原標題：論文查重與學術無關
今年中國科學院正式進入學位論文查重時代，有必要銘記這個偉大的舉措。
高校系統實行論文查重已經多年，中科院遲遲沒有進入，原因在於研究所的抵制，這是我親歷的。幾年前，我所在的研究所學位委員會召集全體博導開會，討論中科院研究生院（那時還未成立國科大）下達的關於論文查重的意見徵集稿。經過有關人員介紹，大家得知，查重軟體開發商和某文獻資料庫綁定，我們可以免費使用查重軟體，代價是所有學位論文的版權轉讓給那個文獻資料庫。大家議論紛紛，得出一個結論：我們把版權交出去，獲得一個基本上沒用的軟體使用權，而資料庫公司卻可以拿我們的學位論文賺錢，這很不划算。我們都認為，中科院的導師對學生基本上負責任，因為我們沒那麼多研究生，招來的都是寶貝，不會讓研究生乾沒有創新的工作，更不會重複別人的工作，因此絕大多數導師可以保證學生論文不會抄襲，所以查重沒必要，於是導師們都不同意進入查重體系。估計其他研究所也是類似的情況，因為一晃幾年過去了，我們已經忘記了查重這回事。今年被告知要查重和盲審，才知道這件事還是免不了。
論文查重的邏輯基點是：學生都是「小偷」，導師都不負責任，這類似於法律上的有罪推定。難道導師和學生有原罪嗎？即使存在抄襲現象，其根源是什麼？除真正的惡意抄襲外，還不是盲目擴招和過分誇大科研所導致？不去追本溯源，解決不了學生和導師的問題，就搞個第三方監督，這樣大家更不去認真對待學術規範了。這是典型的皇帝不急太監急。導師會想，反正有查重，論文我就不必細看了。學生會想，反正有查重，為了躲避重複，語句通順與否就不管了。管理部門就更加對論文質量不過問了，一切都有查重呢。其實對於導師而言，根本不怕查重，因為我們對每一篇學位論文的內容都了如指掌，就是學生寫作要更規範，這是好事。
從查重的技術手段上來看，對理工科基本無效。對於真正抄襲了別人的圖表等核心內容的論文，只要作者規避了「連續17個字不得重複」這條規則，就查不出來，這個規則實際上在否定語言的語法，因為對於同一個意思，大多數人會選擇類似甚至同樣的說法和寫法。另外，對於抄襲外文的情況也查不出來。這種查重實際上只對文科的中文論文起作用。既然如此，對於理工科論文查重沒什麼意義。還有，中科院的博士生論文裡往往包含技術細節和有潛在經濟價值的內容，一旦交給資料庫公司去賣錢，就是被迫公開這些內容，這是否是強人所難呢？
查重的目的應該是懲戒行為不當的學生和責任心不強的導師，如果不進行適當懲罰，查重的目的就是查重本身，那就很容易淪為生意。
論文查重這個事情現在已經成為一門生意，這不奇怪，我們的教育體系催生了多少生意？中小學的輔導班、興趣班，大學裡代人上課、寫作業、寫論文。不知道資料庫公司和查重軟體所有者從中獲利多少。如果把所有學位論文的版權交給資料庫，讀者必須付費閱讀的情況下，那是一大筆生意。不過，這部分收入是否應該給原始作者或作者單位分一部分呢？因為學位論文和期刊文章不一樣，學位論文不存在出版的問題。
論文查重實行這麼多年，效果如何？教育部應該統計一下，如果已經起到很好的作用，是不是應該擇時退出？不能把學生永遠當賊看，也要肯定導師的責任心。對於不願意加入查重體系的單位，是否不應該強制呢？如果教育部實在不放心，可以抽查，一旦抽查顯示重複率超過某個值，則必須執行查重政策。中科院現在進入查重體系，要麼是問題比以前嚴重了，要麼被逼無奈。不管咋說，查重與學術的關係不大。 （徐耀）
（作者系中科院山西煤炭化學研究所研究員）