全國2018年10月高等教育自學考試
公文寫作與處理試題
課程代碼：00341
選擇題部分
一、單項選擇題：本大題共30小題，每小題1分，共30分。在每小題列出的備選項中只有一項是最符合題目要求的，請將其選出。
1、公文形成的主體是國家機關及
A.企業單位B.事業單位
C.社會團體D.其他社會組織
2、國務院總理令的法定作者正確落款書寫是
A.中華人民共和國B.中華人民共和國國務院
C.國務院總理×××D.國務院
3、公文寫作的針對性強，主要是因為它
A.是決策之作B.是上級旨意
C.是緊急之作D.有明確的受文對象
4、決定公文寫作成敗的關鍵是公文寫作人員應具備修養中的
A.政治理論水平的高低B.專業素質的高低
C.知識面的寬窄D.業務情況的熟悉程度
5、建國後，中共中央辦公廳印發了《關於文件紙型與格式的規定》，此文件發布於
A. 1949 年B. 1950 年
C. 1951 年D.1952 年
6、在寫作中運用語言的方法和手段稱為
A.公文格式B.公文體式
C.公文程式D.表達方式
7、除批覆外，下行文的主送機關一般有
A. 1個B. 2個
C. 2個以上D. 10個以上
8、沒有隸屬關係的機關、部門、單位之間的行文，稱為
A. 下行文B.上行文
C.平行文D.泛行文
9、省軍區與縣人民政府之間的行文關係屬於
A.平行關係B.不相隸屬關係
C.領導與被領導關係D.業務指導關係
10、開會通知、放假通知、繳費通知都屬於
A.發布性通知B.指示性通知
C.任免性通知D.事務性通知
11、人民代表大會使用「議案」文種以後，各級政協會議和企業職工代表大會應使用的文種是
A. 「方案」B. 「草案」
C. 「文案」D. 「提案」
12、決議和決定在發布形式上的不同在於
A.決議以會議名稱發布，而決定僅以機關名稱發布
B.決定以會議名稱發布，而決議多半以機關名稱發布
C.決議以會議名稱發布，而決定多半以機關名稱發布
D.決定以會議名稱發布，而決議僅以機關名稱發布
13、指揮型決定正文的組成部分有
A.決定意義、決定事項B.決定單位、決定要求
C.事實分析、決定事項、期望要求D.決定事由、決定事項、執行要求
14、任免性通知需要寫出的主要內容是
A.任命的詳細原因B.任命的職務
C.任命人的具體情況D.任命的法規依據
15、批覆是一種被動性發文，它的發出主要是針對下級機關的
A.報告B.請示 C.意見 D.通知
16、調査報告的寫作基礎是
A.調査研究B.深入基層
C.理論探討D.熟悉情況
17、規章類文書是為了規範特定範圍、特定方面的工作、活動、行為而制定的，這體現了這類文書的
A.執行的規範性B.內容的規範性
C.程序的規範性D.格式的規範性
18、寫好調査報告的前提是
A.深入細緻、客觀公正地調查B.圍繞問題進行深入地研究
C.展示重要的、典型的材料D.合理安排調査報告的結構
19、機關領導人在各種會議上宣讀的文稿稱為
A.歡迎辭B.演說詞C.講話稿D.演講稿
20、下列不屬於講話類文書寫作特點的是
A.口頭性B.針對性C.嚴肅性D.情感性
21、《教學通訊》、《學生會簡報》、《團委簡訊》等屬於
A.會議簡報B.定期簡報
C.部門簡報D.工作簡報
22、可以作為原始材料長期存査，並為日後檢査執行情況提供依據的記錄類文書是
A.會議記錄B.會議紀要
C.電話記錄D.接待記錄
23、歸檔文件目錄中的責任者是指
A.文件的承辦人B.文件的制發機關
C.文件的撰寫者D.文件的收受者
24、通過公文的上傳下達，使本機關的意圖被有關人員了解，以利於本機關所擔負的任務完成，這體現了公文處理工作的
A.助手作用B.紐帶作用
C.査考作用D.政治作用
25、公文處理時限性體現的環節是
A.公文擬制的環節B.公文整理歸檔的環節
