不忘初心，牢記使命。作為一所曾經的薄弱學校，應將發展的觸角伸向哪裡？海南省三亞市海棠區林旺中學折射出的閃光點在於：踐行立德樹人、培養新時代中國特色社會主義接班人的根本使命，必須時刻將學子們的成長成才放在心上，將教育創新發展擺在極其重要的戰略高度，將立德樹人的根本任務植於人才培養的核心地位，辦好人民滿意的教育。
勠力奮進，經驗鮮明。三亞市海棠區林旺中學的經驗表明：在全面推進教育現代化的進程中，突出體現了立德樹人是根本任務。尤其是學校堅持「事業因人才而興，人才因事業而聚」的創新發展觀，一舉改變了薄弱學校的面貌，辦好人民滿意的教育。準確地回答了基礎教育走什麼樣的道路、培養什麼人、怎樣培養人、為誰培養人的核心問題，成為海南省基礎教育的優秀範例。
以人為本，創新發展。近年來，三亞市海棠區林旺中學以辦好人民滿意的教育為己任，在市區黨政部門的正確領導下，學校全體教師員工不忘初心、牢記使命，勵精圖治，共鑄輝煌，明確了學校的發展目標：「創建一所讓百姓滿意的、一流的省級規範化學校。」實現了又好又快的發展。
學校的成功經驗充分體現了「推進教育公平發展和質量提升，讓教育資源惠及所有家庭和孩子，讓他們有更光明的未來」的核心內涵，為全省區域教育和學校的發展提供了值得借鑑的經驗——
海南省三亞市海棠區林旺中學坐落於美麗的海棠灣畔，是三亞市東部地區辦學規模較大的初級中學。學校創辦於1963年，2015年更名為三亞市海棠區林旺中學。學校佔地面積約110畝，現有16個教學班，共有學生651人，教職工71人，有一支由高級教師、一級教師、特級教師和省市級骨幹教師組成的教學團隊。
回顧學校的發展，作為一所鄉鎮學校，曾因地域和歷史原因，一度成為薄弱學校。如何突破重圍實現跨越式發展？從2015年起，海南省連續3年在全國範圍引進優秀中小學校長和學科骨幹教師。2016年，趙喜慶校長從全國層層選拔中脫穎而出，挑起了三亞市海棠區林旺中學的大梁，開啟了學校創新發展的新階段。
5年間，趙喜慶校長帶領新一屆領導班子和全體師生實現了跨越式發展，創造了教育發展的優異成績。學校榮膺「三亞市教育教學質量評價教學質量進步獎、市教育教學成果優秀獎、海棠區教育科研先進學校一等獎、區基礎測評進步學校、區特色辦學先進學校」等榮譽稱號，走出了一條特色發展道路。
「牢記使命，率先垂範」是實現跨越式發展的基石
學校領導班子和教師隊伍的建設，是學校創新發展的根本，領導班子牢記使命、率先垂範是關鍵。為實現創新發展，趙喜慶校長上任伊始，就廣泛徵求班子意見，實行校長、副校長各司其職負責制，做到知人善任，任人唯賢，把思想品德好、踏實肯幹、有一定能力的人才提拔到中層以上崗位來，讓他們成為學校創新發展的中堅力量。
趙喜慶校長說，「讓教師有願景有目標」是新領導班子確立的辦學目標——創建一所讓百姓滿意的、一流的省級規範化學校，讓美好的願景激活教師工作的積極性和創造性。
「讓教師重師德有尊嚴」是林旺中學實現創新發展的著眼點和立腳點，學校培養「四有」好老師就要堅決杜絕不作為、慢作為、亂作為的現象。學校工作安排到哪裡，考核獎勵就跟到哪裡，讓教師的幸福指數都有獲得感和成就感。
據學校教師們反映，趙校長到校以來，從謀劃學校發展的策略和方向到關注師生的未來和成長，從規劃學校的發展建設到關心師生的身心健康，從精心營造學校教研氛圍到對教師教育教學環節的親臨指導，從每天早上7點到校迎接學生入校，到每月分年級對學生的勵志教育等，他把全部的精力和情感都投入到了學校的建設和發展上。
「實幹興校，空談誤教，振興林中」的思想，成為了林旺中學的一種力量、一種精神、一種實現跨越式發展的制勝法寶……
「立德樹人，築夢引航」是實現跨越式發展的關鍵
立德樹人是教育的根本任務，是民族振興的基石。如何實現立德樹人的目標？林旺中學將德育工作的重心放在學生的養成教育上，讓每一名學子胸懷天下、德行致遠。
