《不忘初心跟黨走 尋找我的入黨介紹人》全媒體系列報導之②
2020-12-06 華龍網
【初心關鍵詞：傳承】
初心是什麼？對羅光碧而言，初心是「篳路藍縷，以啟山林」的開拓；對劉彥挺而言，初心是「守望相助，薪火相傳」的堅守；對施宇而言，初心是「精誠所至，玉汝於成」的光大。三位樸實無華的南岸教育人，三個情透紙背的教育故事，時代不同，夢想傳承，他們用愛、用智、用心，接力續寫著南岸教育的「初心進行時」。
華龍網6月4日19時10分訊 1987年秋，對於劉彥挺而言，是夢開始的時候。這一年，19歲的她從重慶第一師範學校畢業，手捧一本語文書，踏上了夢寐以求的三尺講臺，她純真無邪的臉龐上，難掩興奮、激動之情。然而，初為人師的經歷並不盡如人意，劉彥挺一度感到迷茫。直到遇見「珊瑚精神」，遇見影響自己一生的引路人羅光碧，從那時起，劉彥挺紮根珊瑚實驗小學這片沃土，守望相助，薪火相傳，整整堅守了28年。
新老師遇「大問題」 澆滅初為人師的熱情
夢想是美好的，可現實卻令人沮喪。劉彥挺起初兩年的從教經歷並不順利，幾乎澆滅了她初為人師的滿腔熱情。
「我記得從教第一年，每天都是在惶恐不安中度過！」劉彥挺回憶起三十年前的情景記憶猶新，她說，在當老師之前，她的內心滿是期待，從教第一學期下來，卻並沒有讓她獲得多少成就感和幸福感。
「可能是我對自己期望太高了，眼高手低，第一學期教的班級成績並不理想。」劉彥挺說，由於缺少經驗，在第一學期裡，什麼事都想做好，結果什麼都沒做好：當班主任，陷入了繁蕪複雜的班務工作，難以抽身；當語文老師，自己滿懷激情地上課，學生卻並不買帳……
劉彥挺坦言，那段時間，她的心情跌入了低谷，自信心受到了嚴重打擊，更甚者懷疑自己的從教能力，「現在回想起來，這些困難應該是一個年輕老師必須經歷的迷茫期和磨合期吧！」
遇見最美的您 與「珊瑚」結下一生緣
劉彥挺是幸運的，在初為人師的迷茫期，遇見了她感恩一生的良師。1990年，她調入開辦不久的珊瑚實驗小學。
對於一所新學校，珊瑚小學承受著要求高、經費難、師資嚴重不足的壓力，劉彥挺見證了第一代珊瑚人——當時的校長、書記趙長生，副校長羅光碧等校領導帶領大家艱難創業的歷程。
那時，羅光碧是珊瑚小學分管教學的副校長。為了培養年輕教師的專業能力，學校管理團隊堅持開展「師德師能大練兵」活動。這樣的「練兵「覆蓋面廣，強度大，老師們壓力大，管理團隊壓力更大！劉彥挺至今記得羅校長「超負荷」的工作狀態：每天自己上一個班的數學課；全天旁聽不同科任教師的課；午休時間批改作業；放學後匯總各學科聽課情況，梳理問題，提出改進措施；晚上帶著年輕老師準備第二天的教案……
起初，尚且處於「迷茫期」的劉彥挺，並不能理解趙校長、羅校長為何要帶著老師們如此「超負荷」練兵——為什麼他們能做到早出晚歸、日復一日地拼命工作而毫不倦怠？是羅校長語重心長的一席話，徹底消除了她心中的疑惑：「我們是靠一種精神在支撐著！珊瑚小學起點低、師資弱，我們只能比別人更努力、更用心、更優秀，才對得起珊瑚這個牌子，才對得起學生和家長！」
二十多年過去了，劉彥挺知道，羅校長說的「一種精神」就是珊瑚人代代傳承的「自力更生，艱苦奮鬥，團結合作，無私奉獻，銳意改革，勇於開拓」的「珊瑚精神」，而這一切，正源自於珊瑚人的教育夢想和初心，源自於全心全意為人民服務的堅定信仰。
