上學的時候,相信大家應該都有過期末考試的時候,期末考試是學生最頭疼的事情。考得好的同學自然是歡喜,考得不好的同學自然是要遭殃了,免不了回到家裡是一頓的責罵。
初中數學對於學生而言是一個比較頭疼的科目,因為在初中的時候很多的同學數學不好,然而在期末考試的時候也是非常擔心自己的數學成績,怕因為數學成績降低自己整體分數。
然而數學成績就成了部分學生們的心病,畢竟數學早中考的時候所佔分數比例非常高,學生期末數學複習摸不著頭腦,因為在學習數學之上也是承受了很大的心裡壓力,其實初中的數學複習沒有那麼難,學生應調整好心態,制定好學習計劃才能得高分。
案例
住在小編家裡隔壁的小寧就是一個初中生,小寧的數學成績就不是很好,他的父母經常頭疼小寧的數學成績。而馬上要上初三了,小寧的數學成績還是比較差,因為小寧在心理上承受了很大的壓力。
小寧想要在期考試的時候不想讓他的父母為小寧的數學成績煩惱,想要在數學成績上有所突破,在這樣的心裡下。小寧找到了自己的班主任,小寧詢問了班主任為什麼自己數學成績一直沒有提升。
班主任直言告訴小寧,想要在期末數學成績有提升,得到高分的話,應該調整好心態,制定有效的學習計劃。小寧回去後按照老師的方法,先緩解自己緊張的心態,然後制定的有效的學習機計劃,沒想到在期末考試的時候,數學成績真的有提升了。
所以,初中期末數學怎樣複習才能提高分?應調整好心態,制定有效的學習計劃。其實在初中的數學題中最讓學生頭疼的題型就是論證題,而且在數學試卷中難度最大,所佔分數比例最大。
初中學生期末數學應怎樣調整好心態,制定學習計劃才能得高分?
不慌不忙,平穩心態應對期末複習,合理制定時間有效學習時間
在很多學生的眼中,數學是學生眼中最難的學科,很多的學生為此頭疼。所以在期末數學複習的時候,學生都會很慌亂的複習數學。
其實這樣是不對的,學生應該用平穩的心態應對複習。同時學生還要合理的制定時間去複習,這樣的學習方法才是最合理有效的。
緩解期末考試壓力進行複習,分配好學習任務進行複習
學生在面對期末考試的時候多少會有些緊張,尤其是一些學習成績比較不錯的學生。這種學生都想著自己成績是最好的。
所以,在期末考試複習的時候出現心理上壓力,學生應最好釋放這種壓力,然後根據複習內容合理分配學習任務,這才是學生最有效的複習方法。
與同學進行一起複習緩解考試心態,同學之間要進行互幫互助學習
有些學生在面對考試的時候,多數是處於緊張焦慮的心態,學生這個時候可以找自己親近的同學一起學習。
這樣學生才能夠在一起複習的時候緩解考試複習心態,同時對有學生期末複習是有一定的幫助,同學之間可以互相學習對方的學習優點,這樣才是學生的高分的最有效的學習方法。
筆者在學習數學上的小觀點
數學本身是一個擁有邏輯的計算,數學就像一個網際網路一樣,將所有的知識都包含在裡面,形成一個羅列的知識點。但是學習數學的時候也是有一個竅門的,學生如果能夠尋得其中的奧妙。學生則是在數學成績上有一個上升,同時學生在學習數學的時候一定要打開思維,學會換位思考,學會運用知識點技巧解開數學難題。
那麼,數學中的論證題對學生學好數學科目有什麼幫助?
提升學生的邏輯思維,鍛鍊學生的思考能力
在上初中的時候學生一般都會經歷過數學中的論證題,為此類型的數學題,學生們基本都丟過分數,並且很少有同學能夠拿到高分。
其實這種題型能夠為學生提升學習的邏輯思維,鍛鍊學生的思考能力,如果學生鑽研透徹,學生一定會在數學上有更大的成就。
提高分數,相比其他學科提高分數更加容易
其實上數學不像語文那樣,想要提升分數很難,語文是一個需要積累的過程,而數學則是需要學生學會一種題型。
就能夠變換其他的題型,論證題型在考試的時候所佔分數比例很高。如果學生能夠掌握這種題型,數學輕鬆提高10~20分很容易。
激發學生活躍思維,提升學生學習能力
學生如果能夠學習好數學中的這個題型,因為這個題型在數學中,是完全屬於邏輯題型,就像迷宮一樣,需要學生一點一點論證尋找。
這樣的題型其實是有挑戰性的,學生能夠掌握學習方法的話,有助於激發學生大腦的活躍思維,並且還有助於提升學生學習能力。
【筆者小寄語】
初中的學習是學生關鍵之處,學生在初中的學習不僅僅是在為中考做準備,更是為了上高中做準備,為高中的知識打好基礎。所以 ,學生儘量在初中的時候要好好學習,學習好每一步知識。等到上了高中之後,也不會因為學習底子不好而犯愁。
那麼,你在初中數學複習的時候有更好的學習方法嗎?
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