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不寫學術論文的現象在當代高校大學生中很普遍。儘管這是高等教育教學的失敗，但這是當前大學教育教學中必須解決的一個現實問題。在成千上萬的當代寫作指導書中，雖然關於學術論文寫作的教學講道很多，但是從寫作實踐的角度來看，思想寫作而不是大學生學術論文寫作的技術指導，看不到多少。因此，本文不想從寫作科學的角度討論其學術論文中較為困難的理論，而希望從寫作思維方法的角度對此進行必要的描述。
首先，學術論文的構成
我認為，學術論文是關於學術研究成果的基本且特殊的表達方式。風格的基本形式特徵是：首先，所提及內容的專業性和探索性；第二，語言的學術性和邏輯性；第三，前瞻性和完美的思維方式；四，寫作形式文體和多樣性。在表單組成方面，它具有基本的元素要求，例如：「目錄摘要」，「關鍵字」，「外語摘要」，「簡介」，「正統」，「結論」，「語錄」來源（注釋）等，就文章的結構而言，您需要具備自我的「假設」，「假設」基礎，藝術和科學的內部邏輯，「假設」論點（（並且需要「證明」）），理論深度，「假設」結論等；在語言表達，語言使用的學術性質，語義選擇的準確性，實用程序的邏輯以及語言風格的自我完善等方面。
第二，關於學術論文的類型和主題
（1）類型
1，描述「通說」，也稱為「學術評論」:這種學術論文可能是學術論文中相對較淺或較低的學術價值。這種論文的一般做法是對某個學科，領域和學術研究問題的研究現狀進行全面概述。其中，作者的個人觀點很少，大多數人並未表達，只是針對某種學術研究的現狀，例如：理論分布，主要流派，基本觀點，重要觀點，辯論焦點，熱點，糾紛，相似性，差異，趨勢，偏好程度等均被整體描述。一般意義在於整合特定方面，特定學科和學術領域的研究現實。其主要目的是為他人或自己的研究提供材料和參考資料。
2，為了糾正「通論」 :的論文，很可能是作者指出了它的誤解，提出了問題，然後闡述了對許多「通論」的「謬誤」的自我認識。大多數想法是首先質疑某個學術「共同理論」，然後闡述「共同理論」的缺陷或錯誤，錯誤的原因，最後解釋個人對學術問題的自我看法。選擇此類論文的大多數作者對所研究的問題都有更深入的了解，而且大多數都是具有深厚學術技能的人。
3，補編《通說》 :這是一種學術論文，旨在補充「通說」的不足。這種論文的選擇通常是從學術「所有人」手中進行的，這對於剛接觸論文的人來說是困難的。該方法可能是因為人們習慣於對一些眾所周知的學術問題持平視態度，而忽略了自己的學術理論缺陷，而認真的學術「每個人」都會發現並補充主題選擇的形式。
4，補充資料「以前說過的」 :這是一種主題選擇形式，是對已經討論過（研究過）的學術問題的補充。一般的方法是首先討論已經提到的學術問題。作一個概括性的解釋，以解釋對先前研究缺乏深入的論證或其他採用深度方法的原因。現在，我們將進行進一步的演示。
5， 「新口語」 :的創建，論文主題選擇的「新口語」形式的創建是為了在以前的人們已經研究過的某些領域中提出新的想法或見解。例如，我對「路遙知道馬力，隨著時間的流逝見人心」的自我認知。它屬於創建「新理論」的實踐（請參見卓文《關於思想》）。他撰寫的論文形式與其他論文的形式大致相同。不同之處在於對「舊理論」的分析是深刻的，有充分根據的，並且能夠說服公眾。然後詳細說明您自己的新聲明。
6，開拓性的「新理論」 :我在這裡談論的「開拓性」一詞實際上是指自我創造一門全新的科學。這種主題選擇非常複雜。對於作家來說，他們不僅必須掌握科學的所有知識和能力，而且還必須具有發現新科學和新領域的能力。同時，他們還必須了解科學的價值。性別，應用程式，系統等。將學科的內部構成要素理解為一門獨立的新興科學（即科學結構的要素），學科內容的特徵，體系，理論類別，研究方法，應用方法等；並且可以構建成功的入門學科的外部聯繫和階段。相鄰學科的理論發展，相互關係等，例如：我提出並展示的：《交際美學》（大連出版社），《編輯美學》（大連出版社）。孫鶴教授提出並論證了《遺憾學》（中國社會文學出版社）等。
