小學生眼中的文具有啥用?第3種文具很委屈,家長兒時也這樣做過

2020-11-22 騰訊網

本文由糰子媽育兒原創，歡迎個人評論、分享

上學時最常用的幾類文具，你喜歡哪些呢？印象中小學生作業量沒有初高中多，不會使用太多文具，事實上小學生消耗學習用品的速度並不慢。

三天買一塊新橡皮，一天帶去一根新鉛筆， 家長一度懷疑是被別人偷走，了解那些學習用品的「歸宿」後，家長才恍然大悟。

小學生眼中的學習用品，第3種很委屈

1）各種膠帶的的「歸宿」

當孩子從使用鉛筆變成水性筆、原子筆後，橡皮出場次數減少了，寫錯字可能請出小膠帶「隆重登場」。

先撕開一小段粘在錯字地方，再用指甲劃一划，最後從紙上撕掉，這些操作你還有印象嗎？

這個方法有些簡單粗暴，有時還會把紙粘漏，不過還是很受歡迎的。

膠帶的用處不只有改錯字，用過的膠帶不一定不會被扔掉，而是被學生纏成星星或小球，還有人買來膠帶只是為了纏球，經常被班主任沒收。

2）作業本不只用來寫字

從小學之後孩子的作業開始變多，每隔一段時間需要換新的作業本，好多作業本並不是學習用沒的。

有時學生不會單獨花錢買手工摺紙，而是悄悄撕下一頁作業本，折飛機、折船、摺紙鶴變成「工藝品」，緊急情況時會用來擦鼻涕，或者當成廁紙。

3）橡皮最委屈

如果說哪種文具「壽命」最短，橡皮恐怕是最委屈的一類了。孩子剛剛拿到手時外包裝捨不得全部拆開，小心翼翼使用。

沒過幾天橡皮上多出了筆尖扎的小洞，可以用「千瘡百孔」形容。接著用小刀切塊，有「手藝」的孩子會在橡皮上作畫、雕刻、用來扔同學玩。

沒被破壞的橡皮也有可能不知道丟在哪裡，很少有學生可以把一塊橡皮用到最後，這樣看來，之前把橡皮拴在書包上的家長很明智。

4）修正液、修正帶變成畫畫工具

同樣作為「改字」神器，修正帶修正液都很常用，在使用過程中孩子們似乎有了新發現。

拿在手裡晃動聽聲音，用它們塗鴉、寫字、畫畫，很快就被用光了，有這種才藝值得表揚，但浪費的習慣很不好。

學生之間的差距

老人常說孩子不懂得珍惜，他們小時候要把鉛筆用成鉛筆頭還捨不得扔，如果能擁有一塊橡皮更是當成寶貝，可是現在的孩子不把這些學習用品放在心上。

在同一班級裡也會出現不一樣的態度，部分學生還是可以保持學習用品的完整性， 並且規規矩矩使用其他文具。

有的孩子丟三落四，自己少了什麼都不知道，另一些小朋友撿到無人認領的文具也會很珍惜，或者交給老師。

孩子為何會這樣「對待」文具？

看到對比後家長可能會疑惑：是孩子變壞了嗎？並沒有那麼嚴重，無非是以下幾個原因。

★ 有錢買文具，不怕用沒

現在孩子零花錢比較多，買文具對於他們來說不是負擔。用完或浪費後可以自己買心裡有底，便會出現不珍惜的情況。

★ 想像力豐富，用文具做實驗

小孩子思想天馬行空，在大人眼中普通的文具，總能激發孩子的「創作靈感」，其實想想年輕家長小時候也有過類似行為。

★ 注意力分散，文具成「玩具」

孩子上課總是玩弄文具，跟注意力分散有很大關係，注意力集中聽課的同學，在剛開始上了就能進入狀態。

思維跟著老師講課走，沒有精力擺弄身邊物品，而注意力分散的孩子邊聽課邊玩，到最後心思全跑了。

家長這樣做

保證孩子每天的文具數量夠用就好，讓孩子懂得珍惜手中擁有的文具，太多了反而不珍惜隨意丟棄。

購買文具時選擇簡單款式，在課堂上不容易勾起孩子玩弄的興趣，集中注意力聽課。

給孩子準備一些可以做手工的專用紙、工具，孩子就不會把學習用品當成替代品。

【今日話題】大家的孩子，是怎樣對待文具的？

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