學校先後出臺了學生日常行為規範制度、文明班級考評辦法等規章制度，把每周升國旗、文明班級評比、頒發流動紅旗等活動，納入到學校常規教育教學管理中。考評結果每天上牆公示，文明班級獎狀每月頒發，引導學生積極向上，做一名「向上向善好青年」。
為養成學生自我管理的好習慣，學校成立學生會，充分發揮學生社團的作用，確保每一名學子成長成才。為改善家庭親子關係，讓學生更加感恩父母，讓學生懂得尊師重道，學校特別邀請「感恩勵志教育」全國巡講團成員，舉辦主題為「讓愛你的人為你自豪」的感恩專題報告，幫助全體學生樹立正確的理想觀、價值觀和世界觀。
學校領導還利用國旗下的講話等時間，結合社會中的典型事例，對學生進行「微轉教育」和「真情教育」。目前，「立德樹人，築夢引航」的育人之風，成為了學校一道亮麗的風景線……
「因材施教，科學管理」是實現跨越式發展的前提
總結林旺中學的優秀經驗是：教育教學是一所學校的生命線，只有因材施教、科學管理，才能做到「苟日新、日日新、又日新」，才能最終實現立德樹人的目標。
首先，學校完善教學管理制度，制定了《林旺中學常規檢查管理制度》《林旺中學聽評課管理制度》《林旺中學集體備課制度》等相關制度，將評優評先與教學質量掛鈎，真正做到了優勝劣汰、榜樣引領、創新發展。
其次，開展教學督查，加強備課、聽課、教學質量監測、考試命題的掌控。校長每天巡視班級上課情況，且推門聽課，及時作出評價和指導。學校還通過「走出去」「請進來」的方式，每年有計劃地安排教師參加全國、省、市等各類培訓班，通過不斷外出學習提高教師的專業水平和現代教育技術的掌控能力。近年來，學校省外交流的教師每年多達上百人次。
再其次，針對學生基礎不同的現狀，學校教師人人堅持因材施教，探索適合學生的教學內容，根據自己班級的實際情況，對學生從小學課程、初一課程進行「反哺教育」。讓學生在原有的基礎上，天天有進步、月月有成長、年年有突破，為學生成長成才鋪就了一條寬廣之路……
「特色引領，打造品牌」是實現跨越式發展的途徑
在林旺中學有一個極具魅力的特色品牌，也是學生們很喜歡的一項運動——排球。為了更好地普及這項運動，學校給每個班配備了5到6個排球，每年一度的校園排球運動節，成為了學校的文化盛宴。在三亞市舉行的中小學生排球比賽中，學校男生隊獲得冠軍，女生隊獲得季軍。這對於一所鄉鎮中學來說實屬不易，排球這一特色體育項目，對學生綜合素質的提升，起到了不可估量的作用。
在海南省一提到黎錦，都知道它是海南黎族傳統文化中的一朵奇葩，是中華民族文化寶庫中的瑰寶。而林旺中學自覺擔負起保護和傳承民族文化遺產的責任，把黎錦實踐課有效地融入到教學活動中，讓學生在學習和製作黎錦工藝的過程中，培養民族自豪感和家國情懷。
三亞水稻國家公園是「農旅融合」新型特色景區，是全國科普教育基地。為了讓學生認知水稻從種植到收穫的全過程，2017年，三亞市水稻國家公園林旺中學綜合實踐基地掛牌成立。基地的建立，對學生樹立正確的科學觀、知識觀、發展觀具有十分重要的意義。
長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。走進三亞市海棠區林旺中學，琅琅書聲，沐海棠之晨光；莘莘學子，逢盛世以啟航。近年來，三亞市堅持優先發展教育，讓教育資源惠及所有家庭和孩子，讓每一名學生都擁有更加光明的未來。2017年，政府部門投入2.4億元建設的林旺中學拔地而起，一所高標準、現代化的完全中學展現在了三亞人民的面前。
用趙喜慶校長的話說，林旺中學在發展中之所以取得顯著成績，實現了更好更快的發展，離不開市政府部門的高度重視，離不開各級教育主管部門和社會各界的大力支持，也離不開學校開拓、創新、務實、勤政型領導集體和全體教職員工的共同努力，是他們為海南省和林旺中學的創新發展作出了卓越的貢獻。
（甄宏偉 柳 迪）