一、直接寫出的數（共24分）
1.直接寫出的數
6×9= 8×7= 1×1= 8×4-7=
98-80= 6×8= 6+8= 30-（15+6）=
3×8= 89-23= 6×6= 6+4×7=
65+7= 5×7= 7×9= 48-8-9=
3×6= 2×9= 9×3= 9×5-10=
6×4= 47+50= 47+5= 69-9+9=
2.用豎式計算。
①38+45=
②90-19=
③73-37=
④☆65-24+185=
⑤☆29+（86-23）=
二、仔細填一填。（共25分）
3.如圖，小刀的長________釐米。
4.在橫線上填上合適的單位：「米」、「釐米」、「時」或「分」
（1）一根鉛筆長約15________
（2）一節課的時間是40________
5.1時=________分 1米=________釐米
6.把乘法口訣補充完整。
四七________ 二________十六 ________二十四
7.填空。
加法算式：________
乘法算式：________
8.在橫線上填上「＞」、「＜」或「＝」。
6×9________7×7 50-36________50-30 8×9________80-8
9.在橫線上寫出鐘面的時間，小兔子可能在哪個時間拔蘿蔔。
（1）一副三角尺中共有________個直角和________個銳角。
（2）如圖，________號角和________號角可以拼成一個鈍角。
三、操作題。（共12分）
11.先量一量，再算一算。
上圖四條邊一共長（ ）釐米。
12.按要求在方格紙上畫角。（從給定的點畫起）
13.右邊圖中的茶杯圖分別是誰看到的？請連一連。
14.看圖列式計算。
15.今年小軍12歲，妹妹比小軍小 5 歲，媽媽比小軍大 28 歲，今年媽媽多少歲？
（1）買3輛玩具汽車和 1 架玩具飛機，一共要花多少錢？
（2）小君只有50元，想買7個玩具熊，夠嗎？
（1）三年級來了多少人？
（2）兩個年級一共來了多少人？
參考答案解析部分
一、直接寫出的數（共24分）
1.【答案】 6×9=54；8×7=56；1×1=1；8×4-7=25；
98-80=18；6×8=48；6+8=14；30-（15+6）=9；
3×8=24；89-23=66；6×6=36；6+4×7=34；
65+7=72；5×7=35；7×9=63；48-8-9=31；
3×6=18；2×9=18；9×3=27；9×5-10=35；
6×4=24；47+50=97；47+5=52；69-9+9=69.
【考點】兩位數加整十數的加法，兩位數減整十數的減法，100以內數的進
位加法，100以內數的不退位減法，100以內數的連加、連減，100以內數乘法與加減法的混合運算
【解析】
【分析】計算乘法時直接根據乘法口訣求積；計算加減法時要注意進位和退位情況；混合運算中要先判斷運算順序再計算。
2.【答案】
【考點】100以內數的進位加法，100以內數的退位減法，100以內數的加減混合運算，1000以內數的加減混合運算
【解析】【分析】兩位數加兩位數，相同數位對齊，從個位加起，哪一位上的數相加滿十就向前一位進1；兩位數減兩位數，相同數位對齊，從個位減起，哪一位上的數不夠減就向前一位退1在本位上加10再減。混合運算中要先確定運算順序再列豎式計算。
二、仔細填一填。（共25分）
3.【答案】 4
【考點】物體長度的測量與計算
【解析】【解答】解：看圖可知，小刀的長度是4釐米。故答案為：4。
【分析】左端對準的刻度是1，右端對準的刻度是5，小刀的長度就是5-1=4（釐米）。
4.【答案】 （1）釐米（2）分
【考點】選擇合適的計量單位，長度單位的選擇
【解析】【解答】解：（1）一根鉛筆長約15釐米；
（2）一節課的時間是40分。
故答案為：（1）釐米；（2）分。
【分析】常用的長度單位有米、分米、釐米等，常用的時間單位有時、分、秒等，要根據實際情況結合單位的大小選擇合適的計量單位。
5.【答案】 60；100
【考點】時、分、秒的換算與比較，米與釐米之間的換算與比較
【解析】【解答】解：1時=60分，1米=100釐米。
故答案為：60；100。
