大影子追小影子,愛上藝術可以如此簡單

2021-01-18 芸淡風傾愛讀書

都說,藝術培養要從孩子抓起。

連大人都很難看懂的世界名畫,藝術大師,有4歲小小孩也能聽懂的藝術課嗎?

這套《你好,藝術》,日本暢銷27年超經典藝術啟蒙繪本,獲得第47屆小學館兒童出版文化獎、第50屆久留島武彥文化獎。

作者以兒童視角切入名畫,每本精選10幅左右代表畫,介紹梵谷、莫奈、雷諾瓦、畢卡索、高更等13位藝術大師,共收錄來自全世界50座博物館的165幅經典畫作。

以詩歌或散文般活潑優美的文字,以充滿場景感和對話的方式,打破孩子與名畫的距離,引導他們沉浸畫中,體驗藝術之美。每冊繪本的最後還有一篇傳記式的畫家介紹,展現畫家精彩的藝術人生和現代藝術的發展。

(一)用孩子的眼光,看世界名畫是什麼樣的?

1.簡單抓住每位畫家的藝術特點

不把它當作先入為主的高大上藝術品,也不會有任何預設和偏見。孩子的世界裡,這就是一幅畫。

他會觀察整體:這幅畫想表達什麼樣的場景和內容?

他會觀察細節:比如總被我們忽略的背景裡的人,居然在兩幅作品裡,都是一個位置,一模一樣,這是畫家有意為之的小小心機,還是另有深意?

2.用簡單的思路看懂一幅畫

喬治·修拉,1859—1891,法國畫家。新印象主義的最後一位代表人物,他一生致力於對光學和色彩理論的實驗研究。

在顆粒粗糙的安格爾牌素描紙上,修拉的筆把一些黑色塊集中起來,大塊整體地作素描,讓一些空白的部位現出明顯的形狀。通過達到完美平衡的層次變化和黑白對比,陰影塑造形體,光亮充滿神秘色彩,過渡灰色顯露強烈生命力。和諧的曲線在相互制約著,平衡著,各種形狀浮現著,明確著,在鉛筆密集的線條網下,光發出了異彩。

如此小眾而玄妙的藝術家,成年人都知之甚少,小朋友要如何去理解呢?

在《靠近一點看修拉》的分冊裡,他是這樣講解修拉這位大師的。

光和影子一直在玩遊戲,大影子還會帶著小影子玩;

放大點湊近看,會發現,不只有黑色的大小影子,大小黑點;上面還會有很多紅,黃,綠,藍的彩色小點,也就是修拉就是在用小點點畫畫。

貼近兒童的觀畫視角和語言,充滿場景感、對話性、互動性。創意遊戲互動,美觀圖文設計,給予沉浸式藝術欣賞體驗。

3.細膩的感受力——擁有發現美的眼睛

不僅僅是孩子需要學習,很多大人,也未必有能力感受出一幅藝術品的寓意,優點以及背後的寓意。

所以,和孩子共讀一本書,創造更多平等對話的機會,也能創造更多交流的共同話題。家長是在孩子一起進步和學習的。

而且還可以教會孩子,時時刻刻都可以向周圍所有人事物去學習,而不僅僅是課程學業。

打開繪本,放鬆心情;合上繪本,壞情緒掃蕩一空,會發現許多遺失在焦慮快節奏生活裡的美好。

4.付諸實踐的動手能力讓一切美好,變得真實可感

在用最簡單的方法,拆解世界名畫之後,生動形象,貼近童心。甚至更容易模仿——這些著名畫家的作畫原理,我們可以輕鬆嘗試——

比如一起享受,用彩色點點填充或者繪畫的美妙時光,一樣可以樂在其中。

(二)為什麼要看懂一副「無用之美」的畫?

喜歡繪畫,熱愛藝術,只是為了有一技之長,或者一定要有所建樹嗎?

吳冠中說:「今天中國的文盲不多了,但美盲很多。」

就連很多本該對世界充滿期待的孩子,小小年紀,就過早陷入壓力,焦慮,缺少對未來的期待,成了「空心人」。

木心說:「沒有審美力是絕症,知識也解救不了。」

因為熱愛的美好事物,木心可以在艱難的歲月裡,靠著美好的回憶度過人生的至暗時刻,沒有被挫折擊垮。

現在更多成年人的不開心,源自內心——窮的不是物質,也不是文化,而是審美。

美盲比文盲還要可怕。

對庸庸碌碌,因現實勢利勞心勞力,不知體味身邊的美好的成年人來說,沒有恰當的審美,生活暴露出最務實最粗俗的一面,越來越追求實用化的背後,生活越來越無趣、越來越枯萎。

我周圍為人父母的很多人,都發自肺腑地說:只是希望孩子以後,累了,難過了,開心了,孤獨了,可以有一個慰藉自己的小小樂趣,無所謂精通,只在乎於充實和快樂。

所以我想,哪怕錯過讓自己接受藝術啟蒙的學習機會,或者沒有條件創造學習的氛圍,至少,可以多嘗試一下,為自己,為孩子,在平凡的生活中,尋找一點「小而美」的人事物。

藝術本就是屬於大眾的美好的存在,只要是有感覺、有感情、有修養的人,就一定能夠讀出這些畫背後真誠的、充滿感動之力的生命。

孩子是獨立的,不要試圖去規劃限定她的未來,也不要去轉嫁自己沒有實現的人生希望。

這套《你好,藝術》不是為了拔苗助長式的,讓家長一定要培養出孩子藝術細胞的萬能指南,而是希望家長和孩子能擁有高質量的親子時光,共同成長;

一套書就能擁有的掌中博物館,也許就能讓藝術的種子在孩子心中生根發芽。

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