張海同:翰墨寄情寫人生
2020-12-05 大眾網菏澤 
張海同
張海同作品賞析
張海同作品賞析
張海同作品賞析
張海同作品賞析
張海同作品賞析
在這個喧囂浮躁的時代裡，書法作為一門需要寂寞與堅守的藝術越來越淡出青年人的視野。現任職於菏澤學院初等教育系、1998年畢業於原聊城師範學院書法專業的張海同，現環顧昔日的20多名同窗好友，雖然僅剩四五人在書法藝術路上同行，但還是讓他感到欣慰與激勵。
身為皮膚外科醫生的祖父是張海同書法路上的第一個領路人。第一次看了孫兒的毛筆字後，他就有心讓孫子練習毛筆字。多年翰墨浸潤，對書法藝術的痴迷在張海同心中深深紮根。1995年恰逢聊城師範學院第一屆書法專業招生，張海同一輩子都不會忘記爺爺在看到招生簡章中「國家統招，分配就業」字樣的驚喜。
進入工作崗位後，張海同先後在《中國書法》、《中國鋼筆書法》等專業報刊雜誌上發表作品、文章80餘次，參與了普通高等教育「十一五」國家級規劃教材《書法教程》、教育部重點課題中小學書法教材的編寫工作。先後獲得第二屆 「四方杯」國際書法美術攝影作品大賽金獎、歐陽詢誕辰1450周年全國書畫大賽金獎、「亭林杯」第四屆全國硬筆書法大展甲骨獎第一名等獎項20餘次。更令他自豪的是，在2007年第二屆全國書畫大賽中，他培訓的40餘名學生分獲個人金、銀、銅獎，並一舉奪得「中國當代素質教育團體金獎」，他本人也因此榮獲 「中國當代素質教育一等園丁獎」。
張海同總是告誡自己的學生，書法水平的提高必須要有堅韌毅力的磨練和不斷積累的文化感悟力，蜻蜓點水般的五分鐘熱度難以成器。書法藝術如何傳承？張海同認為，家長應重視孩子的書寫，中小學甚至幼兒園也應有專門的書法教師，如果從幼兒園開始就培養孩子正確的握筆姿勢將打下牢固的基礎。
張海同藝術簡介
張海同，男，1975年生，菏澤學院書法講師。中國書法家協會會員，中國硬筆書協會員. 全國硬筆書法大賽評委庫成員。菏澤學院第二屆大學生心目中的十佳教師，菏澤市第九批專業技術拔尖人才。2007年在中華藝術英才獎第二屆全國書畫大賽中，榮獲「中國當代素質教育一等園丁獎」。
毛筆
榮獲十屆國展提名獎（中國書協主辦2011.9）
榮獲全國首屆篆書展二等獎（中國書協主辦2010.3）
入展全國第三屆扇面展（中國書協主辦2010、6）
入展全國第六屆楹聯展（中國書協主辦2009.6）、
入展全國第二屆青年書法篆刻作品展（中國書協主辦2009.7）
入展 「中國?寶雞首屆『翰墨石鼓』全國書法名家邀請展」（ 中國書協主辦2010、9）
入展全國首屆手卷作品展邀請展（ 中國書協主辦2011、9）
入展全國第三屆青年書法篆刻作品展邀請展（中國書協主辦2012.5）
首屆牡丹獎山東省書法作品雙年展作品展一等獎（山東省書協2012.9）
硬筆
榮獲亭林杯第四屆全國硬筆書法大展甲骨獎第一名（中國書協硬委會主辦2010.10.30）
榮獲第二屆中國（孝感）漢字書寫節書寫節全國硬筆書法大賽一等獎(中國硬協主辦2009.10)
榮獲中吉大地杯全國首屆硬筆正書大展二等獎（中國硬協主辦2010.6）
榮獲第三屆全國教師三字大賽硬筆一等獎（中國教育學會書法教育專業委員會主辦2007）
篆刻
入展西泠印社國際篆刻選拔賽暨第七屆篆刻藝術評展（2010.9.）
入展全國第七屆篆刻展（中國書協2013.5.）
論文
《試論書法線條的力》榮獲第三屆「金蕾杯」全國美術書法師生作品大展賽二等獎(2006.9)；
曾在《書法報》、《書法報.硬筆書法》、《中國鋼筆書法》、《書法之友》、《青少年書法報》、《中國書畫報》、《寫字》、《書法賞評》、《羲之書畫報》等報刊雜誌上發表作品和文章80餘次。
2007年《青少年書法報》曾做專欄介紹。
2008年被中國硬協授予「全國優秀中青年硬筆書法家」榮譽稱號。
2010年被中國硬協授予「首屆中國硬筆書法百強」榮譽稱號。
2010年參編普通高等教育「十一五」國家級規劃教材《書法教程》(硬筆版)。
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