大咖創享+脫口秀,一場事先張揚的「網紅教師」成長大會!

10月16日

成都市石室中學

「網紅」雲集，星光熠熠

一場別開生面的頒獎儀式在這裡舉行——

四川省中小學「雲教網課你最紅」

教師展評活動頒獎儀式

或者說，這是一場「網紅教師」的成長大會

▲金獎獲得者合影

▲銀獎獲得者代表領取主辦方提供的孵化金

▲石室中學校長田間致歡迎辭

現場頒獎、大咖創享、脫口秀……

原來

他們是這樣的「網紅教師」

原來

成為一名「網紅教師」背後

有這麼多的「血和淚」

原來

撕開「網紅」標籤

他們是這樣可愛可敬的人民教師

▲獲獎教師集體合影

▲獲獎教師在創意區合影

▲頒獎儀式原創視頻《無價之師》，感謝出鏡參演的教師

音樂來自網絡

01

來自獲獎「網紅教師」的「辛酸」故事

金獎3名、銀獎10名、銅獎20名、最佳人氣獎30名，在此次「雲教網課你最紅」教師展評活動中獲獎的優秀「網紅教師」，領獎之後，終於有機會說說自己的心裡話——

「如果有一天，我紅了……」「有些事，我當老師後才明白……」，他們的哭笑不得，他們的委屈無奈，他們的執著堅持。

銀獎得主、宜賓市航天小學楊易佳：

段子手、表情包，你們開心就好

我也是當了老師後才明白。老師還得是個段子手。並不是所有知識一教就能會，一學就有興趣。有些興趣得激發一下。我教的孩子英語啟蒙比較晚，好多第一次接觸英語都不敢張嘴巴，為了鼓勵他們讀出聲來，發揮想像力記單詞，我有時會給他們編一些順口溜，比如，「愛」眼睛的eyes，兩隻耳朵(「一耳屎」)ears,害蟲害蟲pest拍死它pest……他們秒秒鐘能記住單詞發音。

後來，萬萬沒想到，他們還會問我一些匪夷所思的問題：「老師，你知道什麼水果是腳板味？」我還在想什麼水果那麼重口味？他們告訴我：老師，草莓strawberry是腳板味……然後他們像發現了新大陸一樣開心。

一場疫情過後我才明白，老師還可以當「網紅」。為了讓雲教學儘可能完美，老師們努力讓自己成為合格的主播。偶爾也會面臨當公眾人物的尷尬，比如，網課遇到卡頓時，我們的奇葩表情被學生們截屏、加字幕、做成表情包，然後瘋傳！但不可否認的是，學生在線出勤率越來越高。孩子們喜歡更新穎、更具吸引力的教學方式。

銀獎得主、大邑縣安仁鎮學校李喻旭：

體育老師只教體育，不教語文和數學

我如果成為一位網紅體育老師，那語文和數學老師你們以後要注意了，想要佔我的體育課，可不要隨便說李老師今天生病了，畢竟做為一名網紅體育老師，肯定是深受同學們喜愛和關注的。

我覺得除了生病的藉口，老師們可以說我今天又被邀請去頒獎了，又被電視臺邀請去上電視了，畢竟我是網紅體育老師，佔課的理由要符合一名網紅老師的氣質。

說到佔課理由，為什麼總是有那麼多人問孩子，你的數學是體育老師教的嗎？你的語文是體育老師教的嗎？

我想在這裡給我們體育老師說一句：啥子哦！我們連自己的體育課都沒時間上，哪裡有時間去上數學和語文課嘛！

最後，借這個舞臺鄭重聲明，我是一名體育老師，沒教語文和數學。

銅獎得主、成都新都區旃檀小學朱光靜：

潛力無限大的靈魂工程師要活成一道「光」

經常聽到有人說，老師好呀，有雙休，還有寒暑假，耍得好安逸嘛！當老師後，才知道老師的假期是被安排得明明白白的，為了成長，與時俱進，我們會在休息時間不斷學習。這不疫情期間，我們自學會了當「主播」，講起了網課。就這樣，我們參加了「雲教網課你最紅」的比賽。

