元素周期表還能唱出來？唱rap、說口訣一言不合就來段freestyle？你一定會深深懷疑，這真的是在上化學課嗎？今天我們一起走近這位深受學生喜愛的90後化學老師-李嘉津，讓他告訴你答案！
不會辯論的段子手，不是好的化學老師
為什麼要做老師？可能這要從嘉津老師的「辯論生涯」開始講。
這位為人低調又稍許內斂的大男孩，說起自己的辯論經歷，非常興奮。嘉津老師的辯論生涯始於高中時期，那時的他看起來是個不善言談的大男孩，但是他非常看重專屬於自己的表達時間。那時，他把課餘時間都留給了辯論，參加過多場辯論賽獲得優異成績。來到北大之後，嘉津老師毅然加入了辯論團隊，堅持自己的愛好。他曾在北大第二屆三人制辯論賽八強賽中獲得「最佳辯手」的稱號。
在他看來，辯論是腦力和體力相結合的一種鍛鍊形式，能夠體現一個人的思想性。
「辯論能夠調動人的思考力，發揮人的表達力。而且，辯論的題目通常都是社會熱點，對於這些熱點可能我們平時就一掠而過了，但是辯論給了我們深入了解這些熱點的機會，也會在搜集素材和辯論的過程中全方位多角度地加以了解。」
雖然離開校園已經很久了，但是嘉津老師仍然會被邀請回北大做辯論賽的評委。多年的辯論歷練也為他從事教育行業奠定了基礎。
「從學生到老師，角色的轉變很重要。我覺得這種角色的轉變，是辯論帶給我的收穫。大學期間的辯論賽到了後期，自己會帶學弟學妹，我跟他們一同分享，確實有一種帶學生的感覺。而且，為了鍛鍊反應能力和邏輯能力，練習辯論經常會讓自己在正方和反方種對換角色，這就讓我更加知道多角度看問題的重要性，就像在教學中一樣，我要因材施教，不同的學生用不同的方法，有的學生需要鍛鍊讀題的能力，有的學生需要鍛鍊解題的能力。 」
說唱與段子齊飛，顛覆傳統課堂
很多孩子提起化學就會覺得有點枯燥，很多知識點都難以理解。嘉津老師非常重視學生的體驗。對於一個新知識點，他會從孩子原有的認知出發，通常他會以物理或數學學科曾有的知識點講解。講完之後，他會將知識點與孩子們的生活做類比，將化學與生活串聯起來，避免孩子們對新知識的陌生。
當孩子們坐在電腦前聽嘉津老師的rap版元素周期表，不知道的還以為這是在播《中國新說唱》，其實這正是嘉津老師的freestyle！
元素周期表之歌 李嘉津來自學而思00:0003:05
元素周期表之歌
嘉津老師
說一個，道一個，是想起了哪個說哪個，
哪個說好都不錯，說說咱的化學課。
化學要想學得好，先背元素周期表
背好表格解困擾，中考高考沒煩惱。
氫鋰鈉鉀銣銫鍅，性質我來講一講。
第一主族先登場，性質活潑難阻擋。
氫質子孤苦伶仃，沒有中子作哨兵。
核外電子是精英，經常出門去反應。
然後再來說說鋰，鋰的優點無人比。
電池材料難枚舉，密度很小令人喜。
然後就來談談鈉，投到水裡真可怕。
密度剛比煤油大，點著就是過氧化。
鉀是鈉的老大哥，金屬性要強得多。
銣銫鍅卻開口說，咱仨才是最活潑。
第二主族都有誰，鈹鎂鈣鍶鋇和鐳。
也算活潑的範圍，金屬性質永相隨。
首當其衝就是鈹，鈹的性質多傳奇。
綠柱石裡得分離，鈹有兩性莫懷疑。
說完了鈹就說鎂，溶鎂你得燒熱水。
氮氣裡面燒一會，生成二氮化三鎂。
說完了鎂就說鈣，牙齒骨骼有它在。
做成鈣片惹人愛，血鈣超標也有害。
看看鍶有啥知識，鍶它來自天青石。
高考與它不相識，多說也沒啥價值。
試題之中常有鋇，鋇餐可以查腸胃。
吃碳酸鋇令人畏，瀉鹽解毒你得會。
鐳的考題不常見，放射性也令人厭。
二十世紀才發現，居裡夫人大貢獻。
