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中學英語教師資格證筆試高頻知識點解讀(一)
相較2019年考試內容題量增加，難度也急劇加大，尤其是中學英語學科知識與教學能力這一科目，成為很多心懷英語教師夢想考生的難過之坎和無言之痛。究其原因，主要是由於大多數考生對資格證考試內容的了解止於皮毛，只是根據大綱知道考試題型、題量、內容模塊以及分值，但對於其究竟考什麼知識點，哪些知識點是必考點和高頻考點卻甚少了解。對此，華圖教育英語教研室對近四年(2011-2015)中學英語教師資格證真題進行整理、歸類、分析和梳理，以期幫助考生在更短的時間內更加快速地深入了解考情，直通高頻知識點，高效地並有針對性地劃定備考範圍，把握預測出題者出題方向，真正做到有的放矢，事半功倍。
本篇教研文章為中學英語教師資格證筆試高頻知識點解讀序列一，針對的是筆試中考查的英語專業基礎知識，即單選題中的詞彙、語法、語言學和閱讀理解。資格證筆試中有2篇閱讀，每篇設置5道題目，每篇篇幅長約400-600字左右，文章段落多、句子長、句式複雜，生偏詞多，尤其是針對報考高中選段，考試平時即可練習專四(初中)-專八(高中)的閱讀真題，提高閱讀的速度和做題的準確性;由於閱讀是大多數考生較為熟悉的題型，所以這裡不會多加贅述，重點放在單選題考查的英語專業基礎知識上。
專業基礎知識另外一個集中考查點即單選題，其考查的單選題目，乍看知識點紛繁複雜，生僻不重樣，讓考生望而生畏，絲毫不知從哪著手準備。但靜觀近年真題，筆者發現其實它的變化多端中也有規律可循，實則百變不離其宗;就其大知識點範圍來劃分的話，可粗略分為以下幾大類：
1.詞義辨析和語法題。雖然詞義辨析和語法題上在資格證考試中不是難點，但是它的重要性不可知否，它的題量一般在5-8題內波動，分值計10-16分。
詞義辨析;詞彙為專業四級-八級難度左右，如Being a direct relative of the deceased, her claim to the estate was____C___.(2012初中)
A. optional B. compulsory C. legitimate D. prominent
The Euro has B , but the dollar is up. (2012高中)
A. deprecated B. depreciated C. depressed D. depraved
詞義辨析直接考查考生的詞彙積累;不難看出，相較初中學段而言，高中資格證考查的詞彙更偏更難，對報考高中學段的考生提出的要求更高，如13年A. a chaperon B. a steward C. ruffian D. an atheist。對此，考生平時可通過閱讀的方式間接積累詞彙，也可直接背誦專四專八詞彙書，掌握程度達到「再認」即可。
語法亦是資格證的必考點，其考查的語法知識點相對比較常規，現將往年出現的高頻必考語法點羅列呈現如下：冠詞;連詞;動詞的時態;非謂語動詞;虛擬語氣;三大從句(名詞性從句、定語從句、狀語從句);特殊句式(倒裝句、強調句、省略句);如
__D__ conscious of her moral obligations as a citizen.(2015初中)
A. Marsha was and always will be
B. Marsha has to be and always will be
C. Marsha had been and will always be
D. Marsha has been and will always be
A who had arrested him three times for smuggling. (2012高中)
A. Before John stood the policeman
B. Before the policeman stood John
C. Before the policeman John stood
D. Before John the policeman stood
在備考語法的過程中，廣大考生可針對高頻語法考點，結合自己的薄弱項，多疏通，多理解，多做題(高考或者專業四級語法真題)，查漏補缺即可。
2.情境交際用語。交際用語的考查關鍵在於理解上下文語境，同時要注意辨析選項的意思，平時多熟記交際用語，尤其是一些與漢語相差較大的表達;如
When checking students』 understanding of a certain language point in class, which of the following utterances is a teacher expected to make? (2013初中)
「Is it okay?」 B. 「Is it clear to you?」
C. 「Are you clear?」 D. 「Is it all right to everyone
What would you say to the hotel receptionist to get a double room? (2015初中)
A. Rent us a double room
B. Book us a double room
C. We』d like to have a double room
D. Let’s have a double room
做好這類題目的關鍵是平時要養成講英語的好習慣，多聽多說，努力提高口語水平，熟練掌握日常會話中常用的問答語。
3. 英語語言學常識：語言學常識是資格證考試的必考點，其題量為5-6題左右;涉及的的語言學分支範圍較廣，如語言學的基本概念(包括語言的本質特徵及其功能)、語音學(phonetics)、音系學(phonology)、形態學(morphology)、句法學(syntax)、語義學(semantics)、語用學(pragmatics)及一些語言學跨學科分支如社會語言學(socio-linguistics)心理語言學 (psycho-linguistics)、應用語言學(applied linguistics);同時考查的知識點細小、具體，往往讓對語言學知識知之甚少或者一知半解的考生感到措手不及。對此，筆者將近年來真題中出現的語言學知識必考知識點進行羅列介紹。
①語言的本質特徵。它是指人類語言區別於其他動物交流方式的本質特徵，包括任意性(arbitrary)、創造性(productive)、二重性(dual)、移位性(displacement)、文化傳遞性(cultural transmission);如下題
Juliet says in Shakespeare’s Romeo and Juliet: 「What’s in a name? That which we call a rose by any other name would smell as sweet,」 Her words pinpoint the fact that language is B .