然後，似乎潛能突然被開發一般，我登上了四川省青年教師風採大賽複賽的舞臺，現在又站在這裡講起了脫口秀。如果你覺得這就是我們老師的潛力了，那你就錯了……

當然，老師最重要的角色還是人類靈魂的工程師。帶著學生在知識海洋中遨遊，遊了一段時間才發現只有部分人跟你上岸了，還有學生還在水裡撲騰。然後你得回去一個一個的撈。有些吧，昨天撈上岸今天又掉下去，你還得接著撈。好不容易全部都上岸了，你突然發現，居然還有人往回遊！

當了老師才漸漸明白，所謂的「教師是太陽底下最光輝的職業」，原來不是說教師被陽光沐浴著，而是說我們就是陽光本身！

金獎得主、綿陽南山中學毛昌生：

平平淡淡教書育人才是我生活的本色

看到這個題目，我臉紅了。我真想紅，但我不好意思說。

真的，那麼多孩子看了我的教學視頻，就沒人好奇要看一看給他們「下蛋的那隻母雞」嗎？身高體重屬相星座愛好就沒人關心一下嗎？

你看才20多歲大紅大紫的李子柒李佳奇，我30多了天天上課錄課這麼多年，你說我急不急？每天雞沒叫孩子沒起床，我上早自習前照鏡子也對白髮漸生的自己哀嘆「卿本佳人，奈何教語文」？

話說回來，紅不紅真不是問題，我跟我的學生說，今天毛老師「感覺人生達到了巔峰，但明天就會回歸生活的原點」，平平淡淡教書育人才是我生活的本色。

我們要發聲，最好的教育在學校，在每一位默默奉獻的基礎教育工作者的付出之中。

02

來自「網紅大咖」的成長心得

頒獎儀式的「大咖創享」上，兩位大咖——擁有百萬網絡粉絲的「網紅教師」代表廣元中學教師向波、直播示範課優秀教師代表成都市實驗小學教師白雪，分享了自己走出直播第一步到成為「網紅」的心路歷程。

百萬粉絲的「網紅」廣元中學教師向波：

「網紅教師」的本質是「知識分享達人」

最初，為了讓學生對化學產生興趣，感受到「萬物皆化學」，我製作的第一期網絡教學內容《戀愛中的化學》，把戀愛和化學知識聯繫起來，同時引導學生正確看待戀愛。

視頻上傳後，本以為就學生看一看，沒想到，網上有幾百萬人把十多分鐘的科普視頻給看完了，還有大量評價和轉發。

惶恐之餘，看到有那麼多人，因為我的化學科普，對化學產生了濃厚的興趣，我看到了傳播知識、傳播正能量的價值。

成為「網紅老師」，不應該是我們做知識分享的目的。它只是一個標籤，它是在你持續分享知識傳播正能量以後，被大眾和媒體貼上的一個標籤。「網紅老師」，也只不過是受眾多一點的老師。

成為一個所謂的「網紅老師」，本質應該是成長為一個「科普工作者」或者「知識分享達人」，這樣更貼切一點。

做知識科普，需要我們有強大的心理素質。老師是知識的搬運工，如何搬運知識，怎麼包裝知識，讓知識更吸引人，老師們都是行家。

但費了九牛二虎之力把內容做出來了，你有沒有勇氣把它發到網上，讓所有人包括領導、同行、學生、家長、陌生人審視評價？

要成為知識達人，需要我們擁有任人評說的勇氣、真誠的利他之心、對知識分享的熱愛。只要我們邁開了第一步，堅持下去，挖掘我們的潛力，激發我們的創造力，就能讓學生和大眾真正感受到知識的魅力，讓學生渴望學習愛上學習，通過學習感受到進步的喜悅，這是每一個老師的心願。

