浙江在線6月26日訊 (浙江在線記者 王湛 通訊員 賴奕貝 馬雯欣 柯溢能）浙江大學是浙江省最熱門的高校，多少分可以報浙大？學校招辦負責人表示，考生可以參照去年的分數，按照「衝一衝、穩一穩、保一保」的原則填報。
教育部2017年12月28日公布全國第四輪學科評估結果，浙大有生態學等11個一級學科被評為A+。浙江在線在這些A+學科裡，選取了部分招收本科生的專業，並請浙大招生辦及相關院系負責人進行了詳解。
【生態學】屬於理科實驗班類（生命、環境、化學與地學）
Q：社會上是否存在對生態學專業的理解誤區？
A：常常有朋友調侃我們生態學就是遊山玩水，沒有什麼實質性的東西。然而，僅僅是生態環境惡化所面臨的環境生態修復、生物多樣性保護與可持續發展、瀕危野生動植物資源的復壯，以及農、林、牧、漁的生態安全等，就是足需幾代人為之奮鬥才能解決的科學問題。所以，生態學實為通過觀察、模擬驗證、監測、取樣、實驗測試和統計分析等一系列工作而解決實際科學問題的學科專業。
【光電信息科學與工程】屬於工科試驗班（信息）
Q：社會上是否存在對光電信息科學與工程專業的理解誤區？
A：對於光學，社會上可能會想到照相機鏡頭這些「傳統光學」部件。其實，光電專業研究的領域非常廣闊，既高端又接地氣，可以說世界上許多之「最」都是由光電技術實現的，如看得最遠、速度最快、能量密度最大、精度最高、檢測最靈敏等。同時，光電技術又和人們的日常生活緊密相關，如VR/AR、三維信息獲取、光纖通信、機器視覺、人臉識別、雷射技術、生物檢測等。
【自動化（控制）】屬於工科試驗班（信息）
Q：自動化（控制）專業的學習（研究）對象是什麼？
A：自動化是人類發展的必然趨勢。自動化技術發展的目的是為各行各業解放勞動力、提高生產效率從而推動社會進步。從宏觀上來說，自動化是連接實體世界和信息世界的橋梁和紐帶；從功能上來看，自動化是利用「機器」自動完成預定任務的過程。
【計算機科學與技術】屬於工科試驗班（信息）
Q：在計算機科學與技術專業學習過程中，有可能遇到的困難是什麼？
A：許多同學最初對計算機思維的理解感到困惑，難以想像僅靠「0」和「1」兩個數字就能完成諸多龐大的計算。但在深入學習相關知識後，能逐漸正確理解和運用相關思維，體會到計算機世界的奇妙；另外，專業90%以上主幹課程使用的是優秀英文教材，對於剛進入計算機專業學習的學生來說，大量的英語閱讀會有些吃力。但是，計算機技術發展迅速，需要我們及時了解最新的技術進展，一定的英文基礎將為我們今後把握時代科技前沿提供保障。
【農林經濟管理】 屬於「社會科學試驗班」大類
Q：社會上是否存在對農林經濟管理專業的理解誤區？
A：本專業是涉農專業，當前社會上對涉農專業存在一定誤解，認為涉農專業就業困難、就業領域狹窄。實際上，本專業畢業的學生就業範圍很廣，畢業生可到政府機關，涉農國際組織及金融部門，菸草、酒業、食品等大中型企業，以及與涉農國際貿易相關的海關、商檢、動植物檢疫等部門就業。本專業的深造比例也很高，2014—2015屆畢業生有40%左右保研和出國深造。
【植物保護】屬於「應用生物科學（農學）」大類，提前批
Q：現實中有哪些問題需要通過植物保護專業的人才來解決？
A：植物保護專業的研究包括農業昆蟲與害蟲防治、植物病理學、農藥學、環境生物學四個二級學科。主要目的就是通過研究病蟲害的發生規律，研究出有效的方法進行防治。防治方法主要分為農業防治、生物防治、物理方法以及化學方法。可以說植物保護是關係到全世界70億人口吃飯的大事。通過植物保護的基礎研究及應用，可以讓病蟲害對產量造成的損失從30%～40%降低到5%～10%。
【園藝學】屬於「應用生物科學（農學）」大類，提前批
Q：園藝專業的學習（研究）對象是什麼？
A：園藝學屬於大農學的範疇，和大家熟知的傳統農學的研究對象如水稻、玉米等大田作物（糧食）不同，園藝學的研究對象是種植在園子裡的植物，主要包括果樹、蔬菜、花卉和觀賞植物等。大田作物和畜產品等是滿足人類基本生存需求的，而園藝產品不僅提供人類所必需的營養，而且滿足人類的視覺、味覺和嗅覺需要，在某種意義上還具有滿足精神需求和生活情趣的作用，因此可以提高人們的生活質量。園藝學主要學習和研究園藝作物新品種的培育方法、栽培技術及園藝產品的貯藏和運輸技術，分別對應園藝產業的產前、產中和產後。
【軟體工程】屬於「工科試驗班（信息）」大類
Q：學軟體工程專業的學生需要具備什麼特質？
A：從技術和興趣的角度上看，如果你喜歡搭積木（組裝產品），但對於做積木塊本身不是很有興趣，那麼你會對軟體工程專業很有興趣。從個性和人生規劃的角度上看，如果你喜歡在商界叱吒風雲的感覺，喜歡跟著一批志同道合的夥伴一起創業，喜歡與人溝通，那麼你會對軟體工程專業很有興趣。
【農業工程】屬於「應用生物科學（生工食品）」大類，提前批
Q：農業工程專業的學習（研究）對象是什麼？
A：農業工程專業涉及的對象包含複雜的農業生物系統，其主要任務是融合生命科學和工程技術，更好地提升和管理包含農業、食品、能源和環境在內的人類生活系統。
【臨床醫學】屬於「浙江大學醫學院「招生代碼，「醫學試驗班類（「5+3」一體化培養）」大類
Q：在臨床醫學專業學習過程中，有可能遇到的困難是什麼？
A：剛接觸醫學基礎知識時，你也許會感到困難和枯燥，因為醫學專業名詞很多。但只要堅持下去，你會逐漸領略醫學無窮無盡的魅力。而臨床實踐操作也是熟能生巧的動手過程，通過教師的示範和自身的反覆訓練，你將會從一個笨拙的生手逐漸脫胎變成熟練的「操作高手」。
【農業資源與環境】屬於「應用生物科學（農學）」大類，提前批
Q：農業資源與環境專業的畢業生，主要面向哪些行業就業？
A：本專業的學習和研究內容，面向國家重大需求，在21世紀人類所面臨的「人口、資源、環境」三大問題中，本專業直接面對其中的兩大問題；在農業領域的八字憲法「土、肥、水、種、密、保、管、工」中也佔據了前3個字。因此，本專業的畢業生就業面相當廣闊。