A. recursive B. arbitrary C. culturally specific D. creative
該知識點難度較低，考查方式也較直接，考生只要理解其概念並加以識記其英文表達即可。
②語音學。語音學研究的對象是語言的聲音媒介， 即人類語言中使用的全部語音。在資格證考試中是語言學的必考點，其考查的重點集中在輔音元音的分類及相應描述、音節劃分、單詞重音和句子重音、音調。如
Which of the following sets of English sounds differs only in one distinctive feature? ___A__(2012初中)
A. /f, θ, s,∫/ B. /t, θ, z,∫/
C. /f, θ, z, ʒ/ D. /t, d, z, ʒ/
Which of the following correctly describes the English phoneme/θ/?___A___
A.A voiceless dental fricative B A voiceless alveolar fricative
C. A voiceless dental plosive D.A voiceless alveolar plosive.
Which of the following correctly describes the word stress?___C____
A. Origin, Original, Originality B. oRIgin, oRIginal, oRIginality
C. Origin, oRIginal, origiNAlity D. oRIgin, oRIginal, OrigiNAlity
Decide on the correct stress pattern of the answer to the question.
——Where did he go next?
—— D .
A. He turned to the left at the end of the street.
B. He turned to the left at the end of the street.
C. He turned to the left at the end of the street.
D. He turned to the left at the end of the street.
綜合近幾年的真題筆者發現輔音以及重音是高頻考點，在往後的考試中其重要性也不會削弱，因為作為未來的英語老師需要教授學生正確的英語發音和重音位置，用地道的英語口語進行表達。對此，特為大家梳理關於其相關知識點。
首先就輔音[S1]分類：(1).輔音可根據氣流產生聲音時聲帶震動的情況，分為：清輔音(voiceless consonants： /p/ /t/ /k/ /f/ /θ/ /s/ /ʃ/ /h/ /tʃ/ /ts/ /tr/)和濁輔音(voiced consonants:/b/ /d/ /g/ /v/ /ð/ /z/ /ʒ/ /r/ /dʒ/ /dz/ /dr/ /j/ /w/ /m/ /n/ /ŋ/ /l/ ); (2). 根據發音部位的不同可分為唇音(bilabials：[p] [b] [m] [w]); 唇齒音(labiodentals：[f]和[v]);齒間音(interdentals：[θ]和[ð]);齒齦音(alveolars：[t] [d] [s] [z] [l] [r] [n]);硬顎音(palatals：[∫] [з] [t∫] [dз] [j]);軟顎音(velars:[k] [ɡ] [ŋ])喉音(glottal：[h]);(3). 根據發音方式的不同，英語的輔音可以分為爆破(plosive consonants, stops)，如[p] [b] [t] [d] [k] [ɡ], 摩擦(fricatives)：[f] [v][ θ] [ð] [s] [z] [∫] [з] [h]; 破擦音(affricates)：[t∫] [dз]; 流音(liquids)：[l] [r]; 半元音，滑音(glides：[j] [w]);鼻音(nasals: [m] [n] [ŋ]);
其次就單詞重音而言;
(1)單音節單詞都需要重讀，無需標註重音符號『，如dog[dɔɡ]、bang [bæŋ]等;
(2)雙音節詞一般在第一個音重讀，如letter['letə]、origin['ɔrɪdʒɪn]; 動詞靠第二如forget[fə'get];形、副、名後綴，地位比較低如helpful['hɛlpfl]，quickly['kwɪkli], phyisician[fɪ'zɪʃən];既動又形名，規律照適應，如record做名詞形容詞時為[ˈrɛkəd]，作動詞時為[rɪˈkɔrd];
(3)多音節單詞一般倒數第三個音節為重音，如difficult['dɪfɪkəlt]; 有一些雙音節詞，加了前綴和後綴成了多音節，但這些詞按原來詞根的重音讀音，es'tablishment[ɪ'stæblɪʃmənt];詞尾有-eous, -grahpy, -ial, -ian, -ic, -ics, -ience, ient, -ify, -ion, -ious, -ity, -ive 後綴的詞，重音在這些後綴的前一個音節上，如originality[ə,rɪdʒɪ'nælɪtɪ]; 另外詞尾有-ee, -eer, -ese, -ette後綴的詞，重音在該後綴上，而且有一個次重音，次重音一般在主重音前第二個音節上，如Japanese[,dʒæpə'niz]等。
就句子中單詞重音而言，遵循以下原則：實詞重讀(副詞重讀)，虛詞輕讀(冠詞，單音節介詞，單音節連詞，人稱代詞，反代詞，物主代詞，關係代詞，相互代詞，助動詞，情態動詞和系動詞be;然後在下列情況下實詞不重讀，如
a) 實詞第二次出現He thinks of that as a child thinks.
