一件件發生在大學寢室裡的惡性事件，引起了人們對於大學寢室關係的思考。
誰失戀了，誰跟誰吵架了……如果學生導師們能對大學生們生活中的一些細節多加引導，是不是可以防患於未然，更好地引導學生發展呢？
近日，溫州大學花了近2個月時間，匯聚集體的智慧，編寫了一本寢室導師「武功秘籍」。秘籍共100招，包括老師和學生如何建立信任，學生喜歡玩什麼，去哪裡玩等，一應俱全。
編寫秘籍的目的，意在把老師們訓練成頂尖「特工」，打入學生的內心。印刷成冊後，溫州大學2000多位老師將人手一本。
進學生寢室比上講臺還緊張
和很多大學一樣，以前溫州大學對學生進行生活指導主要靠輔導員。一個輔導員至少負責幾百位學生，顯然力不從心。
包括學校機關部門、學院行政人員、專業老師、輔導員等在內，溫州大學一共有2000多名老師，而學生寢室約有2500個。
去年9月，溫州大學啟動了寢室導師制度，學校所有的老師都和學生寢室結對，每位老師負責1到2個學生寢室。
「剛開始效果並不理想。」溫州大學溯初學區黨總支副書記章志圖說，部分老師尤其是行政老師和新老師不善於表達自己，「和學生沒有共同語言，到學生寢室後不知道該說什麼，很尷尬，親近不起來。」有些老師甚至覺得進學生寢室比上講臺還緊張。
今年3月，溫州大學召開了一個寢室導師工作推進會，會上一些經驗豐富的老師提了很多建議。章志圖想，何不將這些做法匯總起來，作為寢室導師工作的參考文本？
宿管科的老師項炳池具有10年學生工作經驗。他和同事們組建了10多人的團隊，通過校園微博徵集、召開學生座談會、面對面交流等途徑收集金點子。
「有的說跟學生一起吃飯效果好，有的說在學生遇到困難時幫助他效果好……」項炳池說，經過分類整理，寢室導師「武功秘籍」目前已製作完成，共100條攻略。另外，他們還在搜集經典案例作為參考。
和學生打成一片的學問
寢室導師「武功秘籍」共分成10類，第一類「十大破冰計」為入門篇。
項炳池說，寢室導師有沒有用，關鍵看和學生有沒感情。「沒有感情基礎，學生有什麼事也不會跟你說。」
「十大破冰計」就是教老師如何跟學生熟悉起來，消除陌生感的。
而接下來的十大必殺技、十大必備裝備、十大串門最佳時期等內容則是增進師生感情、為老師進一步掌握學生情況準備的。
項炳池說，大學生寢室關係是學生問題中很關鍵的一個。「室友相處不好了，學生又不願意和老師傾訴，逐漸影響生活、學習，甚至產生心理障礙。」
還有，在高消費的社會狀態下尤其要關注貧困生群體。「貧困生容易產生仇恨、自卑心理，要轉移他們的注意力，放眼未來。」
項炳池說，「老師一旦和學生打成一片，通過潛移默化的隱性引導、關懷、鼓勵，可以使學生明確人生方向。」
「先鼓勵再反思」法解決寢室養貓危機
溫州大學學生處的張海音老師做學生工作有個絕招：「先鼓勵再反思」法。她處理的一起寢室矛盾也被收錄進了秘籍的經典案例。
一個大三女生寢室一共住了4名女生。去年下半年，女生小蘭（化名）將一隻受傷的流浪貓收養在寢室，這個做法得到了2名室友的支持，而室友小靜（化名）雖然非常害怕貓，但也不好意思反對。由於學校是禁止在寢室養寵物的，流浪貓成了寢室裡共同保守的秘密。
接下來發生的事情，一次次地挑戰著小靜的承受力。
有一次，貓撞倒了小靜的電腦，電腦摔壞了。
去年11月的一天，小靜一個人在寢室。貓正好拉肚子，四處亂跳，在小靜的身上、被子上拉屎拉尿。
小靜氣得住到了阿姨家，結果她因為違反學校住宿規定受到了老師的批評。小靜覺得很委屈，但又不能講。
漸漸地，小靜得了輕度的抑鬱症，開始逃課。
張海音老師從小靜阿姨那知道原委後，主動找到小靜。小靜一直哭訴了1個多小時，說自己不願室友在寢室裡養貓，但又不想和室友關係惡化，很矛盾，不知道怎麼辦。張海音老師靜靜地傾聽。
當晚，張海音來到該寢室進行「團體輔導」，一直聊了3個多小時。她沒有說明自己的來意，只是讓學生們說說自己的優點，也找出自己的不足。
