【聽力作文過關之——故事評論篇】
黑蜘蛛
寧波貝爾 周思言 五年級
（方老師閱讀寫作班）
【聽力故事呈現】 ———引
一天，我發現一隻黑蜘蛛在後院的兩簷之間結了一張很大的網。兩簷之間有一丈餘寬的距離，第一根蜘蛛絲該怎麼拉？難道蜘蛛會飛？
後來我發現蜘蛛走了許多彎路。它先在一個簷頭打結，再小心翼翼地順牆而下，翹起尾部，不讓蜘蛛絲碰到地面的沙石或者其他物體。到了對面另一個簷頭，等到高度差不多了，再把線收緊，打上結。以後也是如此。
【聽力評論呈現】 ———議
蜘蛛不會飛，但它能夠把網凌結在半空中。它是勤奮、敏感、沉默、堅強的昆蟲。它做出來的網精緻、規矩，仿佛得到了神的幫助。這種成績讓人驚訝，也讓我們想到了那些沉默寡言、深藏不露的智者。
儘管蜘蛛不會飛，但它還是織出了美麗的有如神助的網。奇蹟往往是那些默默無聞的人腳踏實地努力換來的。
【過渡段自然聯繫實際】———聯
其實在我們的身邊，也有許多「黑蜘蛛」，我姐姐就是一隻十足的「黑蜘蛛」。
姐姐從五歲開始學古箏。剛開始，她並不那麼出眾，還經常受到老師的批評。但我們不知道，在她的心底，一顆驚人的小苗已經悄然發芽了。
學習一段時間後，有一次，天剛剛亮，她就包好古箏指甲認真地練起來，直到我們都起了床。以後，每次都是我們千說萬勸才把她從音樂中拉出來。
從那次以後，我每天都是享受著悠美的古箏聲起床的。
漸漸地，她愛上了古箏。有一次，她突然說：「媽媽，我想到上海音樂學院上學！」我們先是一驚，而後，媽媽笑著說：「真的嗎？媽媽會盡力幫助你的。」
隨著練習的深入，她考音樂學院的欲望越來越強烈。考前一段時間，她甚至下午學也不去上了，就回家刻苦練琴。一天大約要練8、9個小時。她的手指被膠布包得潰爛了，可她仍默默地努力著。而我們看到的，一直是她那麼快樂的笑臉。她說：「我在音樂中能找到許多樂趣！」
終於臨近考學的那天了，我能感受她異常興奮，就像一顆種子要破土而出的激奮。她精神抖擻地到杭州初試，然後又去香港複試，接著去體檢……她經過重重考關，最終以全國第一的成績考上了上海音樂學院。
我們一家人為她慶祝，以她為榮。可只有我們知道，她在家中默默付出了多少，持之以恆地努力了多久，才獲得了今天的成績呀。
【用典型事例得出結論】———結
姐姐她，就是我們生活中名副其實的「黑蜘蛛」。成就往往是默默無聞的、有著堅強信念的人才配擁有的！
改換一下題目，這便是一篇「引議聯結式」議論文，這是貝爾高段作文教學對議論性文章的探索（用聽力作文故事評論的形式降低五年級孩子寫議論文的難度）。
印象中的周思言，膚質偏黑，眼神專注有磁力，沉默寡言，沒有現時下的很多孩子泛泛而談，拉幫結派式的喧鬧。記得第一篇作文，只寫兩段，再看中性化的書寫字跡，誤以為是「學困生」。後來，幾次作業，才漸漸發現她是「訥於言敏於行」的孩子，課堂上那眼神無聲地忽閃，讓人心生對教育的敬意。
作文本上，姓名一欄，赫然一個「言」，省卻「周思」。她把「周思」深藏於心懷，以「無言」之靜默呈於外，然則痴痴的眼神定力發力於為人做事的耐心與執著。從她的眸子裡過濾出來的是苦澀歷練後生命內在的強大，這是這個全民娛樂至死的時代所少有的。
她就是這樣的「黑蜘蛛」，同她孿生的姐姐一脈相承。說起血脈，讓人不由得想起她們的父母。母親是諾丁漢大學的，只是試聽課時來聽過我的課，相談交流比較認真務實。正式上課後「言」的接送，大都是她的父親，一個穿運動裝很man的男人。對「言父」印象最深的，就是他的謙遜有禮，每每課畢，總會用發自肺腑地話語感恩激勵我和馬老師，讓人品嘗到為人師者的甘甜。每次見到穿運動裝、微笑有禮的言爸，總讓我想起毛主席他老人家倡導的「野蠻其體魄，文明其精神」之理念。驀然發現，他們一家有「黑蜘蛛」血統。
---- 方老師