本人從事少兒英語教育差不多有七年了，覺得少兒啟蒙英語學習在整個學習英語的大工程裡擔當著重要的奠基者角色，能否打好學習基礎，很大程度上決定著你將來在英語方面的學習成果，現在我就自己在教學過程中觀察到的一些孩子出現的問題及改善方法做一概述，不妥之處，還請大家批評指正。
目前來看，大部分家長會選擇讓孩子從二年級或三年級的時候開始孩子的英語啟蒙學習，剛開始學英語的孩子，熱情活潑，天真爛漫，讀英語聲音很大，會搶著回答問題，喜歡和老師遊戲互動，整個教學氛圍非常活躍，但伴隨長期的教學，很多問題也就會浮現出來。
你的孩子學習英語時，是否出現了以下問題？
011、注意力不集中，多動。
一般幼兒啟蒙英語的教學時間，一節課為30分鐘，太久了孩子們的注意力就會不集中，多以韻律操，舞蹈，兒歌，圖片這些方式讓學生邊動邊學這種效果最好。我教過的學生裡幾乎每個班都有注意力不集中，比較多動的孩子，他是不受自己控制的想動，想說話，想舉手。對於這種愛動的孩子，除了用口令去控制他，我覺得做小遊戲也是個好方法，比如：123木頭人的遊戲，如果要是某個小朋友亂動或說話，就互動表演個小節目。或者我會讓他們去做手工，沙畫或者圖片填色等，鼓勵他們獨立完成，培養他們的專注力，慢慢讓孩子的心靜下來。在家的話，搭樂高，英語積木或者畫畫或做其他感興趣的事，我覺得對注意力不集中，多動的小朋友很有效。當然多動的孩子，一下子是糾正不過來的，他需要一個過程，有時候我有建議家長讓他們學學書法，繪畫，慢慢的孩子的性格也會有所改善。
022、害怕開口說英語
還有一些孩子，膽子比較小，害怕開口說英語，對於這些孩子，首先要和他們成為朋友，建立師生友好型的關係，減少他們心理上的疏離感，接著就是鼓勵為主，用一些鼓勵性的語言，肯定他的努力成果，並期待他做得更好，如果他的自信心加強了，這類孩子就會很容易開口。切記不要看到孩子學習進度相較其他孩子比較慢，就責備他或者罵他，要用發展的眼光看問題，你要給他心裡的安全感，他才能放鬆身心投入到學習中去。
我教過一個三年級的男孩，是奶奶帶過來的，奶奶強調了很多遍孩子是單親，不愛說話，學習上比較慢。第一次下課後，所有孩子完成任務後都走了，只有他完成不了。我教了很多遍，但是他就是記住了前面忘了後面，記住了後面忘了前面。這時候奶奶來接了，一個勁兒地罵他笨，小孩兒當時就哭了，我當時確實心有觸動，我和他奶奶溝通了一下，我說以後我們要鼓勵他，不能隨便罵他，每天早晚放教材錄音讓他大聲跟讀就可以。慢慢的這個孩子開口讀英語了，每天第一個來教室，每天的任務也能和其他小朋友一樣完成了。孩子的笑容也燦爛了。
033、過分喜歡表現自己
還有個別的孩子喜歡表現自己，我喜歡活潑好動的孩子。但有些孩子喜歡過分表現自己，比如，其他的孩子在回答問題答不上的時候，有些孩子就會跳起來說：「這都不會，我來，我來。」還有課堂上喜歡發出點怪聲音來吸引老師同學的注意力，或者在你上課時提一些和課堂內容無關的問題，這些孩子本來學習不錯，但是喜歡引起別人的注意。這種孩子就要利用班級規則來制約他，教會他禮貌待人，平和心態。
044、書寫極度不工整
在啟蒙階段，孩子的書寫不規範不正確，對於之後的影響很大。第一，寫作業會特別慢，第二，寫的句子看不懂。第三，寫完了裡面錯字太多，我遇到過兩個五年級的學生，字真的是鬼畫符，我常開玩笑說他們是抽象派，他的字不能被限制在四線三格之內，就是自己想寫在哪兒就在哪兒，大小寫也是不按照規則，自己隨便寫。家長也是很無奈，後來我就抱著嘗試的態度，每天讓他們來找我們做作業一個小時，我就從頭教，配上一頁字帖，然後寫英語作業，一點一點糾正，其中一個孩子的字有了很大的改觀，基本上看起來頁面整潔，字體也變得工整了，但另一個孩子沒有堅持下來，他的字還是歸於原樣。所以，英語書寫剛開始的啟蒙學習一定要打好基礎，再者，做什麼事情堅持不懈是必要條件，三天打魚兩天曬網的學習絕對不會有什麼效果。
055、背單詞慢
背單詞慢是剛開始學英語的孩子們遇到的普遍問題，我覺得現在自然拼讀這個就比較好，可以加一期自然拼讀的課程給孩子，很多人不知道自然拼讀是什麼意思，其實我覺得和我們的拼音有些相似，就是讓孩子們把26個字母的自然發音記住，在將字母組合發音記住，像拼音一樣聲母韻母一拼讀，就可以拼出單詞，通過讀音規律將單詞記住，在小學階段的學生，音標知識不熟悉，利用自然拼讀記單詞我覺得效果不錯，大家可以借鑑。當然元音還有一些其他的發音，可以在他們之後的學習中逐漸擴充。
066、發音帶鄉味兒
在教學過程中，我發現很多孩子的發音帶鄉味兒，有口音。我建議加強孩子的聽說方面的練習，早上聽15分鐘英語課本或其他英語教材錄音，讀15分種單詞對話。晚上睡覺前聽一些英文繪本故事，營造語言環境，培養學生語感。慢慢的孩子就是一口漂亮的倫敦音或者美音了。
077、沒有學習興趣
有一些孩子在學習英語的過程中會出現沒有興趣的問題，我們知道興趣是最好的老師，提高興趣的方法一：英文歌曲，比如：《Rain rain go away 》,《head shoulder knees and toe》,《bingo song》,聽一些節奏歡快的英文歌曲，有助於提高孩子的興趣。方法二：英文動畫片或電影，比如：《小豬佩奇》英語版，《神偷奶爸》系列，《玩具總動員》系列，《冰雪奇緣》系列，《精靈旅社》系列等等。
088、b和d,p和q,l和i分不清
孩子們在學習英語的過程中容易出現「老虎老鼠，傻傻分不清楚」的情況，b 和d，我覺得讓孩子們形象記憶效果會好一些。比如想像bd在一起像一張床，記住b是床頭，d像床尾。讓他們記住其中一個，另一個就自然記住了。p和q，記住q像數字9，然後p和q正好相反。讓他們記住其中一個，另一個就自然記住了。L的小寫手寫體和I的印刷體看起來很像，很多孩子書寫的過程中容易寫錯。記住Ll大寫小寫都帶彎鉤，Ii的大寫就像工字，小寫i像言字旁。
這是我在日常教學過程當中總結的一點經驗，分享給大家，希望能有幫助，有問題一起交流，感謝關注。