高中化學|18個必考知識點,呈現率達90%以上

2020-12-01 騰訊網

1.氧化還原相關概念和應用

(1)借用熟悉的H2還原CuO來認識5對相應概念

(2)氧化性、還原性的相互比較

(3)氧化還原方程式的書寫及配平

(4)同種元素變價的氧化還原反應(歧化、歸中反應)

(5)一些特殊價態的微粒如H、Cu、Cl、Fe、S2O32–的氧化還原反應

(6)電化學中的氧化還原反應

2.物質結構、元素周期表的認識

(1)主族元素的陰離子、陽離子、核外電子排布

(2)同周期、同主族原子的半徑大小比較

(3)電子式的正確書寫、化學鍵的形成過程、化學鍵、分子結構和晶體結構

(4)能畫出短周期元素周期表的草表,理解「位—構—性」。

3、阿伏伽德羅常數及推論

(1)利用克拉伯龍方程推導「阿氏4推論」,(P、V、T)條件下對「物質的量、摩爾質量、微粒數、體積比、密度比」。

(2)利用克拉伯龍方程計算不同溫度或壓強下的體積。

(3)熟悉NA常考查的微粒數目中固體、得失電子、中子數等內容。

4、化學能量

(1)今年該內容被獨立地羅列於考試說明中,請多加注意。

(2)熱化學方程式的正確表達(狀態、計量數、能量關係)。

(3)化學變化中的能量交換關係。

5.離子的鑑別、離子共存

(1)離子因結合生成沉澱、氣體、難電離的弱電解質面不能大量共存

(2)因相互發生氧化還原而不能大量共存

(3)因雙水解、生成絡合物而不能大量共存

(4)弱酸的酸式酸根離子不能與強酸、強鹼大量共存

(5)題設中的其它條件:「酸鹼性、顏色」等

6.溶液濃度、離子濃度的比較及計算

(1)善用微粒的守恆判斷(電荷守衡、物料守衡、質子守衡)

(2)電荷守恆中的多價態離子處理

7.pH值的計算

(1)遵循定義(公式)規範自己的計算過程

(2)理清題設所問的是「離子」還是「溶液」的濃度

(3)酸過量或鹼過量時pH的計算(酸時以H+濃度計算,鹼時以OH–計算再換算)

8.化學反應速率、化學平衡

(1)能計算反應速率、理解各物質計量數與反應速率的關係

(2)理順「反應速率」的「改變」與「平衡移動」的「辯證關係」

(3)遵循反應方程式規範自己的「化學平衡」相關計算過程

(4)利用「等效平衡」觀點來解題

9.電化學

(1)能正確表明「原電池、電解池、電鍍池」及變形裝置的電極位置

(2)能寫出各電極的電極反應方程式。

(3)了解常見離子的電化學放電順序。

(4)能準確利用「得失電子守恆」原則計算電化學中的定量關係

10.鹽類的水解

(1)鹽類能發生水解的原因。

(2)不同類型之鹽類發生水解的後果(酸鹼性、濃度大小等)。

(3)鹽類水解的應用或防止(膠體、水淨化、溶液製備)。

(4)對能發生水解的鹽類溶液加熱蒸乾、灼燒的後果。

(5)能發生完全雙水解的離子反應方程式。

11.C、N、O、S、Cl、P、Na、Mg、A1、Fe等元素的單質及化合物

(1)容易在無機推斷題中出現,注意上述元素的特徵反應

(2)注意N中的硝酸與物質的反應,其體現的酸性、氧化性「兩作為」是考查的的重點

(3)有關Al的化合物中則熟悉其兩性反應(定性、定量關係)。

(4)有關Fe的化合物則理解Fe2+和Fe3+之間的轉化、Fe3+的強氧化性。

(5)物質間三角轉化關係。

12.有機物的聚合及單體的推斷

(1)根據高分子的鏈節特點準確判斷加聚反應或縮聚反應歸屬

(2)熟悉含C=C雙鍵物質的加聚反應或縮聚反應歸屬

(3)熟悉含(—COOH、—OH)、(—COOH、—NH2)之間的縮聚反應

13.同分異構體的書寫

(1)請按官能團的位置異構、類別異構和條件限制異構順序一個不漏的找齊

(2)本內容最應該做的是作答後,能主動進行一定的檢驗

14.有機物的燃燒

(1)能寫出有機物燃燒的通式

(2)燃燒最可能獲得的是C和H關係

15.完成有機反應的化學方程式

(1)有機代表物的相互衍變,往往要求完成相互轉化的方程式

(2)注意方程式中要求表示物質的結構簡式、表明反應條件、配平方程式

16.有機物化學推斷的解答(「乙烯輻射一大片,醇醛酸酯一條線」)

(1)一般出現以醇為中心,酯為結尾的推斷關係,所以複習時就熟悉有關「醇」和「酯」的性質反應(包括一些含其他官能團的醇類和酯)。

(2)反應條件體現了有機化學的特點,請同學們回顧有機化學的一般條件,從中歸納相應信息,可作為一推斷有機反應的有利證據。

(3)從物質發生反應前後的官能差別,推導相關物質的結構。

17.化學實驗裝置與基本操作

(1)常見物質的分離、提純和鑑別。

(2)常見氣體的製備方法。

(3)實驗設計和實驗評價。

18.化學計算

(1)近年來,混合物的計算所佔的比例很大(90%),務必熟悉有關混合物計算的一般方式(含討論的切入點),注意單位與計算的規範。

(2)回顧近幾次的綜合考試,感受「守恆法「在計算題中的暗示和具體計算時的優勢。

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