不少赴日遊客將目標由馬桶蓋轉向了書包。不過，有家長和教師稱，這書包自重不輕，容量也不夠大，「自帶鋼板，地震來時可以護頭」，拿書放書非常不方便。
一方面認為日本的小學生書包質量好，另一方面，是認為我國小學生不適用，裝不了多少書。我們不妨問，如果利用這種書包給小學生減負不是挺好的嗎？因為它塞不進更多的書。其他值得學習的地方更多。
首先是，日本的小朋友書包製作精良，每個書包都有保質期，至少用6年，並且都是純手工製作。書包品質出現任何問題都可以和廠家聯繫進而作修補。做一個書包要用150種材料，約300道程序。與之相對，我們花樣頗多的書包，卻時常爆出質量問題，由此來說，這一點也值得人們學習。
其次，他們的小學生書包，使用的都是特製的皮革來製作，既能保證書包不過重，也能保證書包的透氣性，讓學生出汗時不難受。而其形狀的設計採用的是人體工學理念，使對身體的負擔最為合理。
最後，那就是日本小學生書包是急救神器。它超強的硬度可以在小學生受到車輛撞擊時，起到緩衝作用。地震時，用書包護住頭部。落水時，這個書包會浮在水面，起到保護落水兒童的作用。
一個簡單的書包，反映出的問題才是值得我們深思的。通過日本小學生書包的設計我們應該看出，對於小學生的照顧和教育上，我們相差得太遠。在日本小學生的書包的用途上，我們可以看出，他們的教育更多的是停留在小學生的自我保護上，以及自我成長上，而我們的小學生書包，更多停留在如何將小學生在學習成績「壓垮上」。
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