C.公文處理的每一個具體環節D.公文寫作的每一個具體環節
26、採用「輪輻式傳閱」文件的方式，應以
A.主管業務部門人員擔責B.文書人員為中心
C.秘書部門負責人為主導D.機關主要領導間橫傳
27、傳閱文件的順序，一般先應送給
A.機關主要領導B.部門負責人
C.主管業務領導D.需要閱知對象
28、「歸檔的文件是必須辦理完畢的文件」是指
A.公文處理程序上已辦理完畢B.公文寫作制發已完畢
C.公文領導批示完畢D.公文執行任務已完畢
29、根據承辦時限的要求，及時地對文件承辦的情況進行督促和檢査的文書工作稱為
A.擬辦B.催辦C.批辦D.承辦
30、將歸檔文件按其來源、時間、內容和形式等方面的異同，分成若干層次和類別，構成有體系過程的文件整理環節是
A.排列B.分類
C.裝訂D.編號
二、多項選擇題：本大題共5小題，每小題2分，共10分。在每小題列出的備選項中至少有兩項是符合題目要求的，請將其選出，錯選、多選或少選均無分。
31、公文寫作必須講求質量,其質量要求主要體現在
A.思想內容方面B.政策性方面
C.文字表達方面D.材料運用方面
E.格式規範方面
32、根據發文的不同目的和要求，向下級機關行文可以選用以下行文方式
A.逐級下行B.多級下行 C.特指下行 D.多頭下行 E.直達基層組織和群眾
33、決議的特點有
A.陳述性B.周知性
C.表達群體意志D.權威性
E.約束力
34、計劃正文寫作格式最為多見的樣式包括
A.章條式B.條款式
C.表格式D.篇段式 E.繪圖式
35、簡報的主體組成部分有
A.編制單位B.按語C.標題
D.正文E.成文日期
非選擇題部分
注意事項：
用黑色字跡的籤字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上能答在試題卷上。
三、簡答題：本大題共5小題，每小題5分，共25分。
36、簡述公文的特定效用。
37、簡述附件說明的含義及其形成的原因。
38、簡述公文語言運用的得體要求。
39、簡述歸檔文件材料的質量要求。
40、簡述歸檔文件的整理及其基本原則。
四、論述題：本大題共2小題，每小題10分，共20分。
41、聯繫實際，試述報告寫作的方法要點。
42、試述公文分發的原則和具體要求。
五、綜合應用題：本大題共1小題，15分。
閱讀下面材料，完成所給任務。
43、2017年1月11日晚，中央電視臺「經濟半小時」欄目以《「拿不回來」的低保存摺》為題，報導了 × ×省× ×市特殊教育學校扣留學生低保存摺、代領、使用學生低保金等問題。據報導，該校要求辦理了低保金的學生上交家庭低保存摺才能入學，將37名在校殘疾學生家庭低保存摺集中留存在學校，由學校直接領取低保金用於全校所有學生的生活費用。
經初步調查，媒體報導情況屬實。該校違規扣留本應由學生及其監護人保管、 並由學生及其監護人自主領取的低保卡，代領、使用學生家庭低保金，且沒有依照每個學生的實際消費情況據實核算，違反了工作程序，侵害了部分學生合法權益，造成了惡劣影響。為此，省教育廳研究決定對全省地市縣教育局擬發公文通報。以對× ×市特殊教育學校的錯誤做法予以批評和處理，並要求全省各地教育行政部門和特殊教育學校要以此事件為戒，吸取教訓，嚴肅自查自糾，規範學校管理，嚴禁發生任何侵害學生合法權益的行為，確保國家各項惠民政策的落地落實。
完成:
（1）國家法定公文「通報」文種的用途是什麼？省教育廳所要起草的這份「通報」屬通報中的哪種類型？
（2）假如你是省教育廳秘書，負責起草該文，請按所選通報類型，完成該通報的寫作起草任務。
要求：標題「三要素」完整；主送正確；正文符合國家公文規範格式及所選文種類型的寫作要求。
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