做最好的個別化教育

2021-03-01 杭州市文瀾實驗學校

10月23日上午，新時期融合教育教學研討會暨拱墅特教30周年成果展示活動在湖墅學校隆重舉行。

杭州市文瀾實驗學校師生代表參加了開幕式活動，並在為期一天半的展示時間中，以文瀾實驗的方式詮釋了我們近幾年在融合教育中走過的每一步路，獲得的每一粒果實。

我們學校的資源教室創建於2015年，當年通過杭州市合格資源教室驗收，通過3年的努力，於2018年被評為杭州市示範資源教室。

在活動開幕式的表彰中，學校被評為融合教育先進集體。首席資源教師王惠娟老師被評為區優秀資源教師，周麗華老師被評為區融合教育優秀教師。這是對學校近年來資源教室建設工作和融合教育工作的肯定。

開幕式中，我們的老師和孩子們還以小品劇的形式精彩演繹了繪本故事《瑪麗不說話》。這是一個由真實事件改編的故事，這樣的故事也發生在我們的身邊，我們用愛和包容來詮釋融合的力量。

下午的校長論壇上，戚紅丹副校長向全體與會專家和老師們作了以《融合教育，我們這樣做》為主題的經驗分享。

開闢渠道，多方合力；創新陪讀模式，聚焦小課堂；引進結構化教室等等這些創新舉措的分享，得到了浙江省特殊教育中心副主任陳榮弟老師的高度肯定和讚揚。


作為活動分會場之一，10月24日上午，學校迎來了來自全國各地的融合教育專家和夥伴們的來訪。他們實地走進我們的資源教室，與我們的資源教師面對面交流，資源教室的區域布置、特需兒童的篩查介入、個案的跟進研討等等，每一位來訪的老師們都熱情投入、積極參與。

他們的到來，也為學校在下階段資源教室工作的開展提供了更多的參考和建議，並讓我們受到了很多啟發。

作為拱墅融合教育的一份子，我們一直用心在做個別化教育。每個孩子都是獨特的個體，都有權利獨特綻放，為他們提供個別化的服務是作為學校、作為老師理所應當的事。在融合的教育之路上，我們將一如既往，潛心、用心、專心做最好的個別化教育。

撰稿人：戚紅丹

審稿人：戚紅丹

拍照：魯倩雲、白瑩、陳炯傑

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