電功率專題微課:燈泡的亮度問題

2021-02-24 精品物理頻道

如何判斷燈泡是否正常發光

如何比較燈泡串聯或並聯時的亮度

現有「220V  60W」的甲燈泡和「220V  25W」的乙燈泡,將兩燈泡串聯接入220V的電路中時哪個燈泡更亮呢?將兩燈泡並聯接入220V的電路中時哪個燈泡更亮呢?

1.決定白熾燈的亮暗程度的是(    )

A.通過白熾燈燈絲的電流

B.白熾燈自身電阻的大小

C.白熾燈的額定功率

D.白熾燈的實際功率

2.下面四隻規格不同的燈泡分別接在電壓為6V的電路中時,最亮的燈泡是(    )

A.「18V  18W

B.「12V  24W

C.「9V  36W」

D.「6V  12W」

3.有兩個燈泡,L1標有「6V 3W」字樣,L2沒有標記,但測得它的電阻是6Ω,把它們串聯後接入某電路時,燈L1、L2均能正常發光,那麼這個電路兩端的電壓為        V,L2的額定功率是       W。

4.並聯在電路中的甲、乙兩燈泡均正常發光,則甲、乙兩燈泡一定具有相同的(    )

A.額定電流

B.額定電壓

C.額定功率

D.電阻

5.甲、乙兩燈分別標有「220V  60W」「220V  25W字樣。下列說法正確的是(    )

A.兩燈並聯接入家庭電路中,I甲<I乙

B.兩燈並聯接入家庭電路中,乙燈較亮

C.兩燈串聯接入家庭電路中,U甲<U乙

D.兩燈串聯接入家庭電路中,甲燈較亮

6.如圖所示,將標有「12V 6W」的燈泡L1和「12V 3W」的燈泡L2接在12V的電路中,閉合開關,不考慮溫度對燈絲電阻的影響,下列說法中正確的是(    )

A.電路總功率等於9W

B.電路總功率大於9W

C.燈泡L1和L2一樣亮

D.燈泡L2比燈泡L1亮

7.甲、乙兩個小燈泡上分別標有「6V 3W」和「4V 2W」字樣,現在把它們按不同方式接在不同電路中(不考慮燈絲電阻的變化),下列判斷錯誤的是(    )

A.若把它們並聯在4V電路中,乙燈正常發光

B.若把它們並聯在4V電路中,甲燈比乙燈亮

C.若把它們串聯在10V電路中,兩燈都可以正常發光

D.若把它們串聯在10V電路中,甲燈比乙燈亮

8.把甲、乙兩燈並聯在電路中使用時,甲燈較亮,若把它們串聯接到原來電路中,則(    )