第三主族五隻花，硼鋁還有鎵銦鉈。
雖說他們是一家，性質可是有偏差。
命題者都不愛硼，從鋁開始看就行。
它的兩性腦中盛，遇酸遇鹼都能成。
鎵做半導體材料，銦做光源很可靠。
鉈的特性很重要，報紙頭條投毒藥。
碳矽鍺錫鉛，性質萬萬千，
碳矽都有石字旁屬非金屬裡邊。
先來談談碳，物質千千萬，
有機物裡做骨架是缺它沒法辦。
再來看看矽，春天北風吹，
呼嘯狂沙成分就是那二氧化矽。
鍺錫不多見，鉛卻常出現，
惰性電子對效應在選修三裡面。
氮磷砷銻鉍，性質要牢記，
金屬非金屬的界線就在它兩翼。
先來說說氮，氮氣很平淡，
空氣成分有許多是它把大頭佔。
再來聊聊磷，價態變得勤，
三氫化磷是鬼火是眾人把它尋。
砷銻鉍之鄉，湖南冷水江，
有色金屬價值珍貴勝過鐵和鋼。
氧硫硒碲釙，性質有很多，
金屬元素又在減少僅有一個釙。
先來談談氧，仔細想一想，
生物呼吸它最重要榮登排行榜。
然後看看硫，煙氣使人愁，
煤炭燃燒二氧化硫飄過幾層樓。
還有硒碲釙，無需再多說，
剩下時間馬上交給滷素那一撥。
氟氯溴碘砹，性質很奇怪，
金屬元素從此永遠排除家族外。
先來說說氟，氟氣令人服，
氧化性質屬它最強氧也愧不如。
再來聊聊氯，氯氣顏色綠，
一三五七價態全是非常有活力。
說碘不說砹，缺碘有危害，
長期攝入不足量是脖子腫一塊。
眼看就要說拜拜，氦氖氬氪氙才來。
惰性氣體排一排，表格最右獨徘徊。
昨日寒窗風雨多，昨日辛苦對你說。
昨日汗如雨水潑，昨日誰人做直播。
誰人昂首指天嘯，誰人考場劍出鞘。
誰人揮筆孤自傲，誰人去把江山瞭。
一首 M C惹人笑，愛上化學最重要。
學習方法多巧妙，嘉津帶路最可靠。
在他看來，激發孩子的學習興趣是課堂的關鍵。每一期暑假課的安排，大都是以預習新學期的新知識為主，為了激發孩子們的學習興趣，嘉津老師也是費盡心思，誠意滿滿，不僅編寫口訣，將知識點串聯成歌曲，幫助孩子們理解和記憶。
他還認為，化學這門科目能夠通過激發孩子的好奇心發揮探究能力，所以他經常為孩子們表演化學實驗，增加他們對化學的興趣。
他還會在屏幕上設置特效吸引孩子們的注意，避免課堂的枯燥。比如這樣：
不忘教育初心，只為幫助更多的孩子
說起自己印象深刻的學生，嘉津老師提到了一位初三復讀生。孩子在中考的時候沒有錄取，只能選擇職業學校，他對自己很失望，就退學了，打算復讀。嘉津老師了解到孩子的情況，不光在學習上對孩子予以關注，更多時候還會在心理上予以疏導和激勵。
「我很喜歡姚明的一句話：努力不一定成功，但放棄一定會失敗。當時我就用這句話激勵他，把自己對各科所有了解的學習方法都教給他。」
第二年，這位初三復讀生考上了重點高中，三年後，如願考上了211大學。嘉津老師這樣說：「很多時候，孩子需要更多的心理幫助，需要一個人一直給予他鼓勵，我就是那個站在他背後的人。我也願意一直這樣做下去。」
想對孩子們說
孩子們，當你們學習疲憊的時候，經常會質疑學習到底有什麼用。我想用前段時間自己看到的一段話作為回答：「我從小到大，吃過很多東西，喝過很多飲料，現在我甚至不記得他們好不好吃，吃的是什麼，但是他們都變血液我的骨骼我的肌肉的一部分。」學習對人的影響也該如此。
成長中的任何階段都有專屬於這個階段的事情，就是什麼階段做什麼事。學習如果錯過了關鍵時期，可能後期我們需要花費多倍的努力去彌補，為何不珍惜現在的青春時光呢？學習會讓你變得博學、自律，讓你強大，讓你看到更遠的未來！加油吧，我會一直陪伴你們！