6月12日，廣東佛山
一名兩歲男童和媽媽鬧彆扭，
被媽媽撇下後僅30秒
男童被一輛小車撞倒並捲入車底。
戳現場監控視頻↓
①兩歲男童和媽媽鬧彆扭，被媽媽撇在路中央
②僅30秒後，一輛駛入停車場的小車徑直朝男童碾壓過去
③媽媽發現，馬上跑回來不停拍打車大聲呼救。
④附近十幾位街坊路人迅速趕來，
大家合力抬起車頭，成功解救出被壓車底的男童。
最后街坊還用摩託車送男童和媽媽前往醫院，
目前孩子仍留院治療無生命危險。
視頻一出，網友都炸了……
別以大人的準則管教孩子
奧地利心理學家阿爾弗雷德 阿德勒曾在《兒童的人格教育》一書中講到了對「熊孩子」單純使用「管教手段」帶來的弊病：
「人們常常以為，孩子哭鬧不講道理，是天生的氣質差異。其實不然，這些孩子在家中，從來沒有完整表達過自己的需要。
媽媽為他準備好了一切，他沒有感到需要講道理的需要，他能做的只是服從，從而喪失了真正需要講道理時的交流能力，進而喪失了社會適應能力。」
嘗試理解孩子，記住一點很重要——孩子並不是縮微版的大人，孩子並不會生來就知道世界的模樣，一點一滴的小道理和小知識都需要大人的教導。
英國心理學大師唐納德 W 溫尼科特舉過一個例子來講幼兒和大人思維方式的差異：
如果一個小女孩跟爸爸說「想要飛」，爸爸不會告訴他「小孩子不會飛」，相反的，他爸爸會把她舉起來，扛在頭頂上飛來飛去，再把她抱到柜子上面，讓她覺得自己好像一隻小鳥，回到了鳥巢。
溫尼科特指出，兩歲到四歲的小孩同時活在兩個世界中，一個是我們跟小孩分享的世界，另一個則是小孩自己想像的世界。這兩個世界重疊在一起，所以孩子能夠比大人能夠更強烈地經歷它。
總之，孩子本來就不知道這個世界的真實模樣，我們卻以大人的水平去要求孩子應對真實的世界，通過「管教」來要求服從，這顯然捨本逐末了。越早和孩子講道理（而不是談條件），孩子才更容易講道理。
來源於揚子晚報！
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編輯：阿蓮
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