#高中生物#
01雜交育種與誘變育種
圖片來源生物課本雜交育種是將兩個或多個品種的優良性狀通過交配集中在一起，再經過選擇和培育獲得新的品種的方法。
雜交育種的優點：將不同個體的優良性狀集中到一個個體上。
雜交育種的缺點：育種時間長。
誘變育種也就是利用物理，因素，（如x射線、γ射線、紫外線、雷射等），或化學因素（如，亞硝酸、硫酸二乙酯等）來處理生物，使生物發生右變肉種的優點。
誘變育種的優點：提高變異的頻率，加速育種進程。
誘變育種的缺點：方向難把握，難集中多個理理想性狀。
02基因工程及其應用
基因工程又叫基因拼接技術或DNA重組技術，通俗地說就是按照人們的意願把一生物的某種基因提取出來，加以修飾改造，然後放到另一個生物理定向的改造生物的遺傳性狀。
基因重組屬於DNA分子水平。
基因的拼接少不了切割過程
基因的"剪刀"指的是限制性核酸內切酶（簡稱限制酶）。
一種限制性核酸內切酶只能識別一種特定的核苷酸序列，並在特定的切點上切割DNA分子（切割的部位為磷酸二酯鍵）。
圖片來源生物課本E·coli DNA連接酶連結黏性末端T4DNA連接酶連結平末端，也可連接黏性末端但效率不高
基因的拼接必然也不能少了"針線"。
基因的"針線"：來源不同的DNA用同種限制酶切割後，末端可以相互黏合，這種黏合只能使互補的鹼基相連接起來，脫氧核糖和磷酸交替連接而形成的DNA骨架上的缺口，需要靠DNA連接酶來"縫合"。（原理：催化磷酸二酯鍵的形成）
圖片來源生物課本基因的運載體 要將外源基因送入受體細胞，還需要專門的運輸工具，這就是運載體，常用的有智力、噬菌體、動植物病毒。
這裡存在於細菌以及酵母菌等生物的細胞中，是擬核外能夠自我複製的很小的環狀DNA分子。
操作步驟：提取目的基因、目的基因與運載體結合、將目的基因導入受體細胞、目的基因的檢測與鑑定。
圖片來源生物課本目的基因的檢測和鑑定
檢測的目的：是否導入受體細胞。
依據：受體細胞是否具有運載體特有的標記基因所控制的特有性狀。
鑑定的目的：是否完成表達過程
依據：受體細胞是否表達出基因所控制的特有性狀。
筆記
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