騰的後生"，只當他們是那批消化紅豆角、老南瓜的人中的卓越，只當他們是非凡的皎皎者，只當他們是令人震驚的非凡人罷了。也許這已經或確實是極高的讚美了，而我不僅這麼認為，我更認為他們是天之驕子！他們有著年輕的生命，如日中天，光輝耀眼，沸騰著生命的熱烈；不招搖、不做作，年輕的生命如高粱般樸實無華，茁壯健康。這樣的生命，融合了天的廣闊與地的敦厚，原始，沒有半點汙染，不摻任何雜質，是真正的完完全全的生命。我們可以從他們的一舉一動中洞悉大自然的輪廓，察覺天的開朗。而"天地奇蹟"--安塞腰鼓則賦予了他們靈氣與釋放的田地，是他們最美好、最奔騰、最安心穩定的歸宿。他們--黃土高原的兒子，更是天之驕子，舞響了靜默的雲煙，成了這一獨具民族氣息的傳統文化藝術的主人！
奇蹟的過程是灼灼逼人的，先前存留力量的後生一旦爆發起來，便顯得一發不可收拾。他們噴射出的力量燒灼了周圍的一切，生命如雷霆萬鈞，如山崩地裂壓頂而來，使一切都變得渺小。山、水、天、地、人，無一不缺地在他們眼裡變成了牛皮鼓面，浩蕩而容不得束縛的鼓聲在天地間衝破了、撞開了、掙脫了，當然使人嘆為觀止。愈加粗獷地捶，忘卻其餘的生物，功、名、利、祿，在此刻的人們心中都灰飛煙滅。人與鼓聲都已經融為一體了，猶如站在一個空間裡，除了高遠的天，只剩下一人獨立的孤寂。
於是便靜了，捶累了。停下來，卻讓人也受不了，免不了使人心生疑問：是真是幻？幻亦如真，真亦如幻。其實，真幻已經不重要了，只要是給人留下了一個想像的空間，足夠了。
這是一場奇蹟，一場"人間難得幾回聞"的奇蹟，誰創造的？便是天地。
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