記者體驗模擬焊接
焊接模擬仿真系統是一臺通過處理器，模擬焊接環境及操作過程的設備，該系統不需要實際的焊接設備、氣體、及金屬基材，因而也不產生熱、輻射及實際的電焊火花。通過3D繪圖模擬軟體在顯示屏上模擬顯示真實的焊接環境，訓練人員通過操作特製的模擬焊接手持焊槍，由探測器捕捉，即可在顯示屏上模擬真實的焊接過程、焊接產品及焊接效果。
3D產品展示
3D列印技術，即快速成形技術的一種，它是一種數字模型文件為基礎，運用特殊蠟材、粉末狀金屬或塑料等可粘合材料來製造三維物體的技術。
手機殼上打玫瑰花
雷射打標技術是雷射加工最大的應用領域之一。雷射打標是利用高能量密度的雷射束在各種不同的位置表面打上永久標記的一種打標方法。打標的效應是通過表層物質的蒸發露出深層物質，或者是通過光能燒掉部分物質，從而刻出精美的圖案、商標和文字。雷射打標可以打出各種文字、符號和圖案等，字符大小可以從毫米到微米量級，這種產品的防偽有特殊的意義。
雲南機電職業技術學院機械工程系是該院辦學歷史最悠久，綜合實力最強的核心專業系之一，開設數控技術、焊接技術及自動化、機械設計與製造、機械製造及自動化、材料成型與控制技術、模具設計與製造、數控設備應用與維護和機電設備維修與管理等8個專業。
目前該院共有校內實訓基地8個，校外實訓基地27個。擁有一支高素質、專業化的師資隊伍。現有專任教師46人。具有副高及以上職稱比例為33%；具有技師及以上職業資格比例為25%；具有碩士研究生及以上學歷比例為41%。聘請大批企業一線的能工巧匠擔任兼職教師，已形成一支高水平的專兼結合的雙師素質教學團隊。
記者從院方獲悉，學院與雲南裝備製造行業企業進行深度合作，以引進「項目、企業、產品」為切入點，按「校企共建、產教一體、互惠互贏」創建機械類、電氣類、汽車類、財稅類4個專業集群的7個「校中廠」，構建各具特色的「校中廠」人才培養模式，提升了學校服務製造業的綜合實力，基本形成基於「校中廠」的高職辦學體系。
該院堅持校企同行、資源共享的原則，聚合資源、築巢引鳳，不斷尋求校企合作新模式，實現「校企共建、校企共用、校企共贏」的新機制，有效組織生產和實訓，產、學、用相互作用形成「做中學，學中做」，達到「實訓室即車間、教師即師傅、學生即學徒、實習即生產、作品即產品」的有效交融，做到教、學、用有效對接。
據了解，雲南機電職業技術學院大力推行「工學結合、頂崗實習」的技術技能人才培養模式，通過構建「資源共享、內外銜接」的三級實踐教學體系，「以賽五促」的四級賽事，「分類管理、分層對接」的校外實訓管理體系，進行了具有職業教育特色的「產教融合、校企合作」的制度創新，形成人才共育、過程共管、成果共享、責任共擔的緊密型合作辦學體制機制。