幼兒園大班數學教案:小青蛙過河

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幼兒園大班數學教案：小青蛙過河

　　活動目標：1.正確感知10以內的數量，並能匹配相應數量的物體。2.學習按數量的多少進行排序，理解相鄰兩數之間的關係。3.積極參與排序操作，對數量的排序活動感興趣。活動準備：一片荷葉、兩朵荷葉、三隻蝦、四隻螃蟹、五條小青魚、六條小鯉魚、七個河蚌、八塊小石頭、九個田螺、十根水草的卡片各一;1—10的數字卡片;幼兒用筆;荷葉點數操作圖片

　　活動過程

　　一、引出內容

　　教師策略：出示小青蛙

　　指導語：小青蛙住在一個美麗的池塘，它有許多的好朋友，它的好朋友都有誰呢?

　　二、正確感知10以內的數量

　　教師策略：1.逐一出示十張卡片，請幼兒以目測的方法數。

　　2.看卡片上物體的數量，集體進行拍手數數。

　　指導語：1.它的數量是多少?

　　2.一片荷葉我拍一下、兩朵荷花我拍兩下……

　　三、學習按1—10的數量排序

　　教師策略：1.幼兒按圖片的數量從少到多進行排隊

　　2.給圖片下方貼上相應的數字

　　3.教師給對的小朋友一個五角星

　　指導語：1.小青蛙的朋友這麼多，請小朋友幫助給它的朋友排排隊。

　　2.在小紅旗後，把數量最少的朋友排在最前面，數量最多的朋友排在最後面。

　　3.排好後在卡片下方貼上相應的數字。

　　四、比較相鄰兩數的關係

　　教師策略：

　　1.把1—10的數字按從少到多排列一排在黑板上，教師手指一個數字，比較相鄰兩數的關係。

　　2.幼兒操作

　　指導語：3的後面是數字幾?4比3多多少?3比4少多少?

　　在荷葉空格處畫上圓點，使每排圖的順序按數量從小到大排列。

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