用音樂讓特殊兒童看到未來的希望
在常規課程中，發現音樂更大的意義
陳韻之，一個90後姑娘，畢業於上海音樂學院，大二時的一期常規課程，讓她走上了一條和其他學音樂的女孩兒不一樣的道路。2012年，陳韻之帶著好奇心，接受了學校的課程分配，那是上海致康兒童康健院，也就是在這裡，她第一次接觸到了許多重度腦癱和各種疑難雜症的患兒。他們幾乎沒有社交能力，行為無法控制，對於特殊兒童而言，語言起不到太大的作用，但是音樂卻可以，在韻律和有規律的節拍下，容易同患兒產生共鳴，獲得釋放和支持。在音樂的幹預下，患兒會慢慢同治療者建立信任關係，從而達到緩解焦慮情緒，甚至是重塑行為的目的。
陳韻之逐漸發現，和特殊兒童工作時產生的成就感遠遠高於正常兒童，因為對正常兒童所付出五分努力就能得到四分的回報，但是對於特殊兒童，付出十分努力可能才能得到一分回饋，可就是這微小的一分改變，都讓陳韻之感到特別的來之不易。
成為音樂治療師，參與公益療愈，只為看到特殊兒童眼中的「星星」
從2013年開始，陳韻之利用讀書的業餘時間，接觸更多的特殊兒童。她先後在上海兒童醫院、上海市靜安區南陽特教學校、上海交通大學附屬精神衛生中心、上海市龍華醫院等單位和機構中擔任公益音樂治療師，主要針對病情較重的自閉症、腦癱和智障兒童。
在音樂治療過程中，陳韻之漸漸看到了音樂的療愈力量。一位至今已經接受了三年治療的重度自閉症患兒，因為需要不斷的自我刺激，把稚嫩的手背咬得全部是傷口，不會說話，到處吐口水，社交能力為零。陳韻之第一次見到他時，他的身體非常緊繃，在牆角蜷縮著，拒絕和任何人交談。面對這種情況，陳韻之通過不斷的音樂重複，試圖建立關係，並且在治療中，採用音樂刺激行為的方式，給患兒設立社會交往邊界，建立規則。目前，患兒已經學會在見到人時握手問好，在離開時揮手再見，並且願意和人有眼神的交流。
對於自閉症兒童而言，表達是「不情願」的；對於腦癱兒童來說，卻是想表達又表達不了。陳韻之發現，在音樂的律動下，腦癱兒童的注意力特別容易被吸引，雖然不會說話，可他們會跟著音樂「咿咿呀呀」，試圖表達自己開心的情緒，看到他們眼中閃爍著由內而外的簡單快樂，讓陳韻之又心疼又欣慰。
至2018年，陳韻之已經治療了11個個案，從長期來看，效果都很不錯。
加入李惠利東部醫院志願服務團隊，把音樂治療帶回家鄉
2015年11月，大學畢業不久的陳韻之加入到李惠利東部醫院志願服務團隊，希望把在上海積累的音樂治療經驗，用於寧波這塊目前還較空白的領域。陳韻之說，「音樂治療在國外，發展的已經相對成熟，在國內還有許多人不熟悉音樂治療是什麼，更不相信音樂治療帶來的效果。有特殊兒童的家庭的痛苦的，一方面家長不願意直接面對孩子有精神類或智力發育類疾病的現實，另一方面，又極度渴望孩子能有比較好的治療結果。在寧波，我發現有許多特殊兒童的家庭正在尋求幫助，而我想把前幾年的經驗帶回寧波，讓更多的家庭看到希望。」
音樂治療不僅對特殊兒童有用，還可以有效緩解人們緊張焦慮的情緒，在潛意識中讓人逐漸獲得平靜。在李惠利東部醫院，面對被各種疾病困擾的患者，陳韻之會精心挑選出舒緩的曲目，每周在門診鋼琴區域演奏。在彈琴時，經常有剛看完醫生，原本在家長懷裡哭鬧不止的孩子，聽完一首曲子之後，逐漸止住了哭聲；甚至還有絕症患者，在聽到陳韻之的演奏之後，熱淚盈眶地表示，是音樂給了他活下去的勇氣。
陳韻之表示，公益服務是她一生都會為之奉獻的事業，而音樂治療師是她從事公益的一個身份。在幫助特殊兒童的過程中，她覺得自己是一面鏡子，不僅讓孩子看到自己的存在，還讓更多的人通過她看到了特殊兒童的身上閃光點。「我只是千千萬萬公益人中的一個，但我相信，只要每個人都付出一點努力，那麼我們的就能擰成一股改變時代的力量，讓愛與希望之花在社會的各個角落綻放。」陳韻之如是說道。