A.甲燈較亮

B.乙燈較亮

C.兩燈一樣亮

D.條件不足,無法判斷

1.【答案】D

2.【答案】D

3.【答案】9    1.5

【解析】: 正常發光時,通過L1的電流為

I=P額/U額=3W/6V

=0.5A

串聯時電流相等,所以通過L2的電流也是0.5A

L2兩端電壓為U2=IR

=0.5A×6Ω=3V

電路兩端總電壓U=U1+U2

6V+3V=9V

L2的額定功率P2=U2I

=3V×0.5A=1.5W

4.【答案】B

5.【答案】C

6.【答案】D

7.【答案】B

8.【答案】B

相關焦點

  • 「北師大版」九年級物理上冊13.3節《探究-小燈泡的電功率》微課...
    電子課本點擊圖片,查看大圖▼▼▼▼微課視頻微課視頻1:,其中一隻亮,另一隻不亮,這原因可能是()A.不亮的燈泡燈絲斷了或接觸不良B.兩燈相比,不亮的燈泡其電阻太小C.兩燈相比,不亮的燈泡其電阻太大D.兩燈相比,通過不亮燈泡的電流較小10.如圖所示,電壓U保持不變,當開關斷開時,消耗的電功率為,當開關閉合時消耗的電功率,則()11.如圖所示的電路,當變阻器的滑片P向b移動過程中
  • 小燈泡的亮度取決於什麼因素?
    電功率一直都是初中物理考查的重要內容,一般與串並 聯、歐姆定律等電學知識結合起來考查,綜合性較強, 命題形式多種多樣,其中有一類題目是關於燈的亮度的,今天我從兩個方面來講一下這個問題,第一是燈的亮度與什麼因素有關,是怎麼得來的,第二是怎麼用這條規律解題。小燈泡的亮度取決於燈泡消耗的實際功率,實際功率大燈泡的亮度就大,實際功率小,燈泡的亮度就小。
  • 初中物理《測量小燈泡的電功率》說課稿
    我今天說課的內容人教版初中物理九年級全一冊第十八章第三節測量小燈泡的電功率。首先我們對這節教材進行一個分析。一、教材分析《測量小燈泡電功率》是這一章的重點內容之一,是在學習了電能和電功率的基礎上,進一步學習認識小燈泡的額定功率和實際功率的區別及其在生活中的應用,後面又將學習電和熱。
  • 測量小燈泡的電功率》同步測試
    (2)小明連正確的接好電路後,閉合開關,燈泡比較亮,說明電路中電流過大,其原因可能變阻器的滑片沒有置於阻值最大端。(3)當電壓變示數為2.5V時,電流表示數由題意可知是0.3A,根據電功率公式P=UI,可知燈泡的額定功率為0.75W.如果要增大小燈泡電功率,則需要增加燈泡兩端電壓,變阻器兩端分擔電壓要變小,因此要移動變阻器滑片,使變阻器接入電路電阻減小,即滑片向左移動((或A或C))。(4)從圖像可知,隨著電壓的變化  ,通過燈泡的電流也隨之變大。
  • 初中物理伏安法測量小燈泡的電功率探究實驗
    一、1、實驗目的:測量小燈泡的電功率;理解額定功率和實際功率的關係;2、實驗原理:P=IU;3、實驗器材:電源、開關、導線、小燈泡、電壓表、電流表、滑動變阻器;4、實驗電路圖:5、實驗步驟:(1)按照電路圖連接實物圖。
  • 寒假逆襲電功率 專題19 中考實驗題排名第一的實驗《測功率》
    索取全套word文檔和答案;「私信」(不是評論)留言關鍵詞「逆襲電功率」寒假逆襲電功率分類專題—測功率 2伏安法測功率例題小題 分析為了探究"電功率與電阻的關係式",選用額定電壓均為6V的L1、L2兩盞燈泡,將兩燈串聯起來,按照如圖所示的電路開始了實驗探究,閉合開關後看見燈L1微微發光,燈L2幾乎不發光,下面關於兩燈的電阻
  • 瓦數相同的LED燈泡為什麼亮度不一樣?
    這就涉及到轉換效率的問題。光效指標的表現形式為lm/w。這就是指每W的電功率可轉換成多少流明的光通量。LED剛誕生時光效僅零點幾流明每瓦。現在質量好的LED燈珠可達200 lm/w,相差幾千倍。直至現在LED的光效每年都在不斷刷新。所以用不同時期或不同廠家燈珠組裝的同一規格燈泡,出現亮度不一樣的情況也就不足為奇了。
  • 瓦數相同的LED燈泡為什麼亮度不一樣
    這就涉及到轉換效率的問題。光效指標的表現形式為lm/w。這就是指每W的電功率可轉換成多少流明的光通量。LED剛誕生時光效僅零點幾流明每瓦。現在質量好的LED燈珠可達200 lm/w,相差幾千倍。直至現在LED的光效每年都在不斷刷新。所以用不同時期或不同廠家燈珠組裝的同一規格燈泡,出現亮度不一樣的情況也就不足為奇了。
  • 中考電功率專題:結合IU圖像來計算電功率例題剖析
    從開始學習物理時,我們就一直在接觸圖像問題,有V-T圖像,有S-T圖像,還有M-V圖像等,只要是有定義式存在的,都可以圖像問題。我們在前面的文章中,也提到了歐姆定律的I-U圖像,那麼電功率是否也有呢?電功率也是電學的重要組成,也是基礎電學的基礎物理量展開的,所以也會有這類問題。