最後，張海音輕描淡寫地提起了養貓的事。她問小蘭，小靜平時有沒有關心過小貓呢？小蘭說有。
張海音這才說，養貓是有愛心的事，但學校裡是禁止的。「小靜也是關心小貓的，但她一個人的時候看到貓很害怕，我們應該換位思考一下。」
一番溝通後，小蘭覺得很慚愧，說以後保證和室友相親相愛。後來她在網上發布收養帖，一個寧波的小夥子看到後收養了這隻小貓。
溫州寢室導師「武功秘籍」（刪減版）
一、破冰計
1.收集學生基本信息：包括籍貫、擔任職務、手機號碼、興趣愛好等。
2.饋贈小禮品：中國有句俗語說「禮多人不怪」，禮品不僅能縮小人與人之間的距離，還能給人帶來驚喜，讓人覺得溫馨。
3.集體出遊：結伴旅遊能增強彼此之間的感情，同時也能放鬆心情，緩解壓力。
4.師生共玩遊戲：合理利用各種娛樂的方法和手段,能有效地拉近與學生的關係，緩解尷尬的氣氛。
5.師生廚藝比拼：廚藝比拼給師生搭建了一個展示才華的平臺，增強了同學們對廚藝和飲食文化的了解，加強了師生之間的溝通和聯繫，營造了和諧融洽的校園氛圍。
6.導師名片：名片上附上導師的基本信息，方便學生能夠及時聯繫到導師。
7.分享導師成長曆程：與學生分享導師人生的成長曆程，可以引導學生向正確積極的方向前進，起到模範作用。
二、必殺技
1.組織集體生日會：組織學生寢室集體生日會，讓學生能感到更加溫馨，體會到家的感覺，可以拉近師生的關係。
2.提供實習或就業信息：幫助學生尋找實習或者就業崗位，或者提供相關的就業信息。
3.師生遊玩：組織師生一起戶外活動，一起參與踏青等活動，可以增進師生的感情。
4.師生聚餐：導師可利用中飯或空閒時間邀請學生參加寢室聚餐，在輕鬆的環境下，聊學習，聊生活。
5.寢室之歌：由導師牽頭，學生配合。可以強化寢室日常管理，增強寢室團隊意識，豐富寢室文化生活，促進師生之間友誼。
三、必關注節日：元宵節、佳人節（三八婦女節）、植樹節、愚人節、青年節、兒童節、端午節、中秋節、光棍節、聖誕節。
四、必備裝備
1.微笑：微笑能讓人拉近距離，消除陌生感，使老師更加有親和力。
2.導師個人主頁：展示導師的個人風採、履歷等。
3.微信互動：騰訊微信是一種快速的短郵，可在微信上與學生進行互動，方便師生間聯繫。
五、串門最佳時期
1.學生返校時：與學生面對面，分享假期的生活，與朋友交往情況，以及與父母的交流情況等。
2.學生生病時：人在生病時往往心裡比較脆弱，導師此時需要給予關心和愛護。
3.期末考前夕：及時了解學生期末考試準備的情況，關心學習成績處於掛科邊緣的學生。
4.感情受挫期：現在學生雖然都已經是成人，但是在感情方面仍未成熟，如戀愛受挫的情況時有發生，個別學生由於想不開才採取極端方式解決感情問題，導師應保持沉著冷靜，將心比心，用自己的關心和愛護幫助學生重新走出感情的低谷，樹立人生的新目標。
5.學生慶生時：不管學生有沒有採取聚會的形式慶祝生日，導師都應該在這一天給予學生自己的祝福，讓學生感受到組織對他的關注和愛護，提升集體榮譽感，這個非常重要。
六、學生最喜愛的小禮物：綠色小盆栽、小卡片、水果、書籍、特產、書籤、筆記本、糖果、裝飾品、電影票。
七、最應關心學生的事情
1.學生考試成績：考試成績的優劣受很多因素的影響，有主觀的也有客觀的，有偶然的也有必然的，考試成績總體上能反映學生的學習情況，但並不能全面反映學生的學習，導師應該開導學生，鼓勵學生進步。
2.學生獲獎情況：通過對獲獎情況的了解，分門別類，樹立優秀的典型。
3.學生感情狀況：通過班級幹部管理制度了解學生感情情況，避免由於感情受挫而發生不希望看到的事情。
八、校內十大談心好去處：導師辦公室、黨員之家、黨員服務站、談心室、接待室、會議室、學生寢室、涼亭、食堂、大學食代。
九、十大最受學生喜歡的休閒運動：爬山、放風箏、輪滑、街舞、騎行、打球、釣魚、桌遊、踏青、唱歌。