成都市實驗小學教師白雪：

直面鏡頭倒逼我們成為更好的老師

我不是「網紅老師」，和大家一樣，也是因為疫情之後「停課不停學」，才開始成為一名敢於直面鏡頭的網課老師。剛開始，我也會感到不確定：我能夠直面鏡頭嗎？

於是，我從沒有抖音到下載安裝開一個抖音號「小白老師很忙的」，粉絲2.2萬，在抖音這個平臺裡，應該跟「網紅」一點邊都搭不上。但是我很高興能夠分享孩子的心聲，家長的心聲，讓不同的老師彼此聽到彼此的聲音。

在這半年多直面鏡頭的時光裡，我最大的感受是：輸出這件事情倒逼了我去輸入，不斷的輸出讓我思考一個問題：教師如何建立自己的教育觀念體系。

我認為，教師是一個知識工作者，我們能夠創造價值最重要的因素有三個，自我管理、自我認可和自我創新。

首先，怎麼去管理自己呢？我們真的不因為權威而成為老師，要努力在和學生一起學習生活的日子裡，建立一套管理知識的方法。

第二，完成自我認可。我鼓勵老師們直面鏡頭成為網課老師，因為每個人的心中都有自己認為有價值的東西，只有當你願意輸出的時候，你才知道你認為有價值的東西是否有價值。學生、用戶覺得有價值嗎？如果沒有，那就應該去思考和改變。

第三，我們陪伴的學生是未來的建設者，所以我們不能讓自己一成不變，要去為未來而教，為未來而學。

當直面鏡頭的網課老師，我從被動學習變成了主動學習，激發內心新的熱情以及新的探索方向。疫情之後，網課紅了之後，也許下一場學習的革命才剛剛開始。

未來的教育什麼樣？好的教育什麼樣？我們不僅是把想法說出來，更要做出來。在座的「雲教網課你最紅」活動的獲獎老師們，我們都是跟著風一起前行，擁抱不確定的人，我們在開墾一條未知的道路。

最後分享一首詩，皮爾斯的《待墾之路》：它循序漸進，一步一個腳印；它始於你真心去做，它始於別人說了「不成」而你再去做，它始於你說「我們」，而你清楚「我們」是何人，且你一心要天天壯大「我們」。

我們的期待

在這場頒獎儀式上，舞臺上、視頻中的老師們都有了另一面，除了錄視頻上網課，還會唱歌彈琴跳舞，二人轉、脫口秀也是信手拈來，因此收穫了學生們的瘋狂點讚和打call。

認可和讚美往往就是動力，這群優秀的老師還在不斷思考如何成為更好的老師、如何與時俱進更好地教書育人這樣的命題。

這些網課教師只是全省眾多優秀教師中的一群代表。他們的脫穎而出得益於這樣一個平臺——四川省中小學「雲教網課你最紅」教師展評活動。

今年7月啟動的四川省中小學「雲教網課你最紅」教師展評活動由四川省教育廳指導，四川教育報刊社、四川手機報、麻辣社區、騰訊科技（成都）有限公司主辦，四川省教育科學研究院、四川省電化教育館支持。

▲展評活動教師作品集錦

活動啟動以來，得到了廣大教師群體的響應，最終收到6000多名教師提交的上萬節參賽網課。眾多優秀的網課緊扣教育改革發展的時代主題，充分展現了我省教師創新教育教學的風採。結合專家評審、網絡投票等，共評出金獎3名、銀獎10名、銅獎20名、最佳人氣獎30名。

此次「雲教網課你最紅」教師展評活動展示了我省各地各校教師運用新技術進行智慧教學的水平和能力。為了助力老師們在成為「網紅教師」的道路上一路乘風破浪，我們將繼續搭建平臺，以展促學、以評促創，激發一線教師充分學習利用直播教學技術，提升信息化教學技能，推動教與學改革創新、再度融合，讓「網際網路+教育」更深入浸透教育教學的日常,助力教師專業成長！

我們可以期待更多充滿智慧和活力的「無價之師」成長起來，在教書育人的路上一起乘風破浪，奔向更遠更好的未來！

編輯 | 熙妹 校對 | 木堯 審核 | 關關

來源 | 川教之聲

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原標題：《大咖創享+脫口秀，一場事先張揚的「網紅教師」成長大會！》

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