【分析】時、分、秒之間相鄰的兩個單位之間的進率是60；米、分米、釐米之間相鄰的兩個單位之間的進率是10，1米=100釐米。
6.【答案】 二十八；八；四六或三八（一種答案即可）
【考點】6的乘法口訣及應用，7的乘法口訣及應用，8的乘法口訣及應用
【解析】【解答】解：四七二十八；二八十六；四六二十四。故答案為：二十八；八；四六或三八。
【分析】根據六、七、八的乘法口訣直接補充即可。
7.【答案】 5；3；3+3+3+3+3=15；3×5=15或者5×3=15
【考點】20以內的連加、連減，乘法的初步認識
【解析】【解答】解：看圖可知，圖中是5個3相加，加法算式：3+3+3+3+3=15；乘法算式：3×5=15。
故答案為：5；3；3+3+3+3+3=15；3×5=15或者5×3=15。
【分析】每組3個圓，共5組，表示5個3相加，可以用加法計算總數，也可以用乘法計算總數。乘法是求幾個相同加數和的簡便運算。
8.【答案】 ＞；＜；＝
【考點】100以內數的大小比較，兩位數減整十數的減法，100以內數的退位減法，7的乘法口訣及應用，9的乘法口訣及應用
【解析】【解答】解：6×8=54，7×7=49，所以6×9＞7×7；36＞30，所以50-36＜50-30；
8×9=72，80-8=72，所以8×9=80-2。
故答案為：＞；＜；=。
【分析】第一題計算出兩個積後再比較大小；第二組，被減數相同，減數大的差就小；第三組，先計算後再比較大小。
9.【答案】
【考點】一般時間與鐘面指針的指向
【解析】【分析】觀察鐘面上指針的位置，根據時針和分針所在的位置確定時刻。拔蘿蔔的時間應該在8：05到11：10之間，8：10距離8：05較近，因此最合適的時間是9：30。
10.【答案】 （1）2；4（2）①；②
【考點】角的度量（計算），銳角、鈍角的特徵，直角的特徵
【解析】【解答】解：（1）一副三角尺中共有2個直角和4個銳角；
（2）①號角和④號角可以拼成一個鈍角。
故答案為：（1）2；4；（2）①；④（答案不唯一）。
【分析】（1）一副三角尺有兩個，每個三角尺中最大的角都是直角，另外兩個角都是銳角；
（2）鈍角是大於90度，小於180度的角，用三角尺中的兩個角拼成一個鈍角即可。
三、操作題。（共12分）
11.【答案】
上圖四條邊一共長6釐米。
【考點】物體長度的測量與計算
【解析】【分析】用直尺測量長度時用直尺的0刻度對準線段的一端，看線段的另一端對準的刻度就是線段的長度。
12.【答案】
（答案不唯一）
【考點】銳角、鈍角的特徵，直角的特徵
【解析】【分析】銳角是90度的角，直角是等於90度的角，以給定的點為頂點，在方格紙上畫出這兩個角即可。
13.【答案】 解：
【考點】從不同方向觀察簡單物體
【解析】【分析】小兔看到的茶杯的把在左邊；小雞看不到茶杯把；小熊看到茶杯的把在右邊；小鴨看到茶杯把正對著自己。
14.【答案】 （1）5×3=15（米）
（2）6×4-2=22（個）
【考點】5的乘法口訣及應用，100以內數乘法與加減法的混合運算
【解析】【分析】（1）每個間隔是3米，共有5個間隔，用乘法計算總長度；
（2）每行6個格子，共4行，用乘法計算，再減去第二行缺少的2個格子即可求出格子總數。
15.【答案】 12+28=40(歲)
答：今年媽媽40歲。
【考點】100以內數的進位加法
【解析】【分析】用小軍的年齡加上媽媽比小軍大的年齡即可求出今年媽媽的年齡。
16.【答案】 （1）3×9=27（元）
27+12=39（元）
答：一共要花39元。
（2）7×8=56（元）
56元>50元
答：不夠。
【考點】100以內數的大小比較，100以內數乘法與加減法的混合運算
【解析】【分析】（1）用乘法計算3輛玩具汽車的錢數，再加上1架玩具飛機的錢數就是一共要花的錢數；
（2）用每個玩具熊的錢數乘7求出7個玩具熊的總價，然後與50元比較即可判斷夠不夠。
17.【答案】 （1）24-8=16（人）
答：三年級來了16人。
（2）24+16=40（人）
答：兩個年級一共來了40人。
【考點】100以內數的進位加法，100以內數的退位減法
【解析】【分析】（1）用二年級來的人數減去三年級比二年級少的人數即可求出三年級來的人數；
（2）把兩個年級來的人數相加就是一共來的人數。