作者| 稚悅兒童
來源| 稚悅設計（ID：hb_sjty）
幼兒園是幼兒長期生活、學習的場所，園所的環境對幼兒各項智能的發展都起著不容忽視的作用。3~6歲的幼兒，往往是通過形狀、顏色、聲音來認識世界，感知世界。所以在裝修設計時要充分考慮科學性與藝術性，才能打造出一個富有教育意義的空間。隨著時代的發展，我們對幼兒園設計的觀點也在不斷地更新，注意以下這幾點，可以讓你的裝修設計風格level升級！
幼兒園裝修設計
外立面
幼兒園的外立面是指幼兒園展示出來的整體形象和構成方式，是幼兒園整體風格的集中體現。幼兒園的整體風格應該受到幼兒園教育理念的支配和定格。在裝修設計時，要通過外立面將幼兒園的形象表現出來，使幼兒園的形象具有藝術性、開放性、教育性和可識別性。
當然，幼兒園的外立面也不能只注重"形象"，它的實用性也很重要。外立面承擔著防潮、防水、防噪音、保溫等多種功能，選材用料也要因地制宜，要從實用性、功能性、美觀性多個方面來綜合考慮。
一個有亮點、有獨特意義的外立面可以從根本上將一所幼兒園與另一所幼兒園區分開。就像我們買衣服要看款式，買車要看外形，一個有創意、有特色的外立面很能凸顯一個幼兒園的檔次。
幼兒園裝修設計
園所綠化
不管是建新樓盤還是公園、幼兒園，綠化都是很重要的一部分。綠化不僅可以美化環境，還可以我們提供良好的休閒娛樂場所。幼兒園的綠化包括戶外場地的綠化和室內空間的綠化兩部分。園所綠化可以改善園所內的生態環境，為老師和幼兒提供一個舒適的學習環境。
園所綠化要遵循為教學服務的宗旨，充分利用原有地形地貌、水體植被、歷史文化遺址等自然、人文條件。戶外場地的綠化要進行合理的規劃，綠植要選擇無毒無害無飛絮的品種，具體的要求大家可以看往期的文章《成功的幼兒園設計不會漏掉這些問題》。
幼兒園裝修設計
室內的綠植一般都是以盆栽為主，品種繁多，個體較小。所以，在裝修設計時很多人都容易忽視這一點。室內的綠植經過巧妙的選品布局，可以與室內的其他元素達到統一，進而產生美學效應，給人以美的享受。例如：在教室裡養一棵向日葵，孩子們可以每天都觀察到它的成長，大家輪流值班照顧向日葵，這也是幼兒園教育的一個方面。
幼兒園裝修設計
兒童視角
兒童視角就是以兒童為本，從兒童的角度出發。這就需要設計師不僅懂設計而且懂兒童，了解兒童的年齡特點、心理特點，知道小朋友們喜歡什麼適合什麼。目前的現狀是，大多數幼兒園設計都是投資方說了算，投資人想要一個遊泳池，好；投資人想要紅色，行。
就像很多學校都會在牆上掛名人名言或者名畫來裝飾，這樣會顯得園所比較有內涵，有格調。但是以小朋友的身高可能根本就看不到，就算看到了也看不懂那些高深的名言。其實，不管是大到建築的外觀、建築的層高、整體造型元素、採光條件、通風、噪音，小到窗戶桌椅的高度、衛生間的設計、門把手的高度、玩具造型的安全、門的防夾手設計等都要符合幼兒的生理和行為習慣。可愛的外觀、良好的自然採光、高效的綠化、必不可少的空氣循環系統、嚴格的材料標準……滿足幼兒的健康安全要求，營造一個舒適的環境，在這基礎上，通過不同的感官刺激來激發幼兒的興趣以及對生活萬物的關注，使每一寸的空間都能帶給他們驚喜與快樂。
不要你覺得，也不要我覺得，要小朋友覺得，適合小朋友的才是最好的。我們要明白幼兒園服務的主體是兒童，如果裝修設計能從兒童的角度出發，那幼兒園的level將升好幾個檔次。
幼兒園裝修設計
空間布局
3~6歲的幼兒正處在身體飛速發育的階段，心智並不成熟，他們行動比較笨拙，防護能力差，但好奇心強，好動，所以安全問題是幼兒園空間布局和設計面臨的一個重要問題。幼兒園空間布局和設計不僅要滿足國家規範的要求，更要在細節上關注使用的安全性。
