初中數學教師招聘試卷
一、選擇題（每題2分，共12分）
1、「數學是一種文化體系。」這是數學家（ ）於1981年提出的。
A、華羅庚 B、柯朗 C懷爾德 D、J.G.Glimm
2、「指導學生如何學？」這句話表明數學教學設計應以（ ）為中心。
A、學生 B、教材 C、教師 D、師生
3、現實中傳遞著大量的數學信息，如反映人民生活水平的「恩格爾係數」、預測天氣情況的「降雨概率」、表示空氣汙染程度的「空氣指數」、表示兒童智能狀況的「智商」等，這表明數學術語日趨（ ）
A、 人本化 B、生活化 C、科學化 D、社會化
a 當a>0時；
4、a=|a|={ a 當a=0時；這體現數學（ ）思想方法
a 當 a<時；
A、分類 B、對比 C、概括 D、化歸
5、直角三角形斜邊上的中線等於斜邊長的一半。其判斷形式是（ ）
A、全稱肯定判斷（SAP） B、全稱否定判斷（SEP）
C、特稱肯定判斷（SIP） D、特稱否定判斷（SOP）
6、數學測驗卷的編制步驟一般為（ ）
A、 制定命題原則，明確測驗目的，編擬雙向細目表，精選試題。
B、 明確測驗目的，制定命題原則，精選試題，編擬雙向細目表。
C明確測驗目的，編擬雙向細目表，精選試題，制定命題原則。
C、 確測驗目的，制定命題原則，編擬雙向細目表，精選試題。
二、填空題（每格2分，共44分）
7、在20世紀，數學學習理論經歷了從行為主義向 的發展歷程。
8、2001年7月，教育部頒發了依據《基礎教育課程改革（試行）》而研製的 ，這是我國數學教育史上的劃時代大事。
9、義務教育階段的數學課程標準應體現基礎性、 ，使數學教育面向全體學生，實現：①人人學有價值的數學；② ；③ 。
10、建構主義數學學習觀認為：「數學學習是 的過程；也是一個充滿 的過程。」
11、「數學活動」的數學教學觀認為：數學教學要關注學生的 。
12、數學新教材實現從學科中心向促進 的價值取向。
13、新課程理念下教師的角色發生了變化。已有原來的主導者轉變成了學生學習活動的 ，學生探究發現的 ，與學生共同學習的 。
14、數學思維抽象概括水平分為三個層次： 、形象思維、抽象思維。
15、數學課程標準安排了空間與圖形、數與代數、 、 ，四個方面的學習內容。它強調學生的數學活動，發展學生的 感、 感、空間觀念、統計觀念以及應用意識與推理能力。學16、課程總目標包含： 、 、 等具體目標。
17、一種運算、能解一種方程、知道一個性質和定理……，這種「看得見、摸得著」的目標叫做 ；引導學生在數學活動中學會操作、思考、交流……，這種「看不見、摸不著邊際」的目標叫做 。