每年期末，班主任都要為幾十號學生寫評語，總結孩子們一學期以來的表現，給予合理化建議。隨著時代的發展，班主任寫的評語也更加新穎創意化，不再是平淡無奇的純文字，在評語中花了一番心思，老師們大出奇招，腦洞大開，賦予了評語更多的新意。
近日，一位高中班主任用化學方程式寫評語走紅網絡，學霸看了笑開顏，學渣被虐哭！
來自山東濟南一中學班主任李廣浩老師，剛入職不久，第一年當班主任，對於他第一屆帶的學生，他靈感大發，想到了用化學方程式的方式為同學寫評語。班上50位學生，每個孩子的性格不同，所以寫的方程式也是不一樣。
剛開始的時候，一個小時可以寫好幾個方程式，寫多了發現學生的個性存在重疊相似的部分，越到後面越難寫，但李老師還是花了課餘時間幫五十位同學寫完了評語。每一個都貼合學生的性格和學習表現，十分有心！
看看班主任為學生寫的評語，化學方程式在前，然後把學生的表現與化學物質類比，比如「平時的你，像si單晶一般，有著金屬光輝，但沒有金屬的韌性，心理上過於脆弱，有時給自己的缺陷暴露出來，升升溫，也不失為一件好事。」
李老師先揚後抑，既指出來該學生的優點，有提出了不足，讓學生看到自身不足之處的同時，也不會傷到自尊心，而且前面所寫的化學方程式，每個學生都是獨一無二的，相信他們會牢記老師所寫，下次考試遇到不會陌生。
看到李老師寫的評語，班級裡的孩子們拿到後都是很激動的，學霸們的反應笑開顏，對於他們來說，這些方程式在知識範圍之內，難不倒他們。而對於學渣而言，看到老師寫的評語被虐哭，直言看不懂，太難了！
而李老師這麼做的目的主要是想調動學生學化學的熱情，讓大家對這門學科感興趣，可以說是用心良苦了。老師表示明年打算用化學元素來寫期末評語，看來這位班主任要充分發揮專業優勢，放大招了，有這麼一位有心的老師，這個班級的同學是幸福的！
越來越多的老師，在教學方面創新化，為了教好學生下了不少功夫，連期末評語也比拼創意新穎程度，而大家看到這些評語的反應，都是由衷的感慨又是別人家的老師，對於這位高中班主任寫的化學方程式評語，大家怎麼看呢？（註：圖片來源於網絡）