2月17號，原本是很多中小學開學的日子，可是，一場毫無徵兆的疫情，讓所有人的生活都停頓了下來，學校也不得不延期開學。
不能出門，沒辦法去學校上課，於是，很多學校開啟了線上學習模式，很多孩子開始了線上學習的生涯。
通過一段時間的實踐，線上學習這一全新的模式，無論對於老師、孩子，還是家長，都是一個巨大的挑戰和考驗。也出現了很多令人啼笑皆非的「教學事故」：
▲一堂課都快上完了，還有學生沒進直播間。後來學生好不容易到齊了，老師又被擠出去了
▲整個一堂課，學生看的都是老師的鼻孔
這樣的「教學事故」，不勝枚舉。
對於那些事不關己的網友，可能只是把它們當成了無法開工、不能出門的日子裡茶餘飯後用以取樂的話題。
那些家有學童的家長，在笑過之後，可能會產生深深的焦慮，然而畢竟全國的孩子面臨的都是這樣的一種境地，他們也只有無奈。
然而，作為一名一線教師，我能深深體會到，在網友嬉笑怒罵的背後，渉事老師那顆瀕臨崩潰的小心臟——一世英名毀於一旦，沒想到自己會有今天。
▲上著上著課，老師的帳號違規被封了
「痛定思痛」，有一點感想和建議，跟大家分享一下：
一． 作為老師，應該如何給學生上好一堂網課？
上網課，特別是直播課，跟傳統的教學有很大的差別。很多老師發現，之前幾年、十幾年，甚至幾十年積累的教學經驗，突然間都不好使了。
雖然學生還是那些學生，內容還是那些內容，可是課堂上的一切，突然都不在自己的掌控之中了。
1.如何快速進入到課堂狀態。這是保證這節課能不能順利進行的關鍵。
無論多大的孩子，都喜歡聽故事。我的經驗是：最好能提前幾分鐘進入課堂，然後採取講故事的方式開始這堂課，這樣做的好處就是，能讓孩子在短時間內把精力投放進來，接著，再想辦法過渡到當天的教學內容上來。
除此之外，也可以帶著孩子們一起做一個手指遊戲，這樣也可以用很短的時間，把他們的注意力集中起來。
這就需要老師花費更多的時間在教學內容的設計上，備課的時間和難度都會增加。但這是值得的，俗話說，「一個好的開始，就已經成功了一半。」
2. 如何抓住孩子們的注意力。這是保證這節課是否成功的最關鍵。
老師在上邊講得再口若懸河、天花亂墜，底下的孩子卻都各幹各的，這樣的現象在傳統課堂上尚且難免，更別提天高皇帝遠的網課了。這就對老師提出了更高的要求。
上網課，因為老師和孩子不在同一個空間裡，所以平時我們慣用的一些吸引孩子注意力的方法和手段都用不上了。以我為例，一直以來的拿手好戲「眼神殺」在攝像機鏡頭前基本上就廢了。
我的體會是：一次講授知識的過程不能過長。面對低年級的孩子，每一段講解不能超過3分鐘，高年級的孩子也不能超過6分鐘。講解之後，就要以回答問題或者做簡單練習的方式，讓孩子參與進來，從而帶動他們的情緒。
這一點非常重要。
3. 預留時間，用來處理突發事件。這是保證能不能完成教學任務的關鍵。
直播的時候，有很多孩子出於好奇，或者頑皮，會在屏幕上發一些搞笑的表情符號或者是動圖。昨天群裡一個小夥伴說，有個孩子甚至發了很多他媽媽的照片。這樣做的結果就是，會惹來孩子們的一場哄堂大笑，精心維持好的課堂秩序也會因此毀之一旦。這種情況下，必須要重新整頓課堂紀律，否則講什麼學生都聽不進去。
所以，老師除了要預留時間處理突發事件之外，還要在課前特別強調，對於那些明知故犯的孩子，要嚴厲批評和懲罰。當然，這需要取得家長的配合。
這一點非常重要，所以老師要特別重視。
▲為了能上好這堂生物課，老師把家裡的浴室門都用上了
二． 作為家長，應該如何協助孩子上好一堂網課？
首先，要給孩子一個安靜的獨立的空間，身邊不能有人頻繁地隨意走動。家裡如果有更小的孩子，一定要看管好，不要讓他們隨便來打擾。
其次，桌面要乾淨整潔，不要擺放玩具之類的物品，那樣容易分散孩子的注意力。另外，要錯開吃飯的時間，也不能讓孩子一邊聽課一邊吃東西。
網課對那些高年級、自制力強的孩子還好點，年級小的，一定要有家長陪同。
原因有二：
第一個原因是：年齡小的孩子大腦前額葉沒有發育完全，他們的注意力是有時段的，家長的陪伴可以讓孩子更有耐性和信心，從而有限度地緩解和改善這一不足。
第二個原因是：網上上課不比傳統課堂，孩子可能會因為沒有聽懂老師的一個指令而跟不上老師的節奏，從而錯過了更多的指令。這樣的情況下，孩子很容易產生兩個極端情緒，一個是焦躁不安，一個是自暴自棄。
孩子一旦產生了這樣的情緒，家長就要花費更多的時間和精力去幫助他們扭轉，得不償失。而家長如果在旁邊，就可以及時發現並解決問題，這個時候，家長的陪伴就變得尤為重要。
另外，家長也可以準確地掌握重點，以便課後有需要的時候更好地給予孩子指導和輔導。
在我女兒小時候，我曾經讀過一本書，名字叫《塔木德》，這是一本猶太人傳承千年的經典。書裡有一句話讓我受益匪淺，那句話大致是這樣說的：一個把知識複習了1000遍的人，是一個把知識複習了100遍的人永遠都無法比擬的。
我曾經做過一個實驗，連續一段時間每天晚上都反覆給盧姍講一本彩色故事書裡的故事。過了幾天，她居然能一字不漏、非常流利地把每一個故事都講給我聽了。而她那個時候只有兩三歲，認識的字非常有限。可見，反覆的重要性。
孔子說：
「說乎」，指的是比較高層次的學習所帶來的快樂。對我們的孩子來講，複習的目的只是為了能加深對知識的理解，從而使得學習的成果牢固地貯存在大腦裡，以便隨時取用。
而科學的課後複習，也會引發孩子更多的啟發和思考，「溫故而知新」就是這個道理。
▲體育老師一個人在教室裡跑來跑去，假裝身後有很多同學
一場令所有人措手不及的疫情，給我們每一個人都帶來了前所未有的恐慌。一種「前無古人後無來者」的授課模式，讓所有的老師、孩子和家長都在緊張不安中倉促上陣。
這很難，可是我們別無選擇。
我們一起努力吧，一起努力戰勝疫情，一起陪孩子度過這場難關。
不容易得來的，都值得珍惜。我相信，很多年以後，這段難忘而艱辛的歲月，一定會成為每一個孩子、每一對父母、每一個老師心中共同的記憶。
珍貴無比。
高寶寶PS:
盧姍告訴我，收到了電郵，UCL的畢業典禮暫定在六月末舉行。這就意味著，再過幾個月我又要去歐洲了。不過，這次一定不會再讓自己餓著了。
盧姍的同學們還有4個月才能畢業，到那個時候，提前半年畢業的盧姍已經賺了幾十萬了。當然，錢不是最重要的，最重要的是，盧姍已經積累了半年的工作經驗。
我從來沒有預想過盧姍的未來，但是一切都超出我的想像。這是一個讓我無比驕傲的小姑娘！