習近平總書記的讀書方法論

　　讀書是個人修身立德、增長知識和才能的有效途徑，也是一個政黨、一個國家、一個民族文明開化的重要方式。書籍是人類進步的階梯，人類社會的發展進步與讀書是密不可分的，正是書籍讓人類的智慧得以記錄、累積和傳承。習近平總書記非常重視讀書，正是熱愛讀書、善於讀書，涵養了總書記深厚的文化素養、通達的治國智慧和博大人文情懷。習近平總書記有自己的讀書方法論，那就是把讀書當成一種生活方式；古今中外，博覽專攻；學思結合，知行合一；以文會友，以友輔仁。

　　一、讀書是一種生活方式

　　對我來說，問題在於我個人的時間都去哪兒了？當然是都被工作佔去了。現在，我經常能做到的是讀書，讀書已成了我的一種生活方式。讀書可以讓人保持思想活力，讓人得到智慧啟發，讓人滋養浩然之氣。

　　——2014年2月7日，習近平在俄羅斯索契接受俄羅斯電視臺專訪

　　要修煉道德操守，提升從政道德境界，最好的途徑就是加強學習，讀書修德，並知行合一，付諸實踐。廣大黨員幹部要養成多讀書、讀好書的習慣，使讀書學習成為改造思想、加強修養的重要途徑，成為淨化靈魂、培養高尚情操的有效手段。

　　——2006年2月17日，習近平在浙江日報頭版《之江新語》專欄刊發的《多讀書，修政德》

　　先賢們的思想結晶，許多人的智慧和成功的經驗都在書裡，無須經其同意便可拿來為我所用，何樂而不為？只有愚蠢的人才不去讀書。

　　——《習近平的七年知青歲月》（中央黨校出版社，2017年8月第一版）

　　讀書是一種生活方式，是一種健康的、有益的、優雅的生活方式，可以修煉道德操守，提高思想境界。把讀書作為一種生活方式也是時代發展的需要，在今天的網際網路時代，知識在急速地累積、迭代、更新，一旦疏於讀書學習，就會落後於時代。黨員幹部要保持先進性，就要踐行終身學習的理念。

　　二、古今中外，博覽專攻

　　我年輕時看過很多俄羅斯作家的作品。上次在索契，俄羅斯電視臺主持人採訪我，問我讀過哪些俄羅斯作品。看到我說俄羅斯作品如數家珍，他很驚訝。他說，我們俄羅斯好多人都沒看過這麼多。

　　——《習近平總書記的文學情緣》（《人民日報》2016年10月14日第24版）

　　經濟、政治、歷史、文化、社會、科技、軍事、外交等方面的知識，領導幹部要結合工作需要來學習，不斷提高自己的知識化、專業化水平。要堅持幹什麼學什麼、缺什麼補什麼，有針對性地學習掌握做好領導工作、履行崗位職責所必備的各種知識，努力使自己真正成為行家裡手、內行領導。各種文史知識，中國優秀傳統文化，領導幹部也要學習，以學益智，以學修身。

　　——習近平在中央黨校建校80周年慶祝大會暨2013年春季學期開學典禮上的講話

　　在大量的書籍中，領導幹部應當圍繞提高思想水平、增強工作能力、完善知識結構、提升精神境界，選擇那些與所從事的工作關係密切、自己愛好和有興趣的書來讀，力爭在有限的時間內取得最佳的讀書效果。

　　——習近平在中央黨校2009年春季學期第二批進修班開班典禮上的講話

　　讀書是一個長期的需要付出辛勞的過程，不能心浮氣躁、淺嘗輒止，而應當先易後難、由淺入深，循序漸進、水滴石穿。

　　——習近平在中央黨校2009年春季學期第二批進修班開班典禮上的講話

　　總書記讀書的一個重要特點就是古今中外、博覽專攻，給黨員幹部樹立了標杆。習近平總書記的系列重要講話有深厚的文化底蘊，孔子、老子、孟子、莊子、管子等古聖先賢的名句信手拈來，對近現代思想家也很熟悉。習近平2013年11月26日到曲阜孔府考察，來到孔子研究院，對《孔子家語通解》《論語詮解》感興趣，說「這兩本書我要仔細看看」。不僅如此，習近平總書記還閱讀了大量外國的優秀作品，在出訪時，談及文化作品，國外媒體往往驚訝於習近平對外國經典作品的熟悉程度。當然，習近平總書記讀書也是有重點的，青年時讀的書比較廣博，後來聚焦於治國理政相關的書籍。