在歷練中成長 入黨是希望自己更優秀
2000年，南岸區進行小學語文閱讀教學賽課，這一任務交給了已經是學校教學中堅力量的劉彥挺。當時，劉彥挺抽到的課文是《我的戰友邱少雲》，為了對課文感情理解更深入，她親自去銅梁參觀「邱少雲烈士紀念館」，並反覆觀看了以邱少云為原型的電影錄像。劉彥挺一舉奪得區內第一名，並代表南岸區參加「重慶市第二屆小語閱讀教學觀摩賽」。
接下來的「磨課」更加艱難。由於賽前十幾天重新劃定了範圍，課件來不及製作，劉彥挺無奈選擇了自己並不擅長的一篇課文——《爬山虎的腳》。「一個好的老師，不應該挑教材，挑學生，只能靠你自己去適應任何一類教材，去適應任何一班學生！」劉彥挺說，二十多年來，每當自己在教育教學中遇到困惑和困難時，總會想起羅光碧副校長在「教師大練兵」時很多鼓勵的話語。而這一次，正是這句話，讓劉彥挺打消雜念，專心備賽。
那段時間，劉彥挺不分白天和黑夜，上班與下班，專門「磨課」，還跑到南山上觀察爬山虎，還親自試驗爬山虎的腳究竟有多大「能耐」。在一次次試講，一次次研討中，劉彥挺終於在最「不喜歡」的說明文中，感悟出「趣」，體驗到「奇」，也品出了「味」。天道終酬勤，劉彥挺最終在賽課中脫穎而出，獲得重慶市一等獎。
同年，在羅光碧副校長的介紹下，劉彥挺成為了一名中國共產黨預備黨員，她希望自己無論是思想還是行動上，都能在黨組織的引領下變得更加優秀。
堅守不忘傳承 跨越學科影響年輕教師
如今，劉彥挺已經是珊瑚小學分管教學的副校長。她說，年輕教師在專業和思想上的成長，一直是自己的心頭大事，而她對「珊瑚精神」的堅守與傳承，也無時不刻不在影響著身邊的年輕教師，這種影響跨越了學科和年代。
施宇是珊瑚實驗小學一名體育教師，他坦言，劉彥挺副校長作為自己的入黨介紹人，在她身上感受到的作為黨員教師的工作熱情和專業素養，對自己的影響深遠。
重慶市示範校賽課那段時間，放學後或周末，施宇常常會碰到在與語文團隊一起磨課的劉校長；一天深夜，施宇發了份演講稿給她，想請她抽空幫忙修改，由於接連加了幾天班，未等到劉校長回復，施宇便不小心睡著了，誰知第二天一早醒來時，修改好的稿件早已在施宇的郵箱「安睡」了好幾個鐘頭……
施宇很慶幸，在自己的人生路上，能遇到這麼一位優秀的引路人，時刻以身作則，用樸實而光輝的黨員準則，潛移默化地引領著年輕教師，在思想上積極進取，行動上奮勇拼搏。在施宇看來，這是黨員精神的引領，也是「珊瑚精神」的傳承。這樣的引領和傳承，在施宇身上浸潤了19年，如今，仍在繼續。
教育觀察：幸福的初心與夢想 永遠在路上
時代在變，不變的是當初這顆「樂於施教」的心。從羅光碧到劉彥挺，從劉彥挺到施宇，我們近距離感受到了三代南岸教育人的夢想與初心，堅守與傳承，溫暖而令人動容，美好而給人力量。
「艱難困苦，玉汝於成」，在這三代教育人的背後，不僅是珊瑚實驗小學創業與發展的一個縮影，更是「書香南岸，幸福教育」的生動見證與幸福詮釋，我們看到，越來越多的新優質學校在江南大地上拔地而起，開拓與守望，傳承與光大，初心是一群人的夢想，夢想是一群人的初心——南岸教育，幸福的初心與夢想，永遠在路上。
（全媒體報導團隊：文/許義麗 圖/嶽紅玉 攝像/王果）
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