（2）主題選擇
學術論文的選擇本身就是一門科學，不同的學者有不同的方式和方法。主要區別在於對學科的學術控制。學術上的「每個人」通常都會高度重視所選主題的價值，而通常會忽略那些學術價值較低的主題。對於那些剛接觸學術學科的人來說，他們應該特別注意選擇一些具有一定學術價值的學科，但是研究範圍較小，以至於無法控制它們。
選擇研究範圍相對較大的主題。你必須盡力而為。您必須注意學習風格和學術能力的基本素質和能力因素。同時，我們必須注意數據因素。尤其要注意學科的前沿分布和學術研究的價值。主題的選擇應基於第二或第三級思維的學術價值（請參閱我的文章01003010），因為當代科學研究領域已經被太多的人研究，而不是進行第二和第三級思維，這很困難選擇有價值的主題和前瞻性主題。關於主題選擇，我建議大學生應該學習研究「 5月4日」的大學提問者劉半農。他是最早提倡漢字「她」一詞的人，提出這一觀點後，立即引起了社會的普遍認可。從他創造的「她」一詞的難度，到該主題的社會政治價值和社會應用價值，甚至文化科學的價值，其中有很多技術，這些技術尤其令人著迷。一般來說，大學生的大部分學術研究課題都是由導師選擇或由導師協助。但是，所選主題是否滿足自己的能力和興趣需要自己考慮。這是不同的。
三，關於學術論文的寫作
（1）學術論文的概念
學術論文寫作成敗的關鍵在於構想這種聯繫。一般而言，在選擇學術論文之後，作者的首要任務是對主題的理論觀點和學術理論範疇進行全面的回顧。界定理論範圍，完善自我觀點，構建「自我辯護」的結構設計。弄清楚屬於您自己的研究和論據的問題和類別。在編寫了文章的「內容摘要」並整理了相關的支持材料之後，您就可以開始「拉」寫作主題了。
（2）撰寫學術論文「簡介」
學術論文的「引言部分」也稱為「問題提出」。對於學術論文的寫作，這一部分非常重要，因為不僅「一篇好文章的開始是寫一篇好文章的一半」，而且學術論文的「介紹」不僅涉及論文的內容，而且還涉及論文的內容。一般而言，學術論文的「引言」應包括以下幾個方面：一是提及的原因或原因；二是研究的目的和價值；三是論文的目的和價值。問題的「一般研究情況」；第四是研究缺乏震撼力；第五是準備研究的角度和方法；第六是學術態度上謙虛的詞，為研究留出了更多的空間。可以根據個人，主題和需要來照顧全部或部分這些相關因素，但是其原則是使討論的問題以最準確，簡潔和雄辯的方式進行。
（3）撰寫學術論文的「積極部分」
學術論文的積極部分取決於論文的內容。一般而言，除了這些文本文件外，通常還需要進行「現狀分析」，「缺失之處」，「實例列舉」，「原因分析」，「正面和負面論證」，「自我認知」（（個人觀點或觀點），「所持觀點的依據」以及其他必要的論點內容等）。寫作格式可以是「因果推理」的縱向結構，也可以是「水平結構」或「正負比分析」的「水平推」結構，當然也可以根據討論的需要以其他結構形式編寫，但是，無論採用哪種書寫結構，其核心地位學術論文的「積極部分」不可動搖，因為這部分與所討論問題的科學性，真實性，完整性，說服力和「自我辯護」有關，因此，撰寫此部分的寫作思想必須非常明確。內部邏輯藝術與科學c必須緊密聯繫在一起。
（4）撰寫學術論文的「結論部分」
學術論文的「結論部分」是學術論文的終點。寫作要求通常基於其原始思想。此外，還有一些必要的原則，例如適度的詞語，以確保其學術觀點的靈活性。 「空間存在。總之，學術論文的「結論部分」是非常重要的結構性連結。俗話說，「寮國的籃子都封閉了。」這就是原因。