10月13日真題打卡
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01· 今日真題 ·
單選
將一個班的學生按能力分組，各組以不同的進度完成相同的課業。這種能力分組屬於( )
A.作業分組制
B.活動分組制
C.異質分組制
D.混合能力分組制
【答案】B
【解析】
分組教學是按學生的能力或學習成績把他們分為不同水平的組進行教學。分組教學有不同的形式，主要有能力分組和作業分組兩種類型。按照組內成員同質性程度的不同，分組教學可分為同質分組和異質分組。前者按照學生的能力水平或學習成績編班，將能力大致相同的編為一組；後者將學生依照學業水平、能力傾向和個性特徵等差異組成若干個異質學習小組。在同質分組中，將學生按能力分組後，各組以不同的進度完成相同的課業，這種分組通常稱為活動分組。因此，本題的答案為B。
02 辨析題
理想的師生關係以學生為中心。
【答案要點】
錯誤。
（1）師生關係是教育過程中教師和學生兩種角色之間的關係，這種職業關係同時體現一定的社會關係，並且因為師生長期相處衍生出某種私人關係。現代社會提倡的是教學相長、民主平等、尊帥愛生的新型師生關係。構建理想的師生關係，關鍵既不在於以教師為中心，也不在於以學生為中心。
（2）以學生為中心的師生關係，雖然在教育中突出學生的主體地位，強調學生的積極性和創造性，在衝擊和變革以教師為中心的師生關係傳統中起到了積極作用，但實踐證明這種師生關係會在教育上導致對學生的放任，對教師主導作用的削弱。
（3）「理想的師生關係以學生為中心」的觀點把教育實踐的要求等同於師生關係的要求，根據現代社會強調在教育過程中以學生為中心，得出構建理想的師生關係也同樣要以學生為中心的結論，失之簡單、機械。
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