首先，班級活動空間是幼兒進行學習、遊戲、日常活動的主要空間，所以活動室應該是面積最大的"主"空間，寢室、間、衣帽間等是"次"空間。活動室應放在陽光充足的一側，寢室則要放在相對安靜的位置。在活動室內的集體活動區域是供全班幼兒開展同一活動的區域，應佔據班級空間的主要部分，在規劃上應保證有最大、最合理的空間，以此方便教師組織幼兒開展相關的活動。
幼兒園裝修設計
其次，連接各功能室與樓層的通道、內走廊、公共區域，在空間的利用上應突出幼兒的學習特點和幼兒園特色。走廊寬至少要3米，這樣不但可以增加幼兒活動空間，而且有助於班級間的互動。3米寬的走廊還可以設置區角、主題展示牆等，公共區域的合理使用能讓好的資源合理地共享，利於班級之間的活動觀摩和聯繫，方便幼兒之間的交往。
室外活動區域要充分地結合當地的地形地貌，利用好場地原有的植物。比如，可以利用園所中原本存在的大樹和草地來打造一條小木棧道，提供各種木質的繩索梯和攀爬架。孩子們可以在這裡練習攀爬，在這兒躲貓貓，還可以自己探索新的玩法與玩具。
幼兒園裝修設計
色彩搭配
著名的幼兒園設計師日比野拓曾說："遊樂園是一個夢幻的、讓人快樂的場所。幼兒園卻是一個讓人成長的場所。把幼兒園當作是遊樂場這種想法並沒有考慮到小孩子和老師的實際需求。實際上，出於對使用者的考慮，多餘的裝飾其實是不必要的，他們需要的是充足的活動空間。我們還認為，幼兒園的主體是小孩子，而不是五顏六色的裝飾。為了凸顯這個主題，採用簡潔的設計會比複雜的設計要好。就像是美術館的裝飾總是簡單的，這是為了突出美術作品一樣。"所以，從幼兒園的整體色彩搭配和局部空間的色彩運用就能看出一個設計師的功底與品位。
幼兒園裝修設計
對各種色彩進行合理運用有助於兒童右側大腦的開發，即有助於直覺、敏感性及創造性想像力的開發。鮮亮的色彩，尤其是紅色、橙色和黃色，對於培養兒童的創造能力極為有利。因為它們能夠刺激右側大腦的活動，因而對兒童綜合腦力的發展很有幫助。與此相反，暗淡的色彩會抑制幼兒的活力，長此以往就可能阻礙幼兒的創造力。
設計師在進行色彩搭配時需要考慮兒童色彩心理規律、對幼兒色彩思維的培養、幼兒園的地理位置和周圍環境、幼兒園室內的採光和照明以及實際操作層面的問題等。從幼兒時期就對個體進行富有啟發性的色彩刺激，對兒童色彩思維的形成有著極其重要的意義。
幼兒園裝修設計
園所文化
園所文化是社會文化的一種，與幼兒園的發展是同步的，是幼兒園全體老師在生活、學習和工作的過程中所共同擁有的信仰、態度、作風、行為準則和價值觀念。它通常是通過園所的發展歷史，形象標誌，建築設施，園所環境的創設，辦園的管理模式，園風園訓，老師的工作態度，師生關係以及幼兒園的升旗儀式、節日慶典、文體表演、畢業典禮等活動要素來體現的。
在裝修設計過程中，要突出園所文化的建設。比如學校的標誌要放在哪些地方，logo有什麼寓意；建築的形狀和顏色又表達什麼。好的園所文化建設一定是能表達園所教育理念的，不同的教育理念在裝修設計風格上也會有很大的差別。像蒙氏教育的理念就是"以兒童為主"，教室裡面設置了大量的蒙氏特有教具，旨在為孩子們提供一個合適的環境，激發孩子們自主地學習。
幼兒園裝修設計
幼兒園的環境是重要的教育資源，是幼兒園中的"隱形課程"。要充分地利用好幼兒園中的每一面牆、每一棵樹來促進幼兒的發展。在裝修設計的過程中，做好以上幾點，就能讓你的幼兒園在教育性、實用性、安全性、美觀性等各方面都有明顯的提升。