第六單元《20陀螺》
1.把下面的字寫正確，寫端正。
（仿照示例書寫工整即可）
2.讀一讀，抄一抄。
冰天雪地 重整旗鼓 得心應手
手舞足蹈 搖頭晃腦 不動聲色
3.讀課文，填一填。
削不出高質量的陀螺（沮喪）
叔叔答應送我陀螺（期盼）
如願得到陀螺（高興）
遭受嘲笑（膽怯）
贏得勝利（滿足）
4.根據課文內容，完成練習。
這真應了一句古話：（人不可貌相），（海水不可鬥量）。
（1）句子中「這」指的是（我不倫不類的陀螺）。
（2）對這句話古話理解正確的是（A C）。（可多選）
A.這個小陀螺雖然長得醜，但是擊敗了大陀螺，因此，它的實力不可低估。
B.陀螺雖然小，但是「我」鬥陀螺的能力卻不差，所以戰勝了對手。
C.生活中，我們不能只看外表來判斷一個人，就像文中的陀螺雖然又小又醜，卻蘊藏著令人意想不到的力量。
5.閱讀課文片段，完成練習。
然而世間許多事都是不可預料的，追求「和平」只是我的個人願望，小夥伴們不甘寂寞，一個大陀螺的主人開始傲慢地向我挑釁。大陀螺搖頭晃腦，挺著肚皮一次次衝過來，我的「鴨蛋」則不動聲色地閃躲。一次次衝擊，一次次閃躲，終於無法避開，它們狠狠地撞上了！
（批註：「大陀螺」和「鴨蛋」交戰的過程很激烈，很緊張。用擬人的修辭手法形象地寫出了大陀螺的得意洋洋。）
奇怪的是，我的陀螺個頭小，卻頑強得出奇！明明被撞翻在一邊，一扭身又照樣旋轉起來。它圓頭圓腦，好像上下左右都能找到支撐點似的。結果呢，大陀螺在這個始終立於不敗之地的對手面前，徹底潰敗了。
（批註：「頑強得出奇」表達了「我」此時激動的心情，我能感受到文中的「我」為這個個頭雖小但頑強、屹立不倒的陀螺所震撼的心理，以及小陀螺帶給「我」的驚喜感。）
這真是個輝煌的時刻！我嘗到了勝利的滋味，品到了幸運的甜頭。無意中獲得的「榮譽」，雖然小如微塵，對好勝的孩子來說，也足以陶醉許久了——直到現在我還能興致勃勃地寫下這些文字，便是一種有力的證明吧！
（批註：因為「我」的陀螺與其他的陀螺比起來，實在是太平常不過了，「我」根本沒想到自己的陀螺能獲勝，所以說是無意中獲得的「榮譽。）
(1)讀一讀文中畫線的句子，下列選項中與句子意思相符合的一項是(C)。
A.這無意中獲得的「榮譽」小如微塵，說明「我」不把這勝利當回事兒。
B.小陀螺戰勝了大陀螺，「我」認為這是個輝煌的時刻，所以馬上寫下了這些文字。
C.童年生活中一次小小的勝利，對「我」影響極大，直至多年後「我"還是記憶猶新。
(2)請在你體會較深的地方作批註，寫在上頁右欄的空白處。
(3）課文片段把「大陀螺」和「鴨蛋」交戰的過程寫得多有意思啊！請你用「~~」畫出相關句子，並用喜歡的方式整理交戰過程，還可以展開想像，講給同學聽。
「~~」畫出的相關句子：大陀螺搖頭晃腦，挺著肚皮一次次衝過來，我的「鴨蛋」則不動聲色地閃躲。一次次衝擊，一次次閃躲，終於無法避開，它們狠狠地撞上了！
示例
我的陀螺搖晃的很厲害，卻堅持了很久。「大陀螺」一次次地在走廊的邊緣徘徊，我們兩個都目不轉睛地盯著陀螺。我盯著陀螺，是希望「大陀螺」能掉下去，這樣我就能贏了。而小夥伴看陀螺是希望他的陀螺不會跑到下面去，這樣她就不會輸了。但是，他的陀螺還是掉了下去，結果大家應該都知道了，那就是我贏了。