01故事伴你入夢
睡前故事大家一定都不陌生。小時候，在臨睡之前，爸爸媽媽都會給我們講上一個個有趣的小故事。
在爸爸媽媽的故事聲中，漸漸入睡，總會讓我們覺得，自己很幸福，很快樂。
本期為大家帶來：用思維導圖給孩子講故事，或是聽孩子給你講故事
我們先來說一說，這樣做會有什麼樣的改變（意義）？
從家庭角度來講，
能夠拉近爸爸媽媽和孩子之間的親子關係，增加互動使家庭關係更加和諧；營造藝術的氛圍，能使孩子的性格產生潛移默化的影響；通過故事將生活經驗和基本常識，傳遞給孩子，比直接講大道理要更有用，孩子更易於接受
從孩子的發展角度看：
會增加孩子的愉悅感能幫助孩子的大腦發育塑造孩子的內心世界，有助於身體發育有助於提高孩子的理解力、思考力、想像力和邏輯力。
睡前故事好處多，思維導圖來幫手。開發孩子的大腦，生活豐富身體棒！
聽到這裡，大家是不是有些躍躍欲試，想要帶著孩子用思維導圖講故事了呢？
02階段不同，要區分
別著急，先來看看孩子屬於哪個階段再行動？
學齡前階段這個階段，孩子更多的是聽爸爸媽媽講，創作能力有待提高。因而，思維導圖主要是由爸爸媽媽進行繪製。不用擔心，在文章後面會給大家舉例，簡單易學，輕鬆上手！
學齡階段孩子進入學校，開始學習各種知識。隨著年齡的增加，各種能力也在不斷的發展。這時，不要直接一步到位，讓孩子自己畫。
要有一個過渡期（家長可以帶著孩子一起繪製）。慢慢的嘗試一段時間，就可以放手，讓孩子進行繪製。
同時，還可以將講故事模式轉化為聽故事模式。這樣，會更有利於鍛鍊孩子的聽說讀寫畫的能力。
03畫導圖，講故事
上面這張思維導圖，是在我初學思維導圖是所畫的，故事名為《小壁虎找尾巴》。
在這裡，給大家列舉下，用簡短語言概括和自己拓展性講故事的區別。看到最後，相信大家就會明白，用思維導圖講故事的隱藏功能：孩子的作文不用愁啦！幾句話和幾百字那可是大大的不同喲~
簡單版小壁虎被蛇咬斷了尾巴，分別找小魚、黃牛、燕子借尾巴。沒有借到尾巴，很傷心，壁虎媽媽安慰小壁虎，我們尾巴還會長出來。故事講述了壁虎斷尾能再生的科學知識，同時也告訴我們，動物的尾巴各有用處。遇到問題積極想辦法也許就會有轉機。
拓展版有一天，一隻小壁虎外出遊玩。不小心被一條色彩斑斕的大花蛇，給盯上了。還好他跑得快，沒有被大花蛇給吃了。但卻被大花蛇咬斷了尾巴。
小壁虎很難過。覺得沒有了尾巴，就會非常的難看。這可怎麼辦呢？
小壁虎靈機一動！沒有尾巴，我就去找別人借一條尾巴。這樣總可以了吧？
小壁虎來到了池塘邊，很有禮貌地衝著鯉魚小姐姐喊：「你好！鯉魚姐姐，你的尾巴又大又漂亮！能不能借我用幾天？」小鯉魚為難地搖搖頭，說道：「不好意思，小壁虎！我的尾巴是用來幫助我在水裡遊動的，沒有了它，我就不能遊泳了。所以不能借給你。」
小壁虎沒有成功，又想了想，就去找大黃牛哥哥。因為，他覺得大黃牛哥哥的尾巴又細又長，看起來很不錯的樣子。他就來到了草地上，大黃牛正在吃草，小壁虎爬到大黃牛的耳朵邊，對大黃牛說道：「大黃牛哥哥，你好！我的尾巴被蛇咬斷了，能不能把你的尾巴借給我幾天？大黃牛一邊吃著青草，一邊用尾巴拍打著身上，說：「小壁虎，我的尾巴是用來幫我趕走討厭的蒼蠅。如果借給你，我就沒辦法把這些討厭的蒼蠅給趕走了，它們會吵得我腦袋嗡嗡直疼。真不好意思，你再去找別人看看吧！」
小壁虎想了想，那就只能去找小燕子妹妹了。小壁虎就來到了小樹林，小燕子正在樹上嘰嘰喳喳地唱歌。小壁虎對著小燕子妹妹喊道：「你好！小燕子妹妹。我的尾巴被蛇咬斷了，可不可以把你的尾巴借給我？」小燕子妹妹停下歌聲，說道：「小壁虎哥哥，我不能把尾巴借給你。沒有了尾巴，我在飛行的時候就不能保持身體平衡，我就會摔倒的。」
小壁虎很傷心，因為他沒有借到尾巴。就只能去找媽媽，小壁虎媽媽了解了事情的經過，用爪子撫摸著小壁虎的腦袋說：「孩子，不用擔心。我們壁虎的尾巴會自己長出來的。你不用去羨慕別人的尾巴。小動物的尾巴各有各的用處。這次，媽媽要表揚你，因為你遇到了困難，沒有自暴自棄，而是努力想辦法，真是媽媽的好孩子！你真棒！」小壁虎聽了媽媽的話，開心地笑了。就開心地跟媽媽回家了。
我是二十一，一個喜歡思維導圖的90後，歡迎熱愛思維導圖小夥伴們點讚、分享、收藏，在評論區進行交流。
本期問題：你最喜歡的睡前故事是哪一個？能不能試著用思維導圖畫出來？歡迎大家在評論區留言
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