小學階段學習語文要從基礎知識入手，掌握好基礎的詞句知識，不僅能夠提升語文成績，也能夠對接下來的語文學習打好基礎。
病句修改是小學語文的常考題型，也是學習難點。新東方在線老師表示，在語素、詞、短語、句子、句群這五級語言單位中，句子居於最重要的一級，學會判斷和修改病句，對於小學語文成績和語言綜合能力的提升有很大幫助。因此家長們一定要予以重視，輔導時不妨從以下幾點入手。
教會孩子學會常見病句的識別方法
小學語文病句大體可分為兩類，一類是「結構不當」，一類是「表達不當」。具體而言，新東方在線老師建議家長提醒孩子注意以下幾種情況：
搭配不當，這是小學病句的最常見「病因」，常設的考點有「主謂搭配不當」、「動賓搭配不當」、「主賓搭配不當」等。比如老師諄諄的教導時時浮現在我的眼前，屬於主謂搭配不當，教導不能搭配浮現。秋天的北京是萬裡無雲的季節，則是主賓搭配不當，北京不是季節。
成分殘缺，指句子不完整，因缺少某些成分，致使表意不明的一種病句。比如放學了，去操場踢足球，這句話缺少主語。學生應該從小養成誠實守信，則是缺少賓語。
重複冗餘，也是孩子經常會出現的一種語病，句子中重複使用了意思相同的詞語，顯得多餘累贅。比如同學們在禮堂觀賞優美漂亮的舞蹈，這個句子中優美和漂亮，語意相近，重複使用造成累贅。
除此之外，詞序混亂、前後矛盾、指代不明、不合事理、歸類不當等也都是病句的常見錯誤，感興趣的家長可以前往下載新東方在線官方APP，將裡面的乾貨收藏起來，和孩子一起學習。
告訴孩子在修改病句時要重點辨析關鍵詞
有「詞」才有「句」，因此通過辨析關鍵詞來識別和修改病句是非常有效的方法，家長們在輔導時要提醒孩子重點關注病句中的這幾類詞語：
一是動詞。動詞是句子的靈魂，也是病句的常設陷阱，看到動詞就要有意識地辨析它和句子主語、賓語以及修飾成分的搭配是否恰當，語序是否合理。二是關聯詞。當看到病句是由兩個分句組成的複句，就要重點判別是否因關聯詞使用不當，而出現了邏輯混亂、表意不明的錯誤。三是否定詞。漢語中有些字詞本身就有否定意思，其後若再加否定詞就會出現雙重否定表肯定的表達歧義。四是介詞。最常見的就是將介詞「通過」和「使」或者「由於」和「使得」連用，造成主語殘缺，修改時要根據實際情況進行刪減。
幫孩子掌握病句的修改方法
識別和辨析的最終目的是為了正確修改病句，因此家長們還要幫助孩子掌握病句的修改方法，新東方在線老師推薦以下幾種：
提取句子主幹法。這種方法需要先從語法角度入手，將句子中主語、謂語、賓語提煉出來，刪掉其他附加修飾成分，進而檢查句子主幹是否存在成分殘缺、搭配不當等語病。如果主幹不存在錯誤，家長可以引導孩子可以再從詞法角度入手，檢查修飾語是否存在語序混亂或者與中心語搭配不當的問題。最後再對成分殘缺的部分進行「增補」，對重複累贅的部分進行「刪減」，對搭配不當、指代不明的部分進行「替換」，對語序混亂的部分進行「調整」。
類比觀察法。如果提取句子主幹後，還是找不到病句的「病因」，那麼可以比照病句格式仿寫一些更為淺顯的句式，這樣能夠更容易發現語病所在。
邏輯分析法。有些語病通過語法規則可能判斷不出，這時候就需要根據語感從事理上進行分析，觀察是否存在邏輯混亂、言過其實等邏輯錯誤。
判斷和修改病句是小學語文學習中不可忽視的重要內容，家長們一定要幫助孩子掌握這一知識點的學習方法，這不僅有助於提高此類問題的解題準確率，對於提升閱讀理解和作文寫作能力也有很大幫助。
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