普通課本有望和AR技術結合，給中小學生帶來全新的閱讀體驗。
打開手機，對準印著聖彼得大教堂的白紙輕輕一掃，屏幕上便馬上浮現出一座精緻華麗的建築。隨著手機的移動，教堂不斷變化角度，與此同時，書本上的內容伴著和諧的背景音樂自己讀了出來。
「魔法課本」項目吸引了眾人目光。 本文圖片均為呂翰林研究團隊視頻截圖
7月23日上午，第三屆中國「網際網路+大學生創新創業大賽」上海賽區決賽在同濟大學舉行，同濟大學建築系研究生呂翰林團隊的「魔法課本」項目吸引了眾人目光。
「首先要有一張識別圖片，用手機掃描識別圖片，手機會計算出目標識別點，當你手機攝像頭與目標識別點匹配的時候，就等於手機認識到了這個圖片，就會在上面疊加一個3D的模型。」呂翰林介紹道。
「大學的時候學建築學的書，不方便學習，大部分課本是黑白的，東西根本看不清，後期還是要到網際網路上找三維的模型，很麻煩。」他說，這項發明源自他自己的經歷，希望用AR技術改變知識的傳遞方式，讓知識傳遞更便捷。
「魔法課本」定位青少年與幼兒。傳統課本難以吸引小朋友的注意，而當下火爆的網遊吸引了不少00後粉絲，呂翰林受此啟發，把知識包裝成畫面精美的立體模型，使觀者可以三百六十度欣賞其中的豐富細節。
AR圖書顯示的三維卡片
目前，呂翰林團隊已經完成了AR實驗課程的定製和《哈裡波特》繪本開發，並與蘇州一所高中建立了合作關係。同時，在全國一百四十多所中小學校與上海市科委200多家社區創新屋進行試驗，希望完善從課程到圖書的完整產品體系。
《哈裡波特》繪本
但是，當今中小學校的普通教材大多是一些傳統知識點，先進的AR技術如何切入其中，這成為現場評委、中國教育創新校企聯盟副秘書長王俊傑的最關心的地方。
針對這個問題，呂翰林回答道：「在中國教育協會剛剛舉辦的活動中，全國一百四十多所中小學校的老師來到上海格致中學，來聽AR的培訓，他們馬上要帶著內容回去開始做實驗。我們現在做的事情不是顛覆掉以前的教育和學習模式，我們是把以前普通的教學模式增強，我們還是用傳統的教育這條線，但是，我們加了技術，讓學習變得更輕鬆，更有趣了。」
除了魔法課本，在此次比賽現場，觀眾們還紛紛被可以喝的高顏值「彩墨」吸引。
2016年初，一篇與彩墨有關的「什麼值得買」的消息在QQ空間與新浪微博被轉發超過十萬次，這啟發了上海理工大學的餘昊源團隊，研發出不洇不透、漸變暈染的金粉彩墨，獲得不少消費者的喜愛。
餘昊源介紹道，自己的產品對消費者來說最大的吸引就是「顏值高」，通過複合染料的方式，即使是不同墨水混合在一起也不會分層。「比如說『海央』，這一款墨水在筆畫邊緣是紫色，在中間是藍色，因此我們在書寫的時候不同力度、不同角度或不同時間先後都可以寫出不同的色澤及濃淡。手寫的溫度、情誼可以讓看的人直接感受到，而不是通過微信上的表情包。」
他介紹，該彩墨原料採用RO級純水和食品級染料配置。pH值大於四，在生產過程中不會排放酸性廢水廢渣。因此，餘昊源稱自己的產品為「可以喝的墨水」，不過「味道不太好」。
比賽結束後，現場評委、「啟迪之星」(上海)總經理韓威說道，此次比賽給她「耳目一新的感覺」。
「我們今天看到的很多項目都是硬科技，就是非常符合我們認為現在中國科技創新最主要的這樣一種方式。」韓威說。
但是，處於創業早期的同學，還需要在商業模式方面更加完善。「他們做的這些產品怎樣更好地商業化，怎麼讓項目有更多的延展性，這是大學生創業面臨的一些共同的挑戰。」
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