b) 一個名詞被第二個名詞修I met her in the railway station.
c) 代替詞Which book do you want? The small one.
d) 感嘆詞中的what和how What a good day it is! How beautiful she is!
e) this在這些短語中，this morning/afternoon/evening
虛詞重讀的特殊情況
a) 情態動詞，助動詞和系動詞be在句首，句尾和否定時。
Do you like it? Yes, I do. Are you a doctor? Yes, I am.
b)情態動詞表示可能，驚奇和肯定時。
They may come this evening. Can it be five already?
c) 介詞在句首和句尾。In the box, he found a letter.
d) 引導複合句的連詞在句首。If you wish, I'll visit you.
When he comes, I'll tell him.
e) 反身代詞表示強調。He couldn't come himself.
綜上可知，語音學是資格證語言學的必考點，其考點細、具體、靈活，需要考生完全理解其知識點，能夠靈活應用理論知識解決具體問題，做到融會貫通;
③音系學。音系學研究的是某一特定語言的語音體系，即音在特定的語言中是如何結合產生有意義的單位來進行交際。音系學相關知識也是語言學常識的一個高頻考點，往年出現真題如下：
Which of the following consonant clusters may NOT serve as the beginning of
a word?___D____
A. /spr/ B. /skw/ C. /str/ D. /swt/
The phrase 「in bed」 is pronounced as __B__ in real speech.
A. /in』bed/ B. /im』bed/ C. /』inbəd/ D./』imbəd/
The phoneme /n/ in the first word of all the following phrases changes to /m/ EXCEPT .
A. open book B. open marker C. brown paper D. brown hat
相較語音學，音系學知識點的識記繁瑣程度要低，考生們只要能記住其相關基本概念即可， 具體羅列如下：
音位對立(Phonemic contrast):如果兩個音位(phonemes)可以出現在相同的語音環境中，且具有區別語義的功能，那麼它們就形成了音位對立(different or distinctive phonemes are in phonemic contrast), 如tip和dip中的/t/和/d/。
互補分布(complementrary distribution):體現的是同一音位不同音位變體(allophones)從不出現在相同的位置上，且沒有區別意義的功能(allophones of the same phoneme are in complementary distribution. They don’t distinguish meaning. They occur in different phonetic contexts)。如top中送氣的[th]和stop中不送氣的[t]的關係是互補關係。[th]不能出現在[s]後，而[t] 也不能出現在詞首。
最小對立體(minimal pairs)：指的是在同一位置上只有一詞之差的一對詞(When two different forms are identical in every way except for one sound segement which occurs in the same place, the two sound combinations are said to form a minimal pair)。如tip/dip，pig/dig;pen/和ben.
音位規則:
1. 序列規則(sequential rule)
英語中的三輔音連綴需遵守以下序列規則：第一個音位必須是/s/，第二個音位必須是：/p/ 或/t/或/k/，第三個音位必須是：/l/ 或/r/ 或/w/，如splendid, stragight;
2. 同化規則(Assimilation rule)
英語語音中的同化規則如下，①由濁輔音轉為清輔音(voiced-voiceless);②由齒齦音[n]的發音常受到後面輔音的影響,[n]後輔音如果是雙唇音時要同化為[m],如ten minutes[tem’minits], [t]-[p],如right place [raip place],[d]-[b],如good-bye[gub bai];③[s]+[j] this year, [z]+[j]-如where’s yours,/t/+/j/-/tʃ/如last year; /d/+/j/-如/dʒ/.
3.Deletion rule(省略規則)
如當一個單詞以鼻音結尾，而在這個鼻音前存在一個[g]，那麼這個[g]不發音，如sign, design, paradigm等
4.形態學：形態學研究詞彙的內部結構以及構詞法則，其考查的知識點較常規，難度相對低，考生只要掌握形態學包含的基本概念即可，如詞素(morpheme)，自由詞素(free morpheme)、黏著詞素(bound morpheme)、曲折詞素(inflectional morpheme)，英語構詞法。要求考生能在理解概念的基礎上能靈活根據給定單詞識別其相應詞素量或識別其構詞方式，如The word 「chronology」contains morphemes.(2012初中英語)
four B. three C. two D. five
5. 語義學：語義學研究詞與詞、句子與句子之間的關係;語義學也是考查重點，如2012年真題The lexical relation between damp and moist is ___A____. (2012初中)
A. synonymy B. antonymy C. hyponymy D. homonymy
2015年真題Which of the following is an entailment of the utterance 「Annie broke the window」? ____C___
