「臉譜」公司創始人馬克·扎克伯格聯合谷歌公司創始人謝爾蓋·布林及俄羅斯風險投資家尤利·米爾納於2013年2月20日宣布共同設立「生命科學突破獎」，專門激勵那些致力於治療頑疾和延長人類壽命的科學家。由於每名獲獎者將得到高達300萬美元的獎金，該獎被稱為豪華版「諾貝爾獎(127萬美元)」。除今年首批獲獎的11位科學家，今後每年將有5位科研人員有機會獲得這一大獎。
為了鼓勵科學家在生命科學的尖端領域勇於攀登，國際上不同組織和機構設置了多個專門獎項。例如「GE青年生命科學家大獎」，此大獎始於1995年，每年授予來自世界各地的優秀博士研究生以表彰他們在分子生物學領域的研究工作，是由最具權威性的綜合性科學期刊之一《科學雜誌》(Science Magazine)和美國通用電器公司(GE)贊助，每年從參加者的研究論文中選出一名大獎得主，並在北美、歐洲、日本、其它國家四大區域選出區域得主。每年，該獎的一等獎獲得者將獲得25000美元的獎勵，二等獎獲得者將獲得5000美元的獎勵，期望這些優秀人才能在未來有更輝煌的科學研究貢獻。
生物科學是目前國際上發展最迅速、最熱門的學科之一，美國科研隊伍中有50%都在研究生物科學，不管是國際還是國內，國家對於生物科學的投入非常多，因此生物科學的發展前景十分樂觀。
生物科學的重要性不言而喻。從基礎科學方面，它可以幫助人類加深對自然的認識，促進對自然規律和生命活動規律的探索；從人類生活方面，生物科學與之最息息相關的領域有兩個方面，即醫學和農業。醫學可以幫助人類根據人體生命活動規律，研究發病機理，從分子層面定向設計藥物，幫助人類克服癌症、心臟病、糖尿病等頑疾，農業可以實現定向育種，實現農作物及動物的高產、優質、抗逆、抗病。同時，生物科學的研究成果還可以轉化到非生物科學上去，例如DNA晶片等，進一步造福人類。
生物科學已成為21世紀自然科學的前沿學科。近20年來世界科學的格局已經發生了重大變化，生命科學已經異軍突起，發展迅猛。從現在起到今後的10～15年內，一方面在微觀層次上對生物大分子的結構和功能，特別是基因組學的研究取得重大突破後，正深入到後基因組學時代。通過功能基因組學和比較基因組學的研究，對基因、細胞、發育和腦功能的探索正在形成一條主線，隨之而來的蛋白質組學和生物信息學方面的研究也將在生命科學中成為重要角色。另一方面，在宏觀層次上對生命的起源與進化、生物系統學、生態學以及生物複雜性等研究也在取得重要進展。通過微觀與宏觀、分析與綜合、單個基因結構與整體功能、個體與群體等多方面的結合，生物科學的發展正面臨一個新的高峰。
生物科學專業旨在培養生物科學應用型人才與教學人才，或畢業後繼續攻讀研究生學位。1991年國家教學指導委員會在內蒙古會議提出生物學基礎課「6+1」的基本框架。在多年的課程體系探索和實踐中，目前國內的生物科學專業基礎課逐漸變化成為「6+X」模式，即植物生物學、動物生物學、微生物學、生物化學、細胞生物學、遺傳學6門主要課程，另外根據學校的不同和特點，設置了分子生物學，生態學等X門課程作為補充。
生物科學專業修業年限為4年，畢業時授予理學學士學位。學生畢業後可到高等院校、科研單位從事教學或研究工作，也可進入企業從事應用研究、高新技術開發以及管理等工作。
目前國內設置生物科學專業的高校中重點本科接近50所，普通本科超過150所，三本院校約11所。其中北京大學、清華大學和中國農業大學、武漢大學的生物科學在全國居領先地位。不同學校的生物科學或稱生物系，或為生命科學學院。開設生物科學類專業的院校，各具特色，有的以生化、植物為主，有的以微生物學為主，有的側重於製糖、發酵，有的側重於病原理、人體學，有的涉及上述諸方面。師範院校一般以培養生物學教師為主要目的，但隨著大學生就業市場的開放，一些實力較強的師範院校如西北師範大學等，也開始培養科研技術人才。在師範院校中，生物科學大多為師範類專業，生物技術則為非師範專業。師範類的生物科學專業要輔修師範類的課程，如心理學、教育學等，而生物技術範圍內的專業則更注重實踐和實驗。