　　三、學思結合，知行合一

　　學習和思考、學習和實踐是相輔相成的，正所謂「學而不思則罔，思而不學則殆。」你腦子裡裝著問題了，想解決問題了，想把問題解決好了，就會去學習，就會自覺去學習。要「博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之」。學習要善於擠時間。經常聽有的同志說自己想學習，但「工作太忙，沒有時間學習」。聽上去好像有些道理，但這絕不是放鬆學習的理由。中央強調要轉變工作作風，能不能多一點學習、多一點思考，少一點無謂的應酬、少一點形式主義的東西，這也是轉變工作作風的重要內容。

　　——習近平在中央黨校建校80周年慶祝大會暨2013年春季學期開學典禮上的講話

　　我們讀了很多書，但書裡有很多水分，只有和群眾結合，才能把水分蒸發掉，得到真正的知識。

　　——《習近平的七年知青歲月》（中央黨校出版社，2017年8月第一版）

　　讀書是一個長期的需要付出辛勞的過程，不能心浮氣躁、淺嘗輒止，而應當先易後難、由淺入深，循序漸進、水滴石穿。

　　——習近平在中央黨校2009年春季學期第二批進修班開班典禮上的講話

　　讀書學習的目的是應用，為了讀書而讀書，把自己讀書多作為一種炫耀的資本是不可取的。習近平總書記非常重視學思結合、知行合一、沉澱智慧。我們讀書不能當兩腳書櫃，做書本知識存儲器。而要是要實踐中去體會書本知識、驗證書本知識，讓書本知識內化為自己的知識、沉澱為自身的智慧。

　　四、以文會友，以友輔仁

　　1982年，我到河北正定縣去工作前夕，一些熟人來為我送行，其中就有八一廠的作家、編劇王願堅。他對我很有幫助，為什麼呢？他給我講了很多長徵的故事，講了很多老將軍的故事，第一批授銜的老將軍，他大部分都採訪過。他當時給我講的一個故事，讓我非常有感觸。

　　——《習近平總書記的文學情緣》（《人民日報》2016年10月14日第24版）

　　我在河北正定工作時結識的作家賈大山，也是一位熱愛人民的作家。他去世後，我寫了一篇文章悼念他。他給我的印象最深的就是憂國憂民情懷，「處江湖之遠則憂其君」。

　　——2014年10月15日，習近平在文藝工作座談會上的講話

　　文藝與從政雖然「隔行如隔山」，但是也有一些通行的規律。比如，王願堅跟我講到柳青。他說，柳青是一個陝西作家，1952年曾經任陝西長安縣縣委副書記，後來辭去了縣委副書記職務、保留常委職務，並定居在那兒的皇甫村，蹲點14年，他的《創業史》很多素材就是從那兒得來的。王願堅說，我為什麼要跟你說這一條呢？你們這些人都是制定政策和執行政策的人，柳青可以做到中央或者陝西省的一個文件發下來，他會知道他的房東老大娘是哭還是笑。如果你們對人民的心聲能了解到這個程度，那對施政是不是很有幫助呢？我說，你說得太好了，我一定謹記這句話。

　　——《習近平總書記的文學情緣》（《人民日報》2016年10月14日第24版）

　　「獨學而無友，則孤陋而寡聞。」讀書中如果缺乏文友之間的交流切磋，就會導致眼界狹隘、理解淺薄。很多靈感是在相互交流切磋中產生的，沒有交流碰撞，又怎麼會產生耀眼的思想火花呢？愛爾蘭的大劇作家蕭伯納曾說：「如果你有一個蘋果，我有一個蘋果，彼此交換，我們每個人仍然只有一個蘋果；如果你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，我們每個人就有了兩種思想，甚至多於兩種思想。」我們可以發現，思想是一種很特殊的用品，人們能夠在其他思想的激發下，不斷產生新的思想，猶如原子核的裂變。「君子以文會友，以友輔仁。」君子交朋友是用來交流思想、相互勉勵、培育仁德品格的，人的思想和人格會在高品質的交流中得到豐富和提升。黨員幹部要讀書學習，還要有文友，以文會友，以友輔仁。

　　總結

　　讀書這個愛好伴隨著習近平總書記一路走來，從梁家河村的窯洞到清華大學的課堂，從正定到福建，從浙江到上海再到到黨中央，讀書滋養著習近平總書記治國理政的大智慧。習近平總書記在十九大報告中強調，要增強學習本領，在全黨營造善於學習、勇於實踐的濃厚氛圍，建設馬克思主義學習型政黨，推動建設學習大國。讀書學習不僅關係到一個人的成長和成才，也關係到一個政黨、一個國家、一個民族的進步和發展。我們黨依靠學習走到今天，也必然要依靠學習走向未來。讓我們認真學習總書記的讀書方法論，好讀書、讀好書、善讀書，提高自身修養和能力，從而為我們黨、國家、民族的興旺發達作出最大貢獻。