A. Annie was careless. B. Annie was disruptive
C. Annie did something to the window. D. It was Annie who broke the window.
現將語義關係系統梳理，就詞與詞之間的關係而言，存在如下關係：
①同義關係(synonymy);其又可細分為方言同義(dialectal synonyms)如lift & elevator;
文體同義(stylistic synonyms )如dad&father; 表情意義或評價意義相異的同義詞,如 collaborator & accomplice;搭配同義詞(collocational synonyms )accuse &charge;
語義相異的同義詞(Semantically different synonyms) rage暗含「情感的失控」 indignation暗含「由於道義上的原因引起的憤怒;
②反義關係( antonymy ); 其又可細分為等級反義(Gradable antonyms)，如young&old;互補反義(complementary antonyms), 如alive & dead;互逆反義(Relational opposites) husband&wife, buy&sell;
③一詞多義(Polysemy) ,如apply「申請; 應用」
④同音(形)異義(Homonymy), 其又可分為同音異義(Homophones),如night/knight rain/reign; 同形易義(Homographs),如tear(n.)/ tear(v) , record(n.)/record(v);
⑤上下義關係Hyponymy, 上義詞(superodinate)指概念上外延更廣的詞，如花(flower)是玫瑰(rose)的上義詞，植物又是花的上義詞;下義詞(hyponymy)指概念上內涵更窄的詞，如玫瑰(rose)、鬱金香(tulip)、菊花(chrysanthemum)便是花(flower)的下義詞。
就句子與句子而言，存在以下關係：
①X與Y同義(X is synonymous with Y)
如The boy killed the dog.= The dog was killed by the boy.
②X與Y不一致(X is inconsistent with Y)
如John is married.& John is a bachelor.(3)X entails Y.
③X蘊含entail Y(Y是X的一個含義(entailment))
He bought some roses.& He bought some flowers.
④X預設Y(Y是X的先決條件)X presupposes Y./Y is a prerequisite of X
如He bought some roses. & He had some money.
⑤自我矛盾(X is a contradiction)
My unmarried sister is married to a man.
⑥語義反常(X is semantically anomalous)
The table has bad intentions.
綜上所述，詞義關係容易理解，考生只要識別詞義，識記相應關係的英文表達即可;句意關係中的考查重點亦是難點的為蘊含關係和預設關係，由於其容易混淆，考生可選擇記住一個典型例子即可，如「他買了玫瑰花」蘊含了「他買了花」;「他買了玫瑰花」的前提是「他有錢」，在考試時進行靈活套用，保證萬無一失。
6. 語用學：語用學研究語言使用者如何使用句子進行成功交際的，其涉及的高頻考點有
Austin的speech act theory,考生需要理解並區分言內行為(locutionary act)、言外行為(illocutionary act)、言後行為(perlocutionary act);同時Grice的會話合作原則也是重點，會話合作原則(Cooperative principle)在進行會話時，參與者起碼得願意合作，否則交談就無法進行,其包括以下四個原則：數量準則(The maximum of quantity)、質量準則(The maximum of quality)、關聯準則(The maximum of relation)、方式準則(The maximum of manner),說話者若違背某一準則便會產生「會話含義」，即言外之意，考生需要掌握各會話原則概念，並能夠準確地從給定語句中識別說話者違背了哪項原則，並能理解其言外之意即可。如2015年的真題The following conversation clearly violates the ___B_
A: How did you finally go to school today?
B: The bus arrived so fast that I got to school very early.
A. Maxim of Quantity B. Maxim of Relation
C. Maxim of Quality D .Maxim of Manner
語言學知識是資格證筆試考查的重點。同時也是難點。對語言學常識掌握地比較薄弱的考生可以系統地將語言學常識熟悉梳理，在備考時要注意對語言學中的基本概念的積累，可參考戴煒棟《新編簡明英語語言學教程》。由於英語資格證真題原題復現頻率幾乎為零，加之知識點泛、雜，所以透徹理解知識點，多練理論用於實踐才是王道;因此考生更要提早備考，在理解領會和日常積累的基礎之上，學會融會貫通，一題會題題會。
最後，華圖教育衷心祝願廣大考生能夠成功邁出教師之路第一步，早日實現教師夢!
[S1]可以添加元音劃分Which of the follwing sets of phonetic features characterizes the English phoneme /ɔː/?
A. [+ semi-closed, +back, -rounded]
B. [+ semi-open, +back, +rounded]
C. [+ closed, +back, +rounded]
D. [+open, +front, +rounded]
（編輯：luohongyan）