"貧困，以及認識到只有通過刻苦學習才能擺脫貧困，這兩者最能激勵我學習。此外，我渴望證明自己配得上米娜也是我學習的一個動力，這個因素促使我在學習上百折不撓、勇往直前。"
海因裡希·謝裡曼（Heinrich Schilemann），1822年生於德國北部的梅克倫堡，1890年卒於義大利的那不勒斯，是位考古學家，發掘了特洛伊城址等。他也是位語言天才，早年做學徒謀生，酷愛讀書，經過自學，2年內掌握了18種語言。
關於謝裡曼的語言自學方法，在他的一段話裡就概括了其中有3條，是他非常推崇，並效果明顯的。
"就是多做大聲朗讀，不作任何翻譯，每天學一課，就個人感興趣的題目寫一些散文，在老師的監督之下修改它們，把它們背下來，然後在下一堂課上朗讀前一天修改過的作文。"
一、大聲朗讀並背誦短文
一門語言由單詞、短語和語法構成，學校教的，和大家都認為的，許多人都是把它們分開來學習，單獨背單詞、背短語、學語法，這種方法是挺清晰的一個學習方法和過程。
而謝裡曼則是"一鍋燉"，直接大聲朗讀、背誦短文。為此他搬了兩次家，因為房子不隔音導致其他房客不斷投訴。通過大聲朗讀和背誦，短文記住了，單詞、短語都一起記住了，而且記住了句子的結構，再經過與自己母語的對比，就容易發現其中的語法規律。這個方法對其中單詞和短語的記憶是非常有幫助的，因為單獨記單詞和短語都是零散的，當時可能記住了但也容易忘記，而背下整篇短文就會有一定的連貫性把他們記住了。並且，大聲朗讀一方面鍛鍊了語感，另一方面也讓自己精力更集中，一箭雙鵰。
二、練習寫短文
語言需要多應用才會熟能生巧，口頭上要應用，紙筆上也需要應用。謝裡曼之所以提倡要對自己感興趣的題目寫一些散文，其實針對性和操作性是非常強的。你在寫作的時候就是對單詞、短語的默寫，對語法應用的掌握；而感興趣的題目、散文，這就是在寫作上放開了手腳，等於是讓自己天馬行空。
2006年四川省理科狀元周小天就在歷史課上用英語做筆記，也與謝裡曼提倡的方法相似。
三、給老師批改再朗讀
老師批改哪些地方錯了，指出了方向，改過以後再朗讀，改正了不就好了，為什麼還要朗讀呢？有沒有發現這跟我們平時做作業和考試一樣的呢？
作業做完了對下答案，考試卷拿到了看下分數，把錯題糾正一下，然後就完事了？不，那些中高考的學霸們，都有一樣東西，就是錯題本。把每道錯題都分類抄下來，用不同顏色的筆做好標記、做好備註，並時不時拿出來複習，在以後的考試中，做錯的題目就越來越少了，於是就一個個都成為了穩穩的學霸。
像2016年貴州省文科狀元林中文，是一位全才美女學霸，她每個學期開學前必做的一件事情就是挑選漂亮的本子做錯題本。
語言的學習，有天才、有方法、也更有努力，天才的成就不一定人人都能達到，但至少天才的學習方法和努力，作為普通人一定是可以借鑑和做到的。
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