  • Anomax 發明了超級節能100W(支光)亮度的 LED 燈泡
    LED 燈泡 馬來西亞檳城2012年1月11日電 /美通社亞洲/ -- Anomax 發明只使用12W(瓦特)的電量的 100W(支光)亮度(1000流明)LED 燈泡。 Anomax 商務主任陳福安說:「當今 LED 燈泡發展的瓶頸是其基板的超低傳熱性能(3 W / MK),過熱的 LED 二極體,大大降低了光能的輸出。這解釋為什麼直至今日超60瓦特亮度的LED燈泡只出現在 R&D 實驗室裡,而其製造成本是那樣昂貴。
  • 關於「實驗探究:電功率跟電流、電壓的關係」幾點思考
    在探究電功率跟電流、電壓的關係實驗中,電流、電壓仍可以通過測量獲取定量證據,燈泡電功率的大小是通過轉換的思想獲取證據,即通過電燈泡的亮度判斷電功率的大小。 燈泡的亮度是定性描述,這種轉化的標誌都是定性描述,不支持得出定量結論。因此,結論為「通過用電器的電流相同時,用電器的兩端電壓越大,電功率越大。」
  • 電功和電功率系列講解(1)
    在九年級下冊中,同學們學習了電功和電功率的三個公式,分別是W=UIt;      W=I2Rt;     W=(U2/R)tP=UI;       P=I2R;       P=U2/R可以發現,計算電功和電功率,其實就是相差一個時間t,所以,一般考試題目主要就是考查電功率的計算,如果電功率弄懂了,那麼電功問題也就迎刃而解了。
  • 電功和電功率知識點匯總
    02 電功率1.電功率:符號P。2.物理意義:表示消耗電能的快慢。3.單位:國際單位瓦特(W),常用單位:千瓦(kW),1kW=103W。4.定義:電功率等於電功與時間之比。5.電功率的計算公式:(1)P =W/t該公式適用於所有電路。
  • 初中物理:電功率自學攻略
    有初步提出問題的能力—什麼是電功率 教材緊緊抓住學生具備了會觀察電能表鋁盤轉動快慢的能力,進行演示實驗.具體做法是用15W和100W的兩個燈泡接在電路中,比較電能表鋁盤轉動的快慢.學生通過觀察到的現象很容易認識到電功率是表示用電器消耗電能快慢的物理量,從而降低了知識的難度.關於電功率的單位瓦特,教材是通過例舉了生活中家用電器的電功率的一些小數據來認識的,然後又聯繫工,農業生產提出千瓦及瓦特間的關係
  • 電燈泡內通有交流電,為什麼看不到燈泡在閃爍?
    ■ 前言前兩天,看到頭條上有一個有趣的帖子,討論為什麼普通燈泡裡通有交流電,電流的大小方向時時刻刻都在改變,而我們看不到燈泡在閃爍?這個問題如果我再向自己已經上大學的兒子提出,他會嘲笑這問題太簡單了。帖子的作者也大體羅列了兩個原因,使得人感覺不到燈泡在閃爍:原因1::燈泡的亮度變化(閃爍)的頻率應該和普通家用交流電的頻率(50Hz)相同,由於 人的視覺暫留[1] 效應也不會覺察到燈泡的閃爍。
  • 凌波微課——PacBio HiFi技術專題講堂預告
    凌波微課特邀PacBio公司技術團隊,官方權威在線細節講述,帶您了解真實的第三代基因組測序技術,助力組學研究的騰飛~即日起,關注凌波微課,我們將為您呈現三季PacBio三代測序研究專題講座,在線零距離,與PacBio的技術專家直面溝通,解除您的疑慮,高效助力科研。* 翁亮 博士擁有10年生命科學和分子診斷領域工作經驗。
  • 探究電流規律為什麼選擇相同規格的燈泡!
    我們應該關注到電流概念的引入情境、探究電流關係時問題的提出形式、相應的猜想與假設----也就是對這節課有整體性認真和把握。還要關注該節課在整個板塊知識體系的地位。就本節課而言,學生還沒學到電壓、電阻、歐姆定律、電功率等後續知識,也就是說對電學的研究只是冰山一角。
  • 電功率的計算知識點及習題
    需要說明的是,關於電功率的計算就是在原來認識電路、掌握電路規律、熟悉歐姆定律計算的基礎之上,再增加了一些新的公式和單位,解決這些問題,最好的方法那肯定是多做練習,並善於思考總結才行,急不得的。例1、一隻小燈泡的銘牌上標有「12V 6W」的字樣,接到18V的電源上,要想使它正常發光,需要與它聯一個多少歐的電阻?
  • 2019中考物理知識點:電功率
    · 初中物理 電功率 知識點 知識點總結 1、電功率及電功率的單位:電功率是表示電流做功快慢的物理量。單位為:瓦特,符號為W,常用單位還有kW,1kW=1000W。 2、運用電功率的公式解決有關問題:電功率的定義式 推導出計算式 ,公式中P、U、I是指同一段電路(或同一個用電器)。由於初中研究的都是純電阻電路,所以結合歐姆定律,電功率公式還可以寫作 和 。
  • 【初三電學】電功率計算
    